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各項學前教育補助103年3月1日開始申請!!
幼兒教育科蔡岳玲約僱人員
03/03/2014
為具體減輕家長育兒負擔並落實政府免學費教育政策，5歲幼兒免學費教育計畫比照國中小學生就學免繳學費概念，提供5歲幼兒免學費之學前教育，至低收入、中低收入及家戶年所得新臺幣(以下同)70萬元以下經濟弱勢家庭，再加額補助其他就學費用，提升5歲幼兒就學機會。 免學費補助幼兒就讀公立幼兒園入學時即不收取學費，其學費由教育部給予補助。私立幼兒園(需符合幼兒就讀幼兒園補助辦法第5條規定之幼兒園)每名幼兒每學期最高補助新臺幣15000元。另針對經濟弱勢家庭的經濟弱勢加額補助依家戶年所得級距，就讀私立幼兒園每名幼童每學期最可再補助5000至15000元。為符合公平正義之實施原則，凡家戶擁有第3筆（含）以上不動產且其公告現值總額逾650萬元，或年利息所得逾10萬元者，無論其家戶年所得數額為何，均不得申請經濟弱勢加額補助。 102學年度免學費
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2014臺中市國際創新教育高峰論壇
社會教育科薛昭瀅科員
03/03/2014
2014臺中市國際創新教育高峰論壇活動期間自本(103)年3月29日起至4月6日止，期藉由國際教育論壇、圖書展覽、未來教室展示與教學觀摩等活動，提升教師之國際教育專業知能，增加師生互動學習之機會，俾利協助中小學發展國際教育。 本論壇邀請Ms. Cathy Chia-Li Han、Mr. Justus A.G. Verkerk、Mike Lockett等國際知名教育學者、生態專家及美商出版團隊與會，從國際角度探討本市國際創新教育發展之可行性，並進一步聚焦於創新英語教學。
活化教學～學習共同體日本參訪有感（文章圖片）
活化教學～學習共同體日本參訪有感
教育局吳榕峯局長
03/07/2014
為落實十二年國民基本教育，改變教師教學及學生學習模式與態度，以學生為學習中心，達成提升國民教育品質及活化教學之目標，特別由本局與本市公私立高中、國中小校長及主任組成「活化教學-學習共同體考察小組」，於103年2月18日至22日至日本目前推行學習共同體的學校(八王子市立宇津木台小學校、千葉縣八千代市立睦中學、神奈川縣濱之鄉小學校)進行實地考察，並參與日本學習共同體推手佐藤教授之專題演講。 學習共同體強調學生為學習主體，最重要的三個元素為「學習的對象」、「學習的意義」及「民主」，本次考察主要透過學校辦學特色、校長、教師、學生及家長等不同角度，觀察日本學習共同體推動之情形與成效，作為本市教育革新之參考。 首先學校經由親、師、生及社區共同投入關注，結合各方資源，營造相互學習的學習共同體學校。學校校長充分發揮教學領導角色，親自參與觀
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2014岱宇國際馬拉松邀請賽
體育處胡聖榮約僱人員
03/03/2014
◎ 活動名稱： 2014岱宇國際馬拉松邀請賽 ◎ 活動簡介： 本賽事訂於103年3月30日於臺灣大道市政大樓舉行，係屬國際型馬拉松賽，並經國際田徑總會IAAF的路線認證，有來自肯亞、香港、日本、澳門等各地世界好手報名參加，且獎金豐富，可以讓國內好手與國際選手有切磋實力的機會。活動競賽組別豐富，有馬拉松、半程馬拉松以及9KM勇腳挑戰組和3KM的造型趣味組，族群廣泛，無論是長跑者或是短跑者都能健康勇跑。 ◎ 活動時間： 103年3月30日(星期日)上午06:00整分組起跑。 ◎ 活動地點： 集合地點(大會會場)：臺灣大道市政大樓(臺中市西屯區臺灣大道三段99號) (一) 42.195KM 馬拉松 臺灣大道市政大樓廣場(起點)→(左轉)臺灣大道西向東慢車道→於惠中路口轉進臺灣大道西向東快車道&rar
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家庭教育中心擴大招募輔導志工
家庭教育中心劉瓊瑛組員
03/03/2014
近年國內單親、繼親或隔代家庭增加、學校中輟生問題等，顯示國內家庭功能失調問題日益嚴重，為發揮家庭教育「預防」家庭問題之功能，家庭教育中心擴大招募輔導志工，即日起開始報名，並於4月26日開始進行一系列輔導培訓課程，希望培訓更多輔導志工關懷與輔導需要協助的家庭。邀請並歡迎不論男女，高中職以上畢業，年滿23歲，對家庭教育或諮詢輔導有興趣及熱忱之人士，加入本中心輔導志工的行列。具備下列條件者優先培訓(預計召募30-40名)： 1. 以大專院校諮詢輔導相關科系畢業為優先。 2. 由相關機關、學校、團體遴選推薦具輔導專業人士。 3. 曾擔任過學校或輔導機構相關諮詢輔導工作者。 4. 曾接受過諮詢輔導課程訓練或相關科系畢業或具有家庭教育專業人員資格者。 5.
公平、公正、公開，102年度公職人員財產申報實質審查及前後年度比對抽籤作業圓滿落幕!!（文章圖片）
公平、公正、公開，102年度公職人員財產申報實質審查及前後年度比對抽籤作業圓滿落幕!!
政風室曾彥凱科員
03/03/2014
一、 臺中市政府教育局為辦理102年度公職人員財產申報實質審查及前後年度比對，於103年2月6日下午14時30分假陽明市政大樓3-1會議室，公開抽出應受實質審查及前後年比對名單，期能藉由公平、公正、公開之方式，為往後進行相關財產申報審查流程奠定深厚的基礎。 二、 為落實陽光法案、達到廉能政府之目標，本次作業採公開抽籤，待抽人數計1464人、實質審查應抽人數計249人、前後年比對人數計112人，採公平、公正、公開之方式進行，主持人則邀請本局鄧專門委員進權代表局長主持；會中並由中坑國小徐主任錦珠全程見證本次抽籤作業，最後歷時1小時將所有中籤人抽出後，由政風室統一彙整名單辦理後續作業，作業期間圓滿順利進行，如期達成任務。 三、 公職人員財產申報制度如做得好，就像金魚缸效應，能有效遏止不肖之徒貪圖不法利益，其中
2014年臺中市特殊教育適應體育推廣計畫～特奧滾球教練研習暨特奧滾球競賽活動（文章圖片）
2014年臺中市特殊教育適應體育推廣計畫～特奧滾球教練研習暨特奧滾球競賽活動
特殊教育科張秀娟候用校長
03/03/2014
為推展本市身心障礙運動，培養身心障礙學生參與適當體育活動，並增進本市特教教師對於特奧滾球指導之專業知能，以促進身心障礙學生發展正當休閒娛樂。臺中市政府教育局於103年1月22日（星期三）及1月23日(星期四)假豐原區豐原國小舉辦「2014年臺中市特殊教育適應體育推廣計畫--特奧滾球教練研習」，並成功培訓63位特奧滾球教練。本局預計103年3月22日(星期六)假豐原體育場辦理「2014年臺中市特殊教育適應體育推廣計畫—特奧滾球競賽活動」。當日同時舉辦家庭論壇及健康檢查活動，讓參與之家庭成員了解特奧的精神並建立特奧家庭成員間分享的平台、強化特奧家庭支持網絡。 本次研習及競賽活動透過研習及經驗分享等方式，提供本市國中小學特教班、資源班之特教教師及對特奧滾球活動有意願推展及指導之普通班教師等，參與特奧滾球運動教練研習。並期能提供特教教師有關
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游藝仁美 藝術行腳
北屯區仁美國小蘇榮輝主任
02/19/2014
仁美國小以藝術與人文為學校本位課程，透過廣泛而全面的藝術教育，使學生在參與音樂、舞蹈、視覺藝術等活動中，學習創作和表達其觀念與情感，進而認識藝術的文化背景與意涵，並使藝術學習能夠促進、聯結與整合其他領域的學習。這也是「美感」教育的學習，期待學生透過藝術陶冶、涵育人文素養的藝術學習課程，包含視覺藝術、音樂、表演藝術等方面的學習，以培養學生藝術知能，鼓勵其積極參與藝文活動，提升藝術鑑賞能力，陶冶生活情趣，並以啟發藝術潛能與人格健全發展為目的。 創校之初即規劃一空間做為藝術展覽空間，歷年來參與廣達文教基金會游於藝活動，102學年度更成為該基金會「新．遊藝」規劃策展夥伴學校，期待透過將展覽主題研究與策劃的過程融入教學過程，產出一由下而上規劃出，有別以往之策展內容，企圖改變教學之單向傳遞模式，激發學生主動學習及解決問題之能力。 ◎新舊游於藝之差異（引自廣達
「適性發展」在立新（文章圖片）
「適性發展」在立新
大里區立新國小林家輝組長
02/19/2014
十二年國民基本教育列車已正式上路，其最主要理念精神即為「適性揚才」。面臨為我國教育史上重大轉捩點，立新國小秉持著「成就每一個孩子」的精神，全體教育同仁也積極正視這波改革浪潮，結合家長、社區資源，提出符應學校本位課程相關規劃。 本校位於大里市重劃區，雖然建校歷史只有短短十三年，但學區內的人文環境隨重劃腳步急遽變化，學生受限於家庭社經背景與社區風氣，在學科的表現呈現雙峰曲線，許多學習低成就的學生，不僅自身的信心低落，對於未來的學習更充滿不確定性。因此，本校善用優良的資訊硬體環境，規劃完整的教師資訊相關研習，在軟硬體的全面提升支援下，推動資訊融入課程，更嘗試鼓勵同仁以「翻轉教室」觀念，規劃學科課程進度，培養學生「自主學習」、「合作學習」的能力，在教師的引導下，達到「精熟學習」的目標。 另外，本校亦規劃多元化的課後社團，除了藝文性質、技能
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教育齊步走 亮點在黎明
黎明國民中學蔡柏奇老師
02/09/2014
「教育可以不一樣」，這句話相信在所有的教育人員心中是一個問號；教育的對象是學生，但教育的手段在老師，如何透過教室小小的空間，讓學生學習更有樂趣，進而提升學生學習興趣及效率，應該是現階段老師所要去思考的一個大課題。 每位老師在教學過程中都有其優點及缺點，但以往老師在教學上都是單打獨鬥的，沒有辦法吸收其他老師的優點而改善自己的缺點。為了提升老師的專業能力，學校辦理了許多的研習活動，但捫心自問:「老師真的有吸收了嗎？」往往辦理研習及教學研究會都流於形式，沒有多大的效果。基於這種現況，學校積極推動課室觀察及分組合作學習的策略，期待老師能真正去改善自己的教學活動。 本校配合國立臺灣師範大學數學系辦理「數學亮點基地學校」的活動，特別敦聘國立彰化師範大學數學系副教授施皓耀老師蒞校指導及觀課，在辦理過程中先由每位數學老師提出自己授課的教案，再透過入班觀課後，施
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