臺中市教育電子報-分類：

親愛的　我希望你能站在我的肩膀上看得更遠

國立臺北教育大學心理與諮商學系助理教授喬虹

06/03/2021

一、前言：小時候大人總問我……　　小時候，大人總喜歡問：「你長大以後要做什麼啊？」我記得第一個問我這個問題的是我的奶奶，是一輩子照顧家庭、照顧六個孩子長大的堅強女性，也在兒女成家立業之後持續照顧著兒女們的孩子。當奶奶問我這個問題時，我毫不猶豫地跟她說我想當外交官。年幼的我，絕對不懂政治跟國際情勢，只是天真有個想像是「外交官可以到全世界各地去交朋友跟旅行」。結果，奶奶當場嚴肅地告訴我說：「女孩子不能當外交官，因為女孩子未來要結婚照顧家庭，外交官要到處搬家就很難照顧家庭了。而且，女外交官是花瓶，要長得很好看，長得不夠好看就不能當外交官。」各位讀者，故事至此，您可能已經滿臉尷尬或相當同情我了吧，不知道當年小女孩幼小心靈有沒有因此而受創？其實還好，當年的我真是太小了，無法做深刻的思考，就是被動地學到了兩個規則：(1)女孩子挑選職業首重能照顧家庭。(2)女孩子的外貌是某些工作的必要條件，而我好像沒有

幸福太平的生態守護者－－陳英俊老師

太平區太平國小趙建偉組長

05/05/2021

陳英俊老師　　陳英俊老師大約在十一年前調入本校，擔任高年級導師。每天一早，孩子已經井然有序地開始早自習及進行班務，英俊老師也在班上指導孩子生活及課業上的問題。　　走在校園裡，看到書包、水壺以及外套都整齊劃一的擺放，未聞其聲便知道這是英俊老師的班級。他總是神采奕奕、活力充沛且不厭其煩的教導學生各項生活細節。因此，班上的孩子總是呈現出自動自發、謙虛有禮並且穩重有秩序的樣貌。可見，英俊老師除了平日對教學工作的用心準備，他更重視孩子要有良好的生活態度。　　此外，由於英俊老師長期在自然科學領域耕耘，腦海裡總有滿滿的科學知識和小朋友分享。為了增進學生的生活素養能力，他常帶著學生走到戶外，觀察校園鳥類、參觀大學昆蟲展、到公共圖書館進行圖書利用教育、走訪森林遊樂區、辦理夜間觀星講座等，藉此培養小朋友觀察大自然的興趣。另外，英俊老師也會跟新進的同仁分享班級經營的小撇步，是同事眼中親切和善的「前輩」。英俊老師