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校園中的美麗身影（文章圖片）
校園中的美麗身影
成功國中林宛柔組長
11/10/2020
　　本校志工隊自民國79年成立，至今已成立30年，從一開始草創時只有20多位志工夥伴，到了民國85年成長達百位志工，目前約有140位志工。學校的志工夥伴除了學生家長外，還有許多熱心的社區民眾，也有退休的護理師及老師回到學校擔任志工。　　目前本校志工隊共有7個工作小組，分別是路口交通組、校園巡視組、資料處理組、圖書館組、保健組、個案輔導組以及花草養護組，其中人數最多的是路口交通組。每天上、下學時間，無論晴雨，都可看見志工們在路口維護學生安全過馬路。另一個在校內守護學生安全的則是校園巡視組，每天早上6點半到7點半學生上課前，志工夥伴們會先巡視校園，注意是否有危險人物躲藏於校園之中，也會留意早到與晚歸學生的安全。還有協助輔導室各種文書資料整理的資料處理組，以及協助圖書管理與借閱服務的圖書館組。至於學生的身心靈照護方面，則由保健組及個案輔導組的志工夥伴提供協助，尤其是個案輔導組的志工媽媽，透過溫馨
悅讀向上 百師入學（文章圖片）
悅讀向上 百師入學
向上國中才文月組長
11/10/2020
　　閱讀，誠如英哲學家弗蘭西斯‧培根所言：「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。」透過向上國中行政團隊與國文領域教師們共同合作與規劃，邀請各領域的優秀作家，設計跨領域、多元化優質閱讀課程，於「百師入學」一系列活動中，結合家長與孩子共同樂讀的「親子閱讀單」，以期擴展向上孩子們的思維，涵化自身的價值觀與生命哲學，站在巨人的肩膀上展望世界。　　「讀詩是讀別人的夢，寫詩是做自個兒的夢」，白靈老師從國文課本走出蒞校演講，以率直又明朗的語調，串起過往人生故事，分享多元的生命思考與歷程，以一首首好詩創作歷程化為向上的學子們探索未來的導航燈。「寫一首壞詩的樂趣甚於讀一首好詩。」結合白靈老師提倡的「三行詩」短詩創作，落實在國文教學中，讓向上學生們發揮想像力，創作新詩並製作詩畫並茂的書籤。小詩的閱讀與創作──作家白靈　　「公主還是老虎？
富春有愛 社區有情（文章圖片）
富春有愛 社區有情
豐原區富春國小湯智全主任
11/10/2020
　　隨著社會變遷與多元化，學校教育系統也日趨開放，教育不能再只靠學校單方面的努力，而是家庭，學校，以及社區共同的職責，唯有三方面相互合作，彼此協助，建立良好的夥伴關係，才能達到成功的教育目標。　　所謂夥伴，基本的條件是必須具有共同努力的目標，而且對各自的權責，也有明確的瞭解，並能積極執行。因此促進教育夥伴關係的首要工作，是加強溝通，建立學校、家庭、以及社區人士的共識。學校應利用各種管道，向家長及社區大眾，說明學校努力的目標，並傾聽家長及學生的需求，以便善用資源，促進合作，達成親師生三贏及社區共榮共好的願景。　　本校家長會及志工隊長久以來便是學校最好的後盾與倚靠，隨時提供物資及人力方面的支援，每次學校無論是老舊設備的維護修繕、教學器材的添購更新、各處室活動的經費贊助，都有家長會會長、副會長、委員的大力相挺與支持。而志工隊更是在校園裡不可或缺的重要夥伴，到處可見他們服務學校和學生的身影，從一早
愛心環保老師在上石－－羅敏華老師（文章圖片）
愛心環保老師在上石－－羅敏華老師
西屯區上石國小黃美菁主任
12/03/2020
敏華老師指導學生科學實驗　　秋天到了，天氣漸漸涼爽，許多小動物不斷在我們周遭展演出生命的可愛和靈動。我們學校的愛心環保天使羅敏華老師，熱愛觀察身邊周遭環境，也總是溫馨的向大家介紹，提醒我們對身旁的景物有更多的關注，除了達到環境保護外也讓觀察的趣事豐富我們的日常生活。　　上石國小位於西屯區，目前臺中市最夯的景點就是在本校附近的臺中市中央公園。敏華老師經常前往觀察，並且大力介紹公園裡許多美麗的小生物，首先登場的是港尾仔溪的新發現，色彩鮮豔的翠鳥，俗稱魚狗！她曾看到一對翠鳥在陽光照入溪中後，就開始跳起「雙鳥舞」，有時像是在玩蘿蔔蹲，有時又展開雙翅旋轉一圈，還會發出清脆的叫聲。在中央公園園區也看得到喜鵲、棕背伯勞、斑紋鳥等，秋天裡過境鳥應該會更多，中央公園真是個寶地啊！樺斑蝶愛吃馬利筋 印度紫檀芬芳滿地黑冠麻鷺親子相依 　　敏華老師更是個校園生態觀察的專家，為學校的生物留下許多美麗的身影，經常讓學
《唐朝有嘻哈》（文章圖片）
《唐朝有嘻哈》
神岡區神岡國小林秋諭老師
11/04/2020
書名：唐朝有嘻哈作者：古人很潮原文作者： Great Poets of the Tang Dynasty出版社：野人文化股份有限公司出版日：2018年12月　　背誦唐詩是你我從小就必須經歷的過程之一，然而課堂上教導我們的知識僅有簡單的作者生平，絕句與律詩的差別，判斷韻腳、平仄、對偶以利國語文的考試過關，更深入的賞析內容則靠老師引導及自己的領會才能有更深一層的體會。我喜歡唐詩，短短的數句話卻能蘊含無限的涵義，流傳千古而不衰，可惜在過往的學習經驗中礙於種種原因，並無法深入探討及瞭解作者寫下那首詩的背景原因，偶然看見這本書時，覺得非常新奇有趣，居然用這麼特別的書名且封面來進行唐詩的分享，而實際上也的確如書名般逗趣在不經意時會令人會心一笑，令人瞭解了更多這些歷史名作的背景及課堂上那些沒說的事情，使人大大的補足好奇心及對當代的理解。　　全書共分成四大部分，光看分類就非常想讓人翻閱一探究竟，如卷一〈我
落實逃生演練 減少震災損害（文章圖片）
落實逃生演練 減少震災損害
后綜高中江秉榮教官
11/10/2020
　　在民國24年發生的「關刀山大地震」，后里地區為重災區，后里區內的墩子腳、后里等聚落千餘戶房舍全倒，這起7.1級淺層大地震震央在關刀山，實際上這是接連兩起的大地震，另一起震央為當時台中州的墩子腳，墩子腳就在后里內埔附近離本校所在地約3.6公里，死亡人數高達1,020人，為全台受難最慘烈之地之一。　　本校利用9月16日上午升旗時機實施地震防災預演，當地震預演警報發布時，大部分學生均能依照趴、掩、穩的姿勢實施自我防護，並於警報解除後依照學校規劃路線到達操場集合，並實施清點人數，確保學生安全，學校各處室防護團亦配合演練，針對學校各項災損及人員受傷實施清查及搶救。地震警報時學生實施趴、掩、穩防護工作防護團演練情形　　經過了之前的預演，在9月21日09:21國家防災日正式地震防災演練時，演練師生更能確實做好警報後的自我防護，警報解除後到達操場集合也更為迅速，校長對於本次演練相較於上次預演進步許多表
全民國防、無毒校園大家作伙來（文章圖片）
全民國防、無毒校園大家作伙來
后綜高中江秉榮教官
10/10/2020
　　為了讓學生能夠確實了解防災相關知識、並強健學生體魄，后綜高中辦理全民國防教育大家作伙來活動，活動一開始由王裕德校長對參加活動學生勉勵及提醒注意活動安全。　　接下來邀請后里消防隊爲學生說明，如遇火災身上著火時如何撲滅、火場逃生、火災警報器及逃生緩降機使用，並且讓學生實施操作體驗。　　經過活動體驗後，學生表示對於火場逃生需判斷火勢高低及應該運用何種姿勢逃生才能平安逃離火場；身上著火時應停止呼吸、遮住口鼻、臥倒左右打滾方式滅火，大家都應該熟悉這些方法，以避免危害發生；另對於逃生緩降機操作，如何將繩子綁在身上、如何垂降及相關注意事項都有進一步認知；其次有關火場警報器的型式、功能及安裝位置均有深入了解，亦認為每個家庭都應該要裝設警報器，才能提早預警火災增加逃生時間。校長對參加活動學生勉勵及提醒注意安全消防隊教導學生演練火場逃生動作　　防災演練後到鳳凰山農場實施烤肉體驗及登山步道健走，沿途看到菇婆
「峰」華再現－－趙維理老師（文章圖片）
「峰」華再現－－趙維理老師
霧峰區霧峰國小劉秀菁主任
10/10/2020
趙維理老師　　在城南阿罩霧—初秋的清晨，微微升起的太陽依舊像老虎般令人炙熱難耐。操場上一群穿著運動服的田徑選手們，衣服濕了又乾、乾了又溼。對這群孩子們來說，在燃燒的季節裡訓練早已不是什麼稀奇的事情。耳邊不時傳來轟隆、沙啞的叨念聲，隨之而來的是一陣靜默。而這些孩子明白靜默代表的意義，趕緊又回到自己所屬的跑道上，重複不斷的練習。這是霧峰國小田徑隊訓練的日常，也是趙維理老師的日常。　　趙維理老師民國81年畢業於國立臺東師範學院體育學系，在教育這條路上，影響維理老師最深的是他的父親。維理老師說:「我的父親是國中老師，在升學主義掛帥的年代，國三時，某一次的週末與同學結伴打球，卻在週一上學時莫名其妙的被老師帶到訓導處處罰，當時耳邊只聽到：『都國三了，還有時間打球？為何不把時間拿去讀書？』而我只能不甘願地流下眼淚。回家後當晚問了父親：『為何我放學打球要被罰？』父親只是默默地繼續吃飯，沒立即回覆我的疑問。
笑臉迎人 親力親為－－胡秀美校長（文章圖片）
笑臉迎人 親力親為－－胡秀美校長
西屯區重慶國小陳志榮主任
10/10/2020
胡秀美校長　　胡校長自民國104年8月到重慶國小就任以來，每天早上總是在七點二十分前便站在校門口熱情歡迎每一位上學的小朋友，並帶頭向家長道早安，做小朋友的身教典範。校長重視品德教育，積極推動「正心硬筆」及「品德武術」，希望培養學生的耐性和專注的意志力，並將每年12月訂為感恩傳愛月，教導學生傳達愛及感恩幫助過自己的人。胡校長親手彩繪國際走廊 妝點美化校園　　在校園裡，我們常看見校長捲起袖子，用紅黃藍黑白五種顏色的油漆畫出繽紛的壁畫，改造斑駁脫落的牆壁，每個轉角都有胡校長化腐朽為神奇的壁畫。校園裡偌大牆面經過歲月長時間的洗禮，有些早已泛黃、髒污，校長邀請擅長畫畫的家人與朋友一起彩繪，配合學校課程發展，改造了四個廁所的牆面，將四間廁所各自設計主題（閱讀兔、探索鹿、陽光孩、斑馬趣），為校園增添活力。常見校長利用中午時間親自指導學生彩繪，更總在下班後，自己踩著高高的A梯一筆一畫勾勒出獨一無二的「國際
愛閱推手 翻轉語文的夢想家－－葉嬿婷老師（文章圖片）
愛閱推手 翻轉語文的夢想家－－葉嬿婷老師
梧棲區梧南國小蔡佳芳主任
10/10/2020
葉嬿婷老師獲得108年度教育部閱讀推手獎　　葉老師於105年介聘到梧南國小-一所靠海偏遠的小校任教，嬿婷老師畢業於新竹教育大學語文研究所，教學經歷豐富，無論擔任任何職務，總是盡心盡力，發揮教育熱情，幫助每個孩子找到發光的學習舞台，用心協助弱勢孩子翻轉學習成就。辦理數期閱讀寫作營　　嬿婷老師擔任導師之餘，也兼任閱讀推動教師，負責全校的閱讀推動任務。她充分發揮她的教學熱情與語文專長，致力推動學校的閱讀與寫作教育。梧南的孩子受到她的鼓舞與指導下，學生的作品常常出現在《國語日報》等報章雜誌上。同時，嬿婷老師也與學校圖書志工夥伴一起努力，將圖書室布置得更溫馨，並定期舉辦各項主題書展、好書推銷等活動，吸引孩子一下課就湧進圖書室沉浸書海，讓圖書借閱的冊數也屢創新高。嬿婷老師說故事，學生踴躍舉手發言　　梧南的閱讀與寫作教育在嬿婷老師辛勤的耕耘下，不僅成果豐碩，更重要的是啟動孩子主動閱讀的習慣，厚植孩
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