走在教師專業發展評鑑的路上
教師專業發展評鑑從民國九十五年開始試辦,九十八年開始正式實施以來,一直以自己的穩定步伐,在走自己的路。參加教師專業發展評鑑的我,今年即將邁入第五年,儘管一路上小石頭不斷,但回首來時路,只覺得這一切都是值得的。
聞”評”色變,幾乎是大家對於教師專業發展評鑑的第一印象,事實上,教師專業發展評鑑就好像是在幫老師的專業做身體檢查一樣,首先先透過教師自我評鑑,讓老師就像每天照鏡子一樣,先檢視自己在教學上的缺點,讓老師有了自我反思的能力,接下來再透過同儕的協助,以教學觀察或是教學檔案的形式,協助老師發現教學上的盲點。最後就好像我們去醫院做健康檢查一樣,醫生會做出針對這次健康檢查的結果給予的建議,教師專業發展評鑑也相同,我們會得到一份報告書,內容除了這次的結果之外,還包括你的同儕夥伴給予你的專業建議。自始自終,教師專業發展評鑑所走的是形成性評鑑的路,只為了找出老師在專業上