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《擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話》（文章圖片）
《擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話》
神岡區岸裡國小鄭婷云老師
02/08/2021
書　名：擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話　作　者：羅可出版社：四塊玉文創有限公司出版日：2020年11月6日 作者羅可從學生的角度出發，不斷的思考著「我能為孩子多做點什麼？」在過程中做到「傾聽及陪伴」也具體分享輔導孩子的策略及方法。方法要不斷的嘗試，就算是最好的方式，也要 等待孩子真的可以聽進去、願意做改變，才有機會可以轉動目前的狀況。　　此外，本書不僅可以了解專輔老師工作的內容，也提供家長與導師跟學校輔導團隊合作的參考架構，作者強調「輔導工作絕對不是輔導老師一個人可以促成」，因此輔導過程中需不斷連結學生的重要關係人。家長方面，有些家長都忙著照顧孩子，卻忘了照顧自己的身心，常以「沒有時間」為說法，以至於自己的情緒影響到孩子；導師方面，由於要照顧到全班同學的權益，怕中輟或拒學的學生影響到班級經營。因此使用個案會議，了解導師的困難處，也提供學生的狀況，親師合作促成小階段的
幸福的滋味　擬真美食創作（文章圖片）
幸福的滋味　擬真美食創作
沙鹿區鹿峰國小林美枝組長
02/08/2021
　　有句俗語說：「民以食為天。」食物與人的關係既重要又密切，美好的飲食經驗不僅提供人們生理所需要的養分，更能為心靈帶來滿足感。　　筆者對於此一教學活動的設計理念，正是透過引導學生回想生活中曾帶來美好感受的飲食經驗，學習善用多元媒材，創作記憶中帶來幸福感的食物，以傳達其思想與情感，豐富美感經驗。希望學生能透過食物的連結尋找記憶中幸福的感受，培養敏銳的自我覺察能力，進而體會到因為有愛而感受到幸福、珍惜幸福。學生的作品多樣又精美　　關於這個教學活動設計的題材選定、目標及實施步驟說明如下：（一）題材選定1.筆者服務於沙鹿區鹿峰國小，學校位在臺中市沙鹿區，區內有四個著名的商圈：鹿寮成衣商圈、家樂福商圈、火車站商圈、靜宜大學商圈。商圈內飲食店家林立，「吃」是生理所需，店家陳設的美食視覺饗宴是心理所要。學生生活在這飲食店家林立的生活圈中，享盡中外美食，在食物的享用經驗上十分豐富。2.適逢學校電腦教室硬體
永安的心靈小夥伴－－劉婉如老師（文章圖片）
永安的心靈小夥伴－－劉婉如老師
西屯區永安國小朱秘誼老師
02/08/2021
劉婉如老師　　溫柔「婉」約、「如」沐春風，用這兩個詞來形容婉如老師，再適合不過了。她用溫柔「婉」約陪伴孩子度過情緒低谷，讓孩子「如」沐春風。人際關係是一輩子的功課，「衝突」是人際關係的必考題，如果在面臨關卡時，能有個嚮導指點迷津該有多好呢！婉如老師便扮演著重要的角色，陪孩子越過衝突的荊棘、冷戰的冰隙、憤怒的峭壁或和好的山丘，幫助他們建立正向的人我關係。　　婉如老師是西屯區永安國小的專任輔導教師，畢業於國立嘉義大學輔導與諮商所，完成全職心理師實習，並同時具備國小教師證和心理師資格，永安能有如此專業的人才，真是太幸運！在擔任專任輔導教師前，曾任職於臺中市學生諮商中心的專業輔導人員，專門處理棘手的三級個案，歷練過不同階段的學生問題，發現自己嚮往與兒童一起工作，便破釜沉舟報考國小專任輔導教師，皇天不負苦心人，婉如老師於106學年度到西屯區永安國小服務，成為永安孩子的心靈小夥伴。用小朋友喜愛的「鬼
愛心模範教師、校園體育推手－－楊佩玲老師（文章圖片）
愛心模範教師、校園體育推手－－楊佩玲老師
潭子國中劉佳旻老師
02/08/2021
楊佩玲老師　　榮獲臺中市109年度愛心模範教師的楊佩玲老師，自民國81年至潭子國中服務迄今已28載，期間擔任田徑教練、體育組長及體育班導師等職。任職期間佩玲老師對學生有滿滿的關懷及照顧且認真負責行政業務、辛勤灌溉莘莘學子，從田徑教練轉任體育組長後仍然利用課餘的時間繼續指導學生，憑藉著自己對田徑運動的熱愛，希望學生除了讀書之外，還能有不同的升學管道。卸任組長轉任導師後，依然以愛為出發點，把學生當自己小孩照顧，與學生亦師亦友，感情融洽。發揮長才，全心奉獻，亦師亦母，呵護備至每年初一田徑家族回娘家　　任職教練26年，以推動田徑運動，培養優秀運動員為職志。佩玲老師默默耕耘，全心奉獻，數十年如一日，從組隊訓練、學業及品德的要求，處處都留下她辛勤的汗水與痕跡。每天利用早休及課後訓練，不分寒暑，從未間斷。佩玲老師告訴隊員，田徑隊是他們的第二個家，教練就像是媽媽，希望大家像兄弟姊妹一樣互相幫忙、鼓勵、一起
創意引領想像 想像引導未來（文章圖片）
創意引領想像 想像引導未來
特殊教育科黃一琦科員
02/08/2021
　　愛因斯坦曾說：「想像力比知識更重要。」因為知識是有限的，而想像力是無遠弗屆的。我們可藉由記憶回溯過去、感官體會現在、想像引導我們邁向未來。本市北區太平國民小學於110年1月21日至1月23日辦理資優教育活動「創意小尖兵」，以創意為課程主軸，以實作激發學生興趣與潛能，邀請本市二年級或四年級學生一同用創意引領想像力。學生以機器人程式設計、機電控制及動力機械創意機器人　　本次活動設計理念為創造力教學四要素：引導、先備知識、協助輔導學生、適時給予鼓勵，藉由活動讓參加學生運用原有知識，透過教師引導、提示與鼓勵，激發學生創意想像力。　　課程內容包含四大單元：雷雕、科學實驗、桌遊與創意機器人。「創客小達人—雷雕」讓參加學生利用小畫家或其他繪圖軟體設計圖案，再使用高功率雷射光將圖案瞬間燃燒或氣化於木頭上，以製作屬於自己的鑰匙圈。「科學動手做」及「科學實驗」則依據簡單的科學理論，創造生活小物。「桌遊體驗
臥虎藏龍志工隊（文章圖片）
臥虎藏龍志工隊
東勢區東新國小章嘉芷主任
02/08/2021
　　「山中有一座小學，迎著微風燦爛多美麗，活潑可愛的小朋友，臉上帶著陽光笑咪咪……」放學時刻，伴著東新國小孩子們回家的是由創校校長—周世宗校長親自編寫的校歌。東新國小去年剛歡度二十週年校慶，回想一路走來，經歷921大地震後校園斷垣殘壁，學校重建之路篳路藍縷，轉眼二十年頭，東新國小已蛻變為鳶嘴山下的遊戲城堡，這一切都得感謝默默付出的一群好夥伴—教育志工。會長交接典禮上頒贈志工感謝狀　　東新國小教育志工大約30多人，分為交通導護志工、圖書志工、讀經志工、廚房志工、體適能志工，平日大家各司其職，但遇到學校有大型活動，大夥不分你我，總是義不容辭的全力協助，讓活動能順利圓滿完成。溫馨有愛的教育志工合照　　每日清晨，不論豔陽高照的酷暑、寒風刺骨的嚴冬、傾盆大雨的天氣，交通導護志工總是堅守岡位，只因一個承諾、一份責任，讓導護志工撐起了堅固的保護傘，守護孩子們上下學的安全。中午用餐前後，另一群穿梭在廚房的
優質、多元的愛心志工隊（文章圖片）
優質、多元的愛心志工隊
豐原區豐田國小許鴻鈞主任
02/08/2021
　　隨著社會環境的變遷，人的情感從原來的熱情逐漸地轉為冷漠，對於眼前的危難總是視而不見，抱持著「多一事不如少一事」的想法，讓我們曾經引以為傲的「人情味」慢慢地消失了！ 　　還好，有一群人，本著「雞婆」的心態，將那已漸漸消失的「人情味」給找了回來，這群人就是我們豐田國小最可愛的志工夥伴。校慶開幕前來張合照吧　　愛心志工隊是學校溫柔堅定的力量，一群充滿愛心的夥伴們一起為莘莘學子無私奉獻，在校園裡各個角落，默默協助學校大大小小事務順利推行。他們不求名利服務社會，參與學校交通導護、晨間故事、圖書管理、課業輔導、健康中心、學校各項活動支援等工作。猶如學子們的愛心天使，讓校園更溫馨美好。 　　本校的愛心志工伙伴們，除了各組固定工作、支援學校大、小活動外，還定期召開志工大會、幹部會議、小組會議；舉辦各種研習活動、小組聯誼活動、志工隊自強活動；踴躍出席志工表揚大會、母親節資深志工表揚活動，更於102、10
《23.97的海洋哲思課》（文章圖片）
《23.97的海洋哲思課》
中港高中余曉菁老師
02/08/2021
書名：23.97的海洋哲思課作者：廖鴻基出版社：幼獅文化出版日期：2020年11月　　我任教的學校臨海、臨港口，照道理跟海應有種種密切的聯繫，但筆直的大路橫切了土地，交通讓空間變近，也讓人的距離變遠。港口的繁忙沖淡了空氣中飄散的鹽味，如果，還有一點海的記憶，那麼東北季風的狂吼呼嘯也才能夠喚起濱海人們在血液中與環境相抗衡的DNA。　　閱讀廖鴻基作品之前，我對海洋一無所知，臺灣海峽、太平洋、親潮、黑潮……等，這些都只是與我無關的文字，對此並沒有感覺。透過廖鴻基對海洋的觀察，終於讓我們的目光從陸地到了海洋。臺灣四面環海，而廖鴻基的文字可以帶領著讀者乘著文字的船，越過層層的成見，開始感受，牠們是活生生的跟我們一起生活在環境裡。　　我記得第一次看到廖鴻基的作品，驚豔於海洋生物的可親、可愛，讓如同廣泛陸地的人們，我熟知的賞鯨、賞豚應該是國外的事，所以帶著懷疑心登上賞鯨船，怎知，一離開陸地，劇烈的浪濤搖
《大器可以晚成－當世界沉迷年少得志，耐心是你成功的本事》（文章圖片）
《大器可以晚成－當世界沉迷年少得志，耐心是你成功的本事》
臺中女中李茂國教官
02/08/2021
書　　名：大器可以晚成－當世界沉迷年少得志，耐心是你成功的本事作　　者： 里奇．卡爾加德 原文作者： Rich Karlgaard譯　　者： 林力敏出 版 社：先覺 出 版 日：2019年9月1日　　作者里奇．卡爾加德(Rich Karlgaard)，從小就無法寫出通順的文章，學生時期是個不學無術的魯蛇，僥倖取得史丹佛學位後，從事的是洗碗工、夜間警衛、臨時打字員的工作，接近26歲腦袋才「開機」，34歲那年創辦矽谷第一本商業雜誌，一路成為富比士雜誌的發行人，儼然是別人眼中的人生勝利組。書裡面關於他的豐功偉業只有幾頁，重點是在檢視社會著重年少有為的觀念，導致青少年得承受更大的考試壓力，不僅犠牲其他能力的培養，也沒有給予他們足夠的時間來培育健全的人格與探索人生的興趣，甚至也讓他們錯過試錯的寶貴經驗，這些急功近利的心態無疑是揠苗助長，會有欲速則不達的惡果。然而書中也指出，中年人在許
《閉上你的雞嘴》（文章圖片）
《閉上你的雞嘴》
潭子區潭陽國小陳巧陵老師
02/08/2021
書 名：閉上你的雞嘴（二版）作 者：皮耶‧德里譯 者：吳愉萱繪 者：瑪嘉莉‧呂什出版社：阿布拉 出版日：2019年5月1 日一、內容簡介：　　母雞媽媽以前沒有生過那麼多的蛋，一共有九顆雞蛋。其中有一隻小雞總是嘰嘰喳喳的，喜歡說話也喜歡問問題，母雞快要受不了，只好叫他「閉上你的雞嘴」，大家也都跟著這樣說他，直到有一天，小雞難過得離家出走了……究竟有沒有什麼方法，可以讓好奇的人繼續問想問的問題，喜歡說話的人也可以好好說話呢？二、心得分享：　　一開始看到這本書，會覺得書名是不是在罵人？怎麼有點沒禮貌呢！但是深入閱讀後，發現這本書充滿童趣，故事中的小雞總是喜歡問為什麼？問到所有的動物都嫌牠很煩，就連母雞媽媽也受不了了，但有一天當小雞離家出走了，大家又想念起牠來了，最後母雞對小雞的教導和約定，也正是我們常常提醒孩子的「問問題的禮貌和學習的態度」。　　筆者帶低年級學生
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