運用多元科學教育 提升學生基本能力
中等教育科簡芳達候用校長
10/28/2015
在多元的學習環境中，孩子們所需學習的知識也相對增加了很多，資訊化不斷提升連結了各種不同的資訊，但也增加了孩子們應學習的知識，因此唯有提升學生科學的認知，才能符合時代的潮流。
教育局對於學生的科學能力養成頗為重視，創新學習實驗室、科學教育園遊會、科展競賽、機器人比賽、博物館學課程方案等，都是目前執行的科學教育項目，以博物館學課程方案為例，其主要目的：(一)以「博物館教育」作為教育特色的發展重點，實踐博物館教育與學校教育之間的連結。(二)結合教學領域促進活化教學，提供學生多元學習環境與材料，提升教師教學品質。(三)協助開展學生潛能，主動多元學習及性向探索，提升學生學習成效。(四)藉由本市公共建設資源與學校教學領域結合，拓展師生學習場域，增進文化刺激。其辦理方式分為館校際課程聯盟方案與館校際主題學習專案，就館校際主題學習專案分述如下：
(一)
