臺中市教育電子報-分類：

用「心」編織的試題，榮獲全國特優

教育局督學室徐吉春

06/09/2011

　　本市榮獲教育部99學年度九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組」自然與生活科技學習領域優良試題甄選國小組特優及國中組優等榮銜，彰顯本市推動的課程與教學之教師命題專業能力獲得肯定。　　此次題甄活動，本市僑孝國小葛梅真老師榮獲國小組特優，而居仁國中的李敏瑜老師和豐南國中的蔡青芸老師獲得國中組優等。獲得國小組第一名的僑孝國小吳組長表示：「葛老師的獲獎不意外；因為她每次學生試卷的命題都深具特色、叫人感動呢！而自然領域不只是葛老師的興趣，能獲得肯定，跟她在教學之餘不斷參加鄉土自然研究協會、保護濕地、野鳥保護等生態教學紮根之行動研究與教材研發有關。能夠獲得全國第一，是她的榮譽、僑孝的榮譽，更是本市強化學校資源、塑造優質學習環境的教育訴求！」　　特優作者僑孝國小葛梅真老師說：「考試會領導教學，領導小朋友讀書；身為老師我會隨時告誡自己，要用心！而本市國教輔導團也常辦理教學資源上

臺中市教育電子報發行有感

教育局長賴清標

06/09/2011

　　繼臺中市教育報導之後，又發行電子報，看來好像多此一舉，實則是善用現代科技，更有效的達成傳遞訊息、溝通觀念的效果。希望能夠藉此加速臺中市教育的整合和發展。　　臺中直轄市成立後，已經超過五個月；但縣市情結就像隱伏的幽靈，不時出現，干擾團結合作，影響教育發展。緣於原來臺中縣市在許多方面有其差異，合併之後的措施，如以臺中縣為藍本，臺中市有些人就不以為然、提出批評；如以臺中市為依據，臺中縣有些人就覺得被矮化、強烈抗議；而如果折衷原來縣市作法，則兩邊都抱怨。夾處縣、市之間，教育局的角色有點裡外不是人，動則得咎，校長遴選辦法就是其中一個明顯例子。此外，因為原來臺中縣的財務狀況較為困難，學校經費、教師編制、警衛人數等低於臺中市，合併之後，雖有提升，但未能一步到位，臺中縣有些人因此也有不滿。其實，提升和整合都需要時間，只要是朝著對的方向在前進，希望大家能夠有耐心，給予支持。　　最