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舞出永順樂學趣－－林淑秋老師（文章圖片）
舞出永順樂學趣－－林淑秋老師
大肚區永順國小洪惠純主任
07/03/2023
　　在永順國小的悅讀平台上，晨間總是能看到老師滿腔熱情身影，一一檢視學生舞步及隊形，這位老師就是永順的舞蹈推手－－林淑秋社團老師。林淑秋老師　　林老師在永順深耕多年，不知不覺教孩子們跳舞已經十年了，舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態來表現內心的世界；每次的演出，能增加孩子的表演能力和自信心，每次的團練，養成合作和遵守規則的觀念，才能嚐到美好的果實，每每看著他們站在臺上自信的跳舞，林老師讓孩子們找到了「最棒的自己」。　　林老師每到開學就思考著，怎麼樣讓孩子們喜歡跳舞，因為滿腔的熱情，常常半夜睡到一半有了想法，就會興奮的跳起來。林老師常常告訴孩子：「用你對舞蹈的熱情，找到屬於你自己發光的方式，你就會是最美麗的公主，你就會是最帥氣的王子。」用舞蹈看世界，每個孩子都是獨一無二的美麗寶貝。親師生熱情支持參與　　這學期3月31日關心教育的國際扶輪社，透過全球獎助計畫，為永順國小建置ｉＭａｋｅｒ木工教室啟
瑞城「菲」常人物－－Teacher Jewel（文章圖片）
瑞城「菲」常人物－－Teacher Jewel
大里區瑞城國小李依蘋主任
07/04/2023
　　在師生、家長以及社區民眾等各方殷切期盼下，瑞城國小終於在今年1月初迎來了一位外籍英語教師，就是來自菲律賓的Teacher Jewel。她不僅具有合格教師證，擁有教學專業外，同時也是位熱情活力有愛心的老師，更是學校英語教學團隊中不可多得的生力軍，讓瑞城國小在英語教學上翻開嶄新的一頁！瑞城國小『菲』常人物Teacher Jewel　　Teacher Jewel在課堂上與校內中師採協同教學方式授課。因此，在學期初，中外師一同合作備課，融入以英語為官方語言的學習者觀點，設計發展課程活動，讓英語課變得更加多采多姿。從第一堂課的Making My Own Name Tag（自製英文名牌）到Phonics Activity（字母發音活動） ，課程生動有趣，整堂課以全英語授課，大量英文詞彙語句透過反覆聆聽和指導練習，有效提升孩子的英語聽力以及口說的能力。　　在學校其他英語教學活動上，Teacher J
夢想領航　技藝飛揚（文章圖片）
夢想領航　技藝飛揚
四箴國中黃嘉蘭老師
08/25/2023
　　常常在巡堂時，看到某些學生空洞的眼神，乍看之下，覺得這孩子能力可能對於學科沒有興趣；但往往卻又在烹飪教室，看到上一節課奄奄一息的孩子，瞬間變得精神奕奕，一副大廚架式。　　對於這種國英數一條蟲、實作課程一條龍的孩子，技藝學程無疑是他們的救贖。每年到了八年級下學期，輔導室便開始申辦技藝學程。孩子們申請動機不同，當然有人是為了爭取技優甄審、實用技能班或五專的升學機會；但是，有更多的孩子，因為嚮往在技藝學程，可以動手做出好吃的料理、彩繪美麗的指甲片、隨心所欲修理自家愛車......。八年級的導師也非常關心學生，認真為學生找出優勢所在，如果學生學術傾向低，但是喜歡動手做，莫不積極鼓勵學生，也說服家長，讓孩子嘗試技藝學程。每年技藝競賽時，總有參賽得獎的選手，娓娓敘述對學校開辦技藝課程的感謝，感謝學校給他們這類不愛讀書的人，另一個學習的資源，進而有機會參加縣市級比賽，找到自己的亮點。技藝競賽之刀工測
清水國中傳承與蛻變（文章圖片）
清水國中傳承與蛻變
清水國中陳羣主任
07/04/2023
　　清水國中是一所全方位發展學校，學校依傳統辦理多元活動、多元社團，並發展多元特色班（包括資優班、音樂藝才班、體育班、技藝課程及資源班等），讓入學清水國中的孩子，都能找到自己的優勢與專長。清水國中從創校一路走來，能有現在的規模，要感謝過去及現在師生的共同努力。創業維艱　　民國57年8月，政府為提升國民教育水準，將國民教育從6年延長到9年，於清水鎮鰲峰山下設立本校，定名為臺中縣立清水國民中學。設校前一年，先以豐原中學清水分部招生五班，為本校首屆學生，迄今已55個年頭。　　創校校長張恕先生回憶創校初期時說道：「初入校園時，到處都是高低不平的野草，沒有垣牆，沒有道路，僅有的四間教室成了隔鄰住戶的乘涼所，校園成了養羊人家的牧場，新建教室正在趕工，真是滿目荒涼。為了迎接同學入學，校長和全校教職員工挽起褲腳，戴上斗笠，修路、修圍牆、修車棚、鋤草、整地、打井等。」學生體育課拓荒整地，協助建立操場。（資料
藝術校園　幸福惠來（文章圖片）
藝術校園　幸福惠來
西屯區惠來國小陳市昌主任
07/10/2023
　　惠來國小自民國94年開始籌設，98年開始招生，是距離臺中市政府最近的新學校。學校新穎的建築設計結合綠建築及節能減碳之概念，營造出水與綠的主題風格，並透過校舍巧妙的區隔配置，形成動靜分明的絕佳學習場域。校園東面主要為運動場及活動中心，西面則是學生的主要學習區，中間以半靜態的連接走廊及小廣場加以串連，保留原地歷史建物「蓮蕉井」，並結合創校工程的公共藝術作品－－快樂泉源，形成了「蓮蕉井藝術園區」。「快樂泉源」是由余燈銓藝術家於98年完成，希望創作出一幅五、六零年代孩童在井水旁壓幫浦嬉戲的故事景象，作品意象深刻又富童趣，我們將藝術融入校園的每一角落，希望孩子在學習之餘能浸潤在藝術薰陶中。學校的建築設計結合綠建築及節能減碳之概念公共藝術作品——快樂泉源　　此外，「快樂泉源」也讓孩子緬懷先民的生活方式，體會到如以下詩句中的往日情懷：紅通通的太陽　將汗水從我的身上抽離用盡所有力氣　我把冰涼的泉水壓出
筆下世界　無限想像（文章圖片）
筆下世界　無限想像
太平區長億國小莊秋蘭主任
07/04/2023
　　我們常用「三百六十行」來形容各行各業的多樣性，用「隔行如隔山」來強調各行各業的專業性，正因職業樣態如此複雜，讓學生往往只看得見各行各業的外在面貌，卻無法想像箇中細節，因此，只要有機會，我們就會邀請各行各業現身說法，幫助學生建立全面的職業觀，而這一次我們邀請的是，知名兒童文學作家－－王文華老師。邀請知名兒童文學作家現身說法，幫助孩子建立全面的職業觀。　　圖書館一直是學校孩子們下課時間最愛的去處，吸引孩子的除了溫馨的閱讀環境外，不外乎豐富的藏書，尤其是語文類的書籍，借閱比率始終居高不下，而這些吸引孩子埋首其中的書籍，是如何從作者筆下誕生，作者是如何進行構思與創作，才能產出一本膾炙人口的書籍呢？孩子們對作家的想像似乎都是窩居書房不修邊幅、出版社不斷的催稿電話、散落四處凌亂不堪的各種資料……但，真是如此嗎？　　當兒童文學作家王文華老師應邀來到長億國小，在他幽默風趣的演講中，謎底揭曉，孩子們這才
適性飛揚　職涯探索（文章圖片）
適性飛揚　職涯探索
南屯區南屯國小蔡佳芸主任
07/10/2023
　　在教育現場引導小學生適性揚才，是讓孩子更好地發展自己的興趣和才能，從而幫助孩子更好地成長和發展。身為孩子們生命中的貴人，無論是家長抑或是老師，可以從觀察孩子平時喜歡做什麼事情開始，例如喜歡看什麼類型的書、喜歡什麼類型的遊戲等，從中發現孩子的潛在興趣，同時，鼓勵孩子多嘗試不同的活動和領域，進一步找出孩子的潛在才能。最重要的，應多讚美孩子的優點、鼓勵孩子堅持自己的興趣，給予孩子正面的鼓勵和支持，讓孩子對自己的興趣和才能更有信心和動力。　　對於小學生來說，職涯探索可能還比較早，但是從小開始探索和了解不同職業的可能性，對於未來的職業發展有很大的幫助。南屯國小由以下五個方向，引導小學生進行職涯探索活動。一、規劃職業體驗　　從觀察周圍的人開始，包括家人、老師、醫生、消防員等，了解他們的工作內容、工作環境和工作態度，讓孩子對不同職業有一個初步的認知，再讓孩子實地體驗不同的職業，例如：參觀企業、醫院、
在音樂中飛翔－－太平國小會長盃班際直笛比賽（文章圖片）
在音樂中飛翔－－太平國小會長盃班際直笛比賽
太平區太平國小趙建偉主任
07/04/2023
　　直笛教學是本校的特色本位課程，每年下學期舉辦的高年級會長盃班際直笛比賽是學校的活動一大特色！正所謂「台上一分鐘，台下十年功」，高年級各班從下學期開學後，就在老師指導下開始緊鑼密鼓投入直笛比賽練習，從討論選曲、分段練習、指揮、伴奏、加入節奏樂器、走位練習、出場服裝設計……，都考驗著團隊合作與默契磨合。為了得到佳績，所有參賽班級無不摩拳擦掌，專注地把握每次練習的機會，每個孩子都恰如其分地扮演好自己的角色，全力為班級爭取榮譽。而各班表演時的創意巧思，除了展現班級絕佳的默契，也為演出增加更多豐富精彩的元素。　　正式比賽一開始，各具特色的班級一登場便展現了平日累積的吹奏功力。曲風多元有變化，孩子們一點兒也不怯場，而六年級的同學相較五年級時又更多了一份成熟與穩重。各班級以動人的流行歌曲、動畫主題曲作為自選曲，讓師生們有熟悉卻又耳目一新的感覺。孩子們精神齊一、全神貫注地聽著伴奏並看著指揮，身體自然律
陪伴是最長情的告白－－蕭恩芳老師（文章圖片）
陪伴是最長情的告白－－蕭恩芳老師
霧峰國中曾涵梅組長
07/05/2023
蕭恩芳老師　　蕭恩芳老師自88年到霧峰國中就職後，因緣際會下擔任技藝班導師一職，前後約有10年左右的時間了。恩芳老師與學生合照　　從一開始跌跌撞撞與同事互相幫助下，到如今信手拈來的辛苦歷程，恩芳老師認為其中一個困難點在如何與學生及家長建立信任關係。因為技藝班學生是二年級升三年級才成立的新班級，學生成員又是從各班來的全新同學，故不只學生需適應新導師，導師也要在短時間內將學生的向心力凝聚起來，因為如此，年年總是面臨新的挑戰。所以每次恩芳老師在新接班級及建立常規時，會先了解每個學生的性格和家庭背景，在表達教育立場的同時，更以同理心與家長溝通，透過不斷的關懷，讓學生和家長認同且信任。　　恩芳老師重視品格教育，加上技藝班其實是為進入職場做準備，所以擁有好的品格對學生十分重要。尤其國中階段的學生，一切心性尚不成熟，需要因材施教，因此恩芳老師在學校生活中，常常找機會引導學生了解自己的優缺點，進而從中肯定
《不便利的便利店》（文章圖片）
《不便利的便利店》
北屯區仁美國小陳兆君主任
07/10/2023
書名：不便利的便利店作者：金浩然 原文作者：김호연譯者：陳品芳繪者：Banzisu出版社：寂寞 出版日期：2022年09月01日　　其實讀完這本書一直很想下一個標題「不便利的便利教育」，但是旋即被理智的思維給壓下，只是壓下喔！畢竟《不便利的便利店》這本書強調的是良善人際關係，正向的人生態度，聳動、煽情文化洪流裡的清流。　　服務教育29年，從都市到偏鄉，再回至都市，感受著人與人之間的冷暖，也感受著社會文化的變化，更感受著世代交替中價值觀的宏變，唯一不變的是，依然守著文化教育者這個身份，但是內心卻也是翻騰攪滾，人生觀翻了好幾番，面對外界的人、事、物，自己的三觀一直在刷新，卻也因此在這個一直「變」的社會，僥倖的存活下來，套一句老話，這世上不變的事就是「變」。但在這強調改變的社會中，我認為還是有不變的，那就是內心的溫暖，內心的溫暖讓我面對難題時能撐過去，無論多麼冷冽的環境中，唯有內心的溫暖才能支持
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