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《高層次閱讀與思考》（文章圖片）
《高層次閱讀與思考》
光明國中何佳芬老師
02/09/2022
書 名：高層次閱讀與思考作 者：黃春木出版社：天下雜誌股份有限公司出版日：2021年8月25日　　你喜歡閱讀哪一類的文章？其實，每個人都有自己的閱讀胃口，只要願意閱讀，都很值得鼓勵。學校書架上最常被借閱的書籍是尋寶記、科學實驗王等書籍，可以明顯地看出學生漫畫類的閱讀偏好，並不是學生不愛故事性的長文或小說，而是對於萬字長文，常有先入為主的恐懼感，無法掌握閱讀的重點，心生排拒。所以，有策略的閱讀思考，才能成就閱讀學習的新高度。　　書中提到打造高層次閱讀思考有四內涵，包括：閱讀理解、批判思考、論證實作、創作思考。這四項內涵可以透過書中圖文解說、範例練習，培養獨立思考的素養能力，藉由文字透析、自我思考、筆記整理等方式，提升我們和作者另類交流的品質。作者帶領讀者從不放進自己想法的閱讀理解能力，深入到針對主張、論點、論據，進行分析評論，檢視是否符合事實、知識、邏輯性，也教導我們嘗試衡量不同
人生因付出而精彩－－教育志工與我（文章圖片）
人生因付出而精彩－－教育志工與我
烏日區九德國小志工隊李淑惠隊長
02/09/2022
　　我是一位教育志工，在孩子就讀九德國小後，開始了志工的身份，秉持著「我為人人，人人為我」、「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的志工精神，迄今已邁向第六年，期間擔任過圖書志工、園藝志工，一直樂在其中，因為有機會為大家服務，心中充滿幸福感與成就感。九德國小愛心志工隊　　擔任圖書志工時，從借閱到整理書籍、協助推展閱讀活動，體驗不同的志工活動，在學校圖書室廖老師規劃之下，小朋友沉浸在書香環境中，書籍借閱率極高，身為圖書志工的一員，也感到驕傲且與有榮焉！在值勤的空閒之餘，除了閱讀許多書籍及報紙，增廣見聞外，更認識了一群志工道合的朋友，收益良多。　　拈花惹草是另一種服務的形態，擔任園藝志工時，在寧靜的校園中，一步步的完成修剪，每當看到校園整齊的花草樹木，有種身心平衡安定的感覺，令人心曠神怡。修剪過程中，忽聞讚美的聲音：「修剪得很好，辛苦了！」我微笑回應著，素昧平生的人給予的正面鼓勵，讓我對學校校
《耐心教‧細心學，日本記憶大賽冠軍教你打造成功孩子的記憶力：培育孩子學習力、思考力、意志力的全腦教養書》（文章圖片）
《耐心教‧細心學，日本記憶大賽冠軍教你打造成功孩子的記憶力：培育孩子學習力、思考力、意志力的全腦教養書》
潭子區東寶國小柯重吉主任
02/09/2022
書 名：耐心教‧細心學，日本記憶大賽冠軍教你打造成功孩子的記憶力：培育孩子學習力、思考力、意志力的全腦教養書作 者：池田義博譯 者：劉姍珊出版社：和平國際文化有限公司出版日：2021年12　　「為什還要記這些，還要背起來！」「這些不是Google 一下就可以查到資料了嗎？」「我們現在應該要培養孩子的理解力、創造力，而不是去死背這些文字資料！」以上這些是我們常討論到的，不管是老師、家長，甚至一些報章雜誌，更常聽孩子以它當不讀書的藉口。　　池田義博：「思考能力的前提是需要豐富的知識，如果想提高孩子的聰明才智，就先應該要關注記憶力，為了讓大腦吸收大量作為思考材料的知識。」詹姆斯．瑋柏．揚（James Webb Young）也提及「想法不過是現有元素的新組合」。的確，我們在面對問題，思索如何解決時，有時會突然「頓悟」，這是在我們腦中的零散資訊重組成為有價值的資訊，協助我們克服困難
《故宮嬉遊記：古物飛揚》（文章圖片）
《故宮嬉遊記：古物飛揚》
新社區福民國小鄭惠綺老師
02/09/2022
書 名：故宮嬉遊記：古物飛揚作 者：李郁棻出版社：九歌 出版日：2019年11月1日　　故宮博物館存放著許多裡史的古物，除了最著名文物，翠玉白菜、東坡肉形石、毛公鼎外，還有鎮院三寶：范寬《谿山行旅》、郭熙《早春圖》、李唐《萬壑松風》，故宮裡的陳設品眾多，值得一探究竟。在《故宮嬉遊記》此書中，也介紹了不少古物，讓人大開眼界。　　古飛揚，因為父母離異，而在寒假時需要與「古怪的」爺爺同住，以前跟爺爺在一起是多麼的自在、快樂，但不知因為什麼事情，讓爺爺變成現在這樣……。爺爺因為故宮珍藏品－－散盤式，南移至故宮南院時不見的新聞一看再看，令飛揚不禁想著不就是一個故宮的盤子不見而已，為什麼會引起了軒然大波，況且古董、珍藏品與我們有什麼關係？不就是古物而已，何況現在還有人會去故宮參訪嗎？　　就在故宮博物院院長艾爺爺來到爺爺家後，古飛揚決定要逃脫這個每天行程固定的家，即使故宮聽起來是個毫無生氣
全民國防教育參訪活動（文章圖片）
全民國防教育參訪活動
霧峰農工汪君印教官
02/09/2022
　　霧峰農工日前辦理「全民國防教育—立法院議政博物館參訪活動」，期能使學生認識我國民主發展過程，體認當前國家發展來之不易，藉以強化保家、保鄉、保國觀念。　　霧峰是臺灣民主的起源地之一，過去許多政務機關都設置於此，是日治時代議會請願運動的發起人—林獻堂的故鄉，除了擁有許多臺灣地區政治與民主發展的歷史痕跡，還陳設了許多史料，而本次參訪的議政博物館，前身即為臺灣省省議會。隨著時代演變，過往的議政園區不僅成為民眾了解我國民主發展史的場域，亦成為旅客到臺中霧峰旅遊時，認識我國議政史料及民主政治發展之最佳見證。　　除了靜態的史料陳展，展區的展出也與科技做結合，像是掃描QR Code就可以上雲端看很多的資料，以及透過投影的方式模擬候選人造勢的器材，讓參觀者站上造勢車體驗身為候選人的真實感，是科技與歷史的結合，令學生感到非常新奇。此外，以4具超大投影機把爭取民主的故事投射在議事堂圓形屋頂，展出「民主劇場」
和聲舞影　旗海飛揚－－福科特色社團（文章圖片）
和聲舞影　旗海飛揚－－福科特色社團
福科國中黃香容組長
02/10/2022
　　福科國中開設許多特色社團供學生參與學習，其中合唱團及舞蹈團開設於民國98年創校之始便已成立，歷經十多年的心力投入，學生多次榮獲臺中市及全國比賽佳績。另外，以服務為性質的童軍／女童軍團讓學生們從做中學，從活動中找到樂趣，肯定自我，並多次榮獲臺中市及全國比賽績優佳績。一、讓學生感受和聲之美與快樂歌唱的合唱團　　「回顧三年以來每一刻的感動，每一次都讓我心裡再一次掀起不同的漣漪，雖然我已經要離開，但我不想停止唱歌，不想停止感受和聲交織的美好。不管世界變成什麼樣子，我都想要快樂歌唱。」－－福科合唱團第6屆畢業生詹士儀　　福科國中合唱團於民國98年創校時同年成立，帶團老師先後有陳潔如老師、林瓊玉老師，目前由陳潔如老師指導，在歷任校長以及福科國中家長會的大力支持下。歷經十多年的心力投注，不僅僅為在校的學生們開創了一個在音樂中快樂學習團體生活的優良環境，並且多次獲得臺中市音樂比賽特優、優等，代表參加全
后綜高中的守護天使－－志工吳寶鳳（文章圖片）
后綜高中的守護天使－－志工吳寶鳳
后綜高中楊淑媚老師
02/09/2022
　　后綜高中四季景緻很美，每年櫻花粉嫩綻放，風鈴木艷黃盛開，苦楝淺紫嬉鬧，鳳凰花烈焰昂揚，即使冬季也有楓樹、落羽松綠紅漸層，增添風情。校園裡晨光微曦，日暮夕陽，白天乾坤朗朗，夜晚星河湧動……美不勝收；然而，后綜最美的風景是「人」：孜孜矻矻的學子、辛勤不懈的師長及永遠守護的後盾：后綜高中志工隊。　　后綜高中志工隊隊長吳寶鳳，是后里區內著名的志工媽媽，她已經擔任志工長達26年，不論晴雨天，風雨無阻，到處都有她服務的身影：上下學、校門口交通導護值勤、學校內健康檢查協助、校慶運動會及各項大型活動支援協助，甚至校內及后里衛生所的疫苗施打，她都義不容辭的熱心服務。吳寶鳳媽媽服務態度良好，處事圓融，個性主動積極，思慮縝密，待人親近和善，永遠笑容可掬，常站在對方或學生立場思考，發現學生有任何需求，會提出建議與改善方針。她儼然就是所有孩子的守護媽媽。后綜志工隊下排左數第三位為吳寶鳳志工吳寶鳳志工引導學生過馬
歡喜心　甘願做－－永春蔡爸（文章圖片）
歡喜心　甘願做－－永春蔡爸
南屯區永春國小劉冠欐主任
01/07/2022
　　晨曦閃耀，初昇朝陽灑落一片金黃，永春東路上一部藍色小貨卡緩緩開進永春國小車道。一如往常，蔡爸戴好帽子、穿上醒目的黃色背心，直挺挺地站在永春東路的大門前，臉上堆滿笑容，熟練的引導車流，也沒忘記和上學的孩子說一聲早安。這是永春人再熟悉不過的場景，他是蔡文雄先生－－如天使般守護永春國小的志工叔叔。蔡爸　　知道他的人，都叫他「蔡爸」。永春創校那一年，為了陪伴剛入學的孩子，他加入了學校志工隊，四季流轉飛快，一眨眼已過21年，天晴陽光也好、天雨陰霾也罷，七千多個日子始終如一，他從未被天氣打敗，每天一早準時出現在永春國小大門，看顧每一位上學的孩子。安全是他最在乎的事情，因為學校周邊車流量非常大，除了注意大門門禁是否有陌生人接近外，也協助指揮熙攘疾駛的車輛，等到交通尖峰稍降，他才會沿著校園周邊人行道巡行一圈，有時幫忙安撫哭泣的小一新生，偶爾也即時處理突發事件。　　說起和孩子的互動，他提起一段故事：多年
體驗生命價值　探索大秀嬉遊趣（文章圖片）
體驗生命價值　探索大秀嬉遊趣
清水區大秀國小廖雅彬主任
01/09/2022
　　面對十二年國教「成就每一個孩子－－適性揚才、終身學習」的願景，以學生為學習的主體，希望能兼顧學生的個別需求，大秀國小的師長們努力思考著：如何培養孩子們成為具有社會適應力與應變力的終身學習者？如何讓孩子樂於觀察、思考與學會判斷？如何讓孩子認同自己就讀的學校？如何讓孩子們懂得感恩、惜福……等。　　大秀國小校園生態豐富、渾然天成，喜鵲二十餘年來進駐大秀校園，已成校園中的嬌客，近年來，黑冠麻鷺、樹鵲、大卷尾、夜鷹等鳥類陸續成為校園嘉賓，更讓校園成為學生自然學習的寶庫；近年來，在師生合力堆砌的生態池培育了十數種瀕危的臺灣原生魚類，臺灣萍蓬草、臺灣水龍、大安水蓑衣等原生植物營造了優質的水生棲地，魚、蝦、蛙類的互動，吸引孩子下課的駐足觀賞，尤其每年蛙類繁殖季，數以千計的小蛙大軍攻佔本校生態走廊，成為孩子最佳的戶外生命教育學習場域。體驗生命－－黑冠麻鷺親子情探索校園植物趣　　為了擴大孩子的學習場域，大
黃竹綠野仙蹤趣（文章圖片）
黃竹綠野仙蹤趣
太平區黃竹國小吳培瑜老師
01/04/2022
　　黃竹國小位處太平區淺山及草湖溪的上游，自然生態豐富。校園及社區植物種類多元且可及性高，是學校教學及課程設計最佳的素材。本校特色課程深入發展與校園植物相關的主題式教學活動，讓學生了解周圍生態環境，並藉以引發對大自然的關愛，與對植物探究的熱情。老師引導學生觀察不同植物樹形　　以下為低年級課程教學案例：一、寫真樹朋友　　校園中有四棵佇立在盪鞦韆前的台灣欒樹，我們時常坐在它身旁進行學習。它的樹枝、樹葉、花、果實都容易觀察，因此感官接觸體驗非常深刻。孩子們發現樹皮粗粗的，拓印時更能體會紋路的呈現。樹的姿態部分能觀察到同一樹種卻有不同樣子，進而在作品構圖上有不一樣的分枝畫面。葉子拓印先觸摸平滑面與粗糙面，比較兩者拓印後的線條不同，再進行葉子分佈排列的變化。結合樹皮與葉脈的拓印構成一幅畫二、愈葉愈美麗　　葉子的外形與顏色豐富多元，先讓學生在校園中尋找適合的葉子材料，回到教室開始討論如何用特殊的葉形來
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