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《愈成熟，愈天真：與自己的內在小孩重逢》（文章圖片）
《愈成熟，愈天真：與自己的內在小孩重逢》
新社區大南國小陳崇慧主任
07/06/2021
書 名：愈成熟，愈天真：與自己的內在小孩重逢作 者：吳若權　出版社：悅知文化　出版日：2021年3月5日　　帶著歡喜與雀躍的靈魂，3月中我參加了吳若權臺中誠品簽書會活動。隨著作者侃侃而談的溫暖口語與現場營造的氛圍，心，好久沒有這般沉靜與清明。　　這本書是吳若權第115部作品，將人生經驗與過往經歷透過雋永溫醇的口語娓娓道來，文字間流露出細膩溫柔的情懷，以4個階段歷程，訴說著自己與內在小孩重逢的故事。一、回到最初的自己　　「活在當下」是一種難能可貴的志氣，也是一種自信的表現，年少時的勇氣是有勇無謀，大人的勇氣則應是用無畏的精神去接受和面對生活中種種的不完美。唯有停止遺憾，付出行動改變自己，生命自然能獲得釋放，也才能在不完美的過程中，完整自己。二、那些長大後的面對　　善良不應被利用，要讓別人看重自己的能力，才能讓利用變得正向、肯定且充滿善意。有時候過度的忍讓只會換來別人的得寸進尺
「梅」好的身心靈饗宴（文章圖片）
「梅」好的身心靈饗宴
大德國中教務主任黃詩旻
07/08/2021
　　梅花開了！校園一隅就能欣賞梅花美麗爭放的姿態，伴隨迎面而來的淡淡清香，好愜意！大德國中梅花季，校本課程由學生展現「茶道」，廣邀全校師生、學區學生、家長代表及愛心志工參加品茗活動，在梅香、茶香的美好氛圍中，鼓勵學生多元發展並展現專長。活動上半場安排川劇變臉；邀請張嘉亨校長與圓圓老師帶來音樂饗宴，校園充滿悠揚的音樂聲；教導學生梅花、梅樹及日常生活之本土語言用語。整體活動結合藝術與教育，賞梅、品茗欣賞及才藝表演，融合成美好的身 心靈饗宴。 品茗：學生展現茶藝，溫暖的待人之道　　專業的大德教師教學團隊配合108課綱，跨領域核心素養「自發、互動、共好」，設計一系列課程與12關的梅花季分站體驗闖關學習，老師們結合梅花主題，將各領域平時的教學內容透過活動設計，讓學生實際體驗操作，發展解決生活問題的素養能力，真正達到能創新、會活用、做中學的學習目標。戶外團隊合作課程，建立解決事情的能力　　社會領域分站
獨輪展藝任我行－－劉虹莉老師（文章圖片）
獨輪展藝任我行－－劉虹莉老師
大甲區德化國小蔡淑靜主任
06/09/2021
劉虹莉老師　　９年前調到德化國小的劉虹莉老師，是一位熱愛學生及具行動力的老師。每天早上7點一到，在操場一片綠綠的草地上看到身穿紅色運動服的老師—就是虹莉老師。虹莉老師除了是學校的訓育組長，也是名傑出的獨輪車教練，她在德化深耕獨輪車教育９年，到處征戰表演，讓人一聽到德化國小就聯想到獨輪車。　　獨輪車教學不是件容易的事，經常能在虹莉老師的腿上和手臂上看到大大小小的瘀青傷痕，大家看了忍不住問：「老師您不痛嗎？」「痛啊！可是看到小朋友騎上獨輪車自信的表情，就不痛了！」虹莉老師回答。訪問虹莉老師教授獨輪車的初衷，不禁讓人動容。虹莉老師任教20多年，一直在偏鄉小校服務，這些孩子的學業成績及家庭背景大多不若市區的孩子，但是體力卻出奇的好。因此，她想讓每個孩子都有成功經驗及展現的舞台。學騎獨輪車只要肯努力、肯付出時間練習，就有機會能學好這項技能，透過獨輪車教學，在德化國小實現了這樣的多元舞台。劉虹莉老師指
用心陪伴　真心付出－－Teacher Michael（文章圖片）
用心陪伴　真心付出－－Teacher Michael
太平區宜欣國小廖瑞昌主任
06/09/2021
Teacher Michael　　為增進學生接觸及學習英語的機會，並提升學生的聽說能力，自101學年度起積極申請外師入校，迄今已近十年。外師在校期間，除了進行英語文的教學之外，也是英語教學共備的夥伴，多年來，宜欣因為有外師資源注入校園，逐漸建構以學生學習為中心的英語教學模式，重視學生學習歷程並與生活結合。　　充滿笑容，熱情、樂觀的Teacher Michael是目前學校裡的外師，Teacher Michael來自南半球文化多元開放的Australia，喜歡小孩子也熱愛教學的他，課室內總是傳來孩子的歡笑聲。Teacher Michael以主題式單元設計進行英語教學，自編教材、自製教具，並挑選適合不同學習階段閱讀的小書進行繪本教學。在教學過程營造學生自然而然開口說英語的情境，著重生活語句的運用，使學生學習後能應用於生活中。Teacher Michael常說教材僅是輔助學生學習，學習的最終目的並
校園拒菸劇　網紅就是你（文章圖片）
校園拒菸劇　網紅就是你
大甲區文昌國小詹怡靜老師
06/17/2021
　　教育部國教署每年都會舉辦「校園菸檳危害防制教育－－網紅就是你」短片比賽，今年文昌國小榮獲佳績，得到全國優等。作為這支得獎短片的導演、同是也是拍片新鮮人的我，決定提筆記下這次的經歷，為人生增添一頁記趣。「想戒你」戒菸短片宣傳海報，熱鬧有趣　　第一次試著讓孩子們拍片當明星，這些小演員都覺得新鮮感十足，每次約定拍攝的時間從來沒遲到過，總是早早就在指定的地點等待。一開始，先帶著孩子們一起看劇本，劇名是「想戒你－－以愛為名戒菸為你」，內容是敘述一個穿越回到過去、成功戒菸的故事。孩子們都是第一次拍片，開拍時，面對鏡頭非常害羞，肢體動作很小且生澀，拍不出劇中人物的心情，我不斷提醒他們動作再大一點、再誇張一點。同時播放已經拍好的片段給孩子們觀看，讓他們感受自己做出來的動作在銀幕上看起來的感覺，進一步加以修正，經過幾次重來，孩子們真的放開了很多，在螢幕上的表現漸漸自然生動了起來。在導演的耐心引導下，小演
「懷」孕「趣」（文章圖片）
「懷」孕「趣」
西屯區西屯國小林美淑老師
06/09/2021
一、「孕」起　　生命教育的目的，在於協助孩子體現生命的價值，學習和生活環境，連結成為共同體，融入課程教學方式，透過自身的體驗，了解生命的可貴，生命之不易，學會珍惜生命。學生想像並呈現的懷孕表情二、「誕」生　　正常教學是教育的首要，本活動結合學校母親節日與生活「糖蔥樂」課程，記錄孩子「一日孕婦」之日常，讓孩子感受孕婦的一日日常，實施時間由早上7點50分至下午15點，請孩子準備自己心愛的娃娃，讓孩子自行決定是「放在腹部位置」、「抱著」或「背著」等的方式，進行守護與照顧。三、「孕」動　　教學者照課表上課進行一天的教學，讓課程與教學生活化，不因活動而特別感到壓力，記錄孩子從事課程活動的片段，帶寶貝去散步，並在課堂討論，孕婦散步時要注意哪些事？四、家長的觸動　　教育是感動人的事業，人世間求的是一份真情，親子情需要營造而被觸動。雙薪家庭加上社會快速的變化，親子情學會適時表達，把愛說出來，整個活動串聯，
創課在海墘　玩積木學品格（文章圖片）
創課在海墘　玩積木學品格
大安區海墘國小陳婕庭老師
06/06/2021
　　海墘國小推動品格教育多年，已奠定許多教學模組與創新許多教學模式，發展生態教育、品格閱讀、太極融入等特色課程，讓師生受益。　　為培養動手做、發明、創新的下一代，學校教師以STEAM的創課教學模式導入教學，發展「玩積木學品格」的特色課程。玩具教材化，教材玩具化　　或許有人會問「玩積木」能夠「學什麼？」在本校此一課程發展與實施過程中，我們發現它蘊含了「定、靜、安、慮、得」五項修身法門與生活智慧，說明如下：【定】：提升專注力、感官協調能力。【靜】：提升觀察力，思考力。【安】：提升孩子穩定性。藉由積木重複拆解、組裝，提升成就感。【慮】：提升科學力、邏輯思考能力，加強數理及空間觀念。【得】：提升解決問題能力、合作力，從「想」到「做」，積 極合作、正向解決問題。　　老師選用GIGO智高積木做為素材，因此品牌積木自原料到製造皆MIT，而且此款2公分積木可做為數學教材使用，讓「玩具教材化，教材玩具化」。
從豐中看世界　生涯試探的力與美（文章圖片）
從豐中看世界　生涯試探的力與美
豐原國中許哲修老師
06/08/2021
　　108課綱重視學生的「自發」、「互動」、「共好」之內在成長，強調「成就每個孩子」、「適性揚才」與「終身學習」的全人發展，豐原國中兼顧課程改革與學生需求，結合豐原在地文化與國際化的趨勢，辦理各項生涯試探活動幫助學生能夠逐步規劃未來。　　豐原國中於每學期定期開設生涯試探的講座，從高職16群科裡分別規畫邀請各行各業的職場達人來分享，分享的重點包括該職業的職場工作甘苦談、從事該職業需要的準備（條件或能力）、與該職業相關的群科課程內容體驗，已舉辦過的生涯試探活動，例如：有動力機械群（飛上青天任遨遊―航空公司的機師）、化工群（果凍蠟燭製作）、土木與建築群（建築虛擬實境體驗）、外語群（韓流來襲―認識韓語）、農業群（快樂綠手指―開園藝店）、食品群（甜點魔法師―甜點製作）、家政群（美姿美儀介紹、幼保科介紹）、藝術群（漆藝之美）、衛生與護理群（助人助己小社工）。上述每場活動，學生都能透過講師的分享與活動體
《城市養蜂是Bee要的：打造我家的獨居蜂旅館》（文章圖片）
《城市養蜂是Bee要的：打造我家的獨居蜂旅館》
南區國光國小呂玉珍主任
06/07/2021
書名：城市養蜂是Bee要的：打造我家的獨居蜂旅館作者：城市方舟工作室出版社：紅樹林出版日期：2020年05月14日　　蜂群在這二十年來受到農藥、環境污染以及氣候變遷的影響，野外的族群，甚至人工飼養的族群數量都大幅衰退，導致一些極度需要蜂授粉的農作物遭受到前所未有的難題。　　事實上，大約有80%的蜂類在這世界上是獨居性的，全台灣可辨識的獨居蜂就超過千種以上。大多數人並不曉得城市中有很多獨居蜂，不住在我們所熟悉用蜂蠟製成的蜜蜂巢、用植物纖維拼貼而成的虎頭蜂巢，而是利用斷木枝條、沙土的築巢。對於這些蜂來說，城市的空間不易覓尋，也容易遭受破壞，環境是相當不利其生存的！　　書中提到很多獨居蜂的常識及獨居蜂旅館的設計方式及概念，例如：獨居蜂是昆蟲界最忙碌的單親媽媽，同時也是靈巧的授粉者與捕食者；大多數的獨居蜂遇到天敵時，會選擇逃走，鮮少出現攻擊行為；獨居蜂旅館的設計主要是給獨居蜂媽媽生小孩用的育嬰房，
默默守護太平國中－－劉定良先生（文章圖片）
默默守護太平國中－－劉定良先生
太平國中陳玲娟幹事
06/09/2021
　　提起聽筒「總務處，早安。」聽筒那邊傳來對方著急的催促聲：「一年一班燈泡壞了，導六辦公室水龍頭故障……。」「好，我們馬上過去處理。」　　一早的電話開啟了一天的序幕，這是太平國中最忙碌的分機號，手握聽筒的這個人，雲鬢霜髮，但聲音宏亮，步伐敏捷，這就是我們太平國中的技工，師生尊稱他劉叔－－劉定良先生。　　白髮蒼蒼，背脊挺立，身上背著割草機穿梭在校園草地中，將學校整理又乾淨又整齊。校園的一草一木經過他一番雕塑、修剪，頓時充滿了生氣，他知道每株樹木栽種的時間，更能說出每株花木正確的名稱，宛如植物學家令人讚嘆不已。劉定良先生修剪校園樹木劉定良先生更換教室燈具　　劉叔不僅是校園的專業造型師，還擁有一雙如同魔術師的雙手。當暑假的熱力正發酵著，偌大空蕩的校園，有位雲鬢霜髮的老者蹲坐在用木頭堆砌的板上，頂著熱浪吹襲，全身汗流挾背，衣服早已濕透，額頭沁著汗珠往臉頰滴落，但臉上依然掛著笑容，愉快的哼著小曲，一
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