壹、活動緣起

        本校在推動閱讀教育的路上，深化閱讀內容，擴大閱讀視野，一直是我們的閱讀目標之一。因此我們設計主題式的閱讀書展，透過影片導讀、海報看板介紹作家金庸與武俠小說，希望引起學生閱讀的動機；並加入趣味的創客教具與心理測驗，激發學生的閱讀興趣；安排學生進圖書館參觀書展，落實圖書館利用教育，充分發揮圖書館功能；辦理延伸書展的閱讀比賽，發揮學生的理解力與創意力，使閱讀更上一層樓。所以主題書展的辦理是希望營造多元的閱讀情境，提升學生的閱讀興趣，進而培養良好的閱讀習慣，使得「閱讀生活化，生活閱讀化」能落實於校園之中。

貳、活動設計

    一、主題書展佈置

          (一)將圖書館中所有的金庸武俠小說集中擺放，方便學生翻閱。

          (二)設置海報看板，介紹金庸武俠小說的內容。

          (三)播放金庸與武俠小說的介紹影片，作為書展的導讀。

    二、有獎徵答活動

          (一)由圖書老師根據海報看板與導讀影片，設計有獎徵答學習單。

          (二)從全部答對的學生中抽出得獎者，每位得獎者可獲得禮券。

    三、武俠人物心理測驗

          (一)參觀時可以操作「你/妳是金庸筆下的哪位角色」心理測驗卡。

          (二)藉此認識武俠小說的人物，引起學生進一步閱讀書籍的興趣。

    四、動手操作創客教具

          (一)介紹金庸小說中的武俠武器，讓閱讀多元而有趣味。

          (二)結合創客社團的武器教具，讓學生能動手操作，寓教於樂。

    五、「武俠人物如果有FB」閱讀創作比賽

          (一)提升學生綜合整理能力，訓練學生的閱讀寫作能力。

          (二)藉由設計FB的形式，增進閱讀型態的多樣性與趣味性。

參、活動成效

        透過「悅讀金庸」主題書展，我們期待學生能喜愛長篇小說，閱讀之後能有巧思創作，果然在參觀書展之後，學生借閱金庸小說的情況變得踴躍，《神鵰俠侶》還登上書籍排行榜，而「武俠人物FB」閱讀創作比賽也確實讓學生發揮創意力，有不少佳作。 

有獎徵答	海報看板
心理測驗	創客教育