臺中市教育電子報-分類：

巧扮親師溝通的推手

文心國小家長會洪靖雅會長

12/12/2011

　　綜觀各行各業都需要合作夥伴，教育事業更是如此。家長會扮演學校的教育夥伴，支持協助校務推展，是學校最堅實的後盾。　　接任家長會會長以來，一方面期勉自己善盡職責，用智慧來經營家長會，讓家長會成為學校強勁的助力，對校務推展產生加分作用；另一方面，考量在教育孩子的過程中，家長與老師都扮演著舉足輕重的角色，如何營造家長對學校合理的期待、支持老師的專業發展、推動親師良性互動，就成為家長會追求的另一個要務。　　家長如需家長會協助解決親師衝突，可透過通訊、親自諮詢等多元方式，與我本人或家長會成員表達心聲與建言，我們將以同理心接納家長的心情，同時也真實傳遞學校或老師的立場，使問題得以圓滿解決。近年來我更思索著家長會如何建立分享平臺，讓家長交換教養孩子的經驗，使正確的教育理念得以傳承，提升家長親職知能。　　造物者為了照顧小孩，創造了父母，為了協助父母而創造了老師；

心中的小星星：每個孩子都是獨特的-光德的特教夥伴

光德國中黃日紅主任

12/06/2011

　　印度片「心中的小星星」是近幾年受到閱聽大眾好評的電影之一，在本校教師團隊中亦引起很大的共鳴。看過此片的教師皆深受感動，深深體會到導演兼編劇兼主角Aamir Khan努力傳達的意念：每個孩子都是獨特的（Every Child Is Special），只要為師者肯接納他、瞭解他、並且用對的教材教法教育他，每個孩子都可以有發光發熱的機會和舞台。　　回到學校教學現場，在常態編班、回歸主流教育的教育政策下，在同一個班級裡我們會接觸到形形色色的學生，除了身形外貌上的不同外，還有心智上的差異，有些聰慧、有些調皮，更有一些是需要投注更多心力照護的資源學生。而且由於診斷工具的精進，越來越多各類學習特殊的學生因而得以被辨識出來而受到該有的協助，讓其在學習路上可以減少跌跌撞撞的挫折並多些支持的力量，讓其潛能得以發揮，找到適合其發光發熱的機會和舞台。因此，學校資源班的存在日益重要。