創課在海墘 玩積木學品格
大安區海墘國小陳婕庭老師
06/06/2021
海墘國小推動品格教育多年，已奠定許多教學模組與創新許多教學模式，發展生態教育、品格閱讀、太極融入等特色課程，讓師生受益。 為培養動手做、發明、創新的下一代，學校教師以STEAM的創課教學模式導入教學，發展「玩積木學品格」的特色課程。玩具教材化，教材玩具化 或許有人會問「玩積木」能夠「學什麼？」在本校此一課程發展與實施過程中，我們發現它蘊含了「定、靜、安、慮、得」五項修身法門與生活智慧，說明如下：【定】：提升專注力、感官協調能力。【靜】：提升觀察力，思考力。【安】：提升孩子穩定性。藉由積木重複拆解、組裝，提升成就感。【慮】：提升科學力、邏輯思考能力，加強數理及空間觀念。【得】：提升解決問題能力、合作力，從「想」到「做」，積 極合作、正向解決問題。 老師選用GIGO智高積木做為素材，因此品牌積木自原料到製造皆MIT，而且此款2公分積木可做為數學教材使用，讓「玩具教材化，教材玩具化」。