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《你的善意，是孩子的光》（文章圖片）
《你的善意，是孩子的光》
溪南國中李佩真老師
08/15/2019
書　名：你的善意，是孩子的光 作　者：神老師＆神媽咪（沈雅琪） 出版社：平安文化有限公司 出版日：2019年4月 作者在基隆市長樂國小擔任教職二十多年，網路暱稱原為「沈老師」，某天有位學生在作業簿封面不小心，把「沈」老師寫成了「神」老師，作者在網路上分享這則趣事，從此「沈」老師變成了「神」老師。 神老師在書中分享了教職二十年來，遇到各式學生在學習上及生活上所遭遇到的困難，從不了解原因到嘗試各種方法，最後找到最適合學生與團體生活的方式。學生所表現出任何無法自律學習及干擾群體課程進行的各種行為，可能有些老師會認為他們是麻煩製造者，總是以懲罰手段制止行為再次發生。而神老師對於學生的異常外顯表現，或許一開始會以為是調皮搗蛋，但深入了解後，發現其實孩子的異常行為往往是他們發出來的求救訊號，孩子需要正向引導，而不是否
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默默支持與奉獻的推手
西屯區協和國小梁崇輝主任
08/05/2019
協和國小是一所充滿人情味及充滿活力的學校，學校與家長間的關係是緊密且合作無間。家長及社區人士都認同教育對於孩子的重要性，主動表達對於學校支持與重視。其中有兩個最大的團體是家長會與教育志工，他們都是學校最富有的夥伴—富有愛心、耐心與一顆參與的心。 本校的教育志工目前成員接近一百人，從校外交通導護，到校內學生學習指導，包含圖書借閱、課業補救等；另外在活動支援及協助校務運作上，更扮演不可或缺的角色。今年度因校園建築耐震補強，圖書志工在封館重啟前，整整花了一星期將書本一本一本擦拭，要給孩子嶄新的閱讀環境。在活動支援上，志工們更是犧牲自己的時間來奉獻給最可愛的協和小天使們，包含母親節或歲末感恩等，都能見到他們身影。 教育志工守護
改變成真　「乒」出佳績（文章圖片）
改變成真　「乒」出佳績
后里區育英國小王志嵩校長
08/06/2019
歡迎來到育英國小，我們在后里區，是一個小而美的溫馨小學。孩子們總是蘊藏「好動」的先天因子而來，眾好奇寶寶坐不住是天命使然，學校的老師們無不想方設法讓孩子看似用之不竭的精力得到「充分放電」的機會。於是，球類運動成了校園活動首選，育英國小亦是如此。樂樂棒球、棒球、皮克球(pickle ball)、排球、桌球、籃球……等等，這其中，唯有桌球是不受天候影響的室內球類運動，對於沒有體育館的小學，認真經營桌球社團實是學校活動規劃的大方向之一。 經營桌球社團需要大量的經費，尤其是在跟學生「不收費」的前提下更顯艱困，但所謂「為孩子好，再難的坎也得跨過去」，我們禮聘專業的張光文教練，希望借助他的專業與熱情，能夠重塑桌球社團的體質，成為一個具有競爭力的隊伍。細數張教練到任後，雖然和小球員們相處時間不長，但給孩子們的震撼卻是
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自然科學領域教學核心素養－－探究與實作
北屯區文心國小黃中興主任
08/06/2019
108課綱中強調「探究與實作」的教學目標，「探究與實作」是自然科學領域在素養導向的脈絡下設計的課程，課程分成兩部分，就是「探究」和「實作」（Inquiry &Practice）。許多動手做、做中學、或動手玩科學、從事教具創新的教學發展隨之而起，像是3D列印、雷射切割、arduino等……這麼多創新的科技發想，正默默地影響我們的生活；但是其中有不少的例子因為教師對動手操作的熟悉，甚至過於著重教具的精巧，而忽略了最關鍵的「探究」才是素養訴求的重心。 「探究與實作」的學習內容，該如何融入課程設計中？教學過程中，要呈現怎樣的風貌？這些問題應回歸到自然與生活科技領域課綱的主題：「探究與實作」，因此在教學實作的過程中，針對課程內容培養學生發現問題、認識問題，解決問題，以及提出結論與表達溝通之能力才是最重要的關鍵。 發
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石石刻刻　悅閱科學
石岡區石岡國小吳育青組長
08/06/2019
石岡國小位於金星山下，食水嵙溪畔，鄰近石岡水壩。民國前13年設立石岡公學校，民國57年8月改為石岡國民小學，迄今已逾百年校史。民國88年921大地震造成校舍全毀，百廢待舉，幸由慈濟基金會原地重建，宛如大地湧出的藝術品，讓百年老校有了全新風貌。學校環境清幽，設施完善，是學習與生活的好地方，也是社區的精神堡壘。近年來，在歷任校長的帶領下，積極推展各項教學活動並擴充各項硬體設備，為教學挹注無限的助力。 「石石刻刻」-版畫教學 版畫是繪畫與印刷的結合，亦是藝術創作的媒介。本校版畫教學從102年度開始，運用藝術深耕及客語生活學校經費，聘請兒童藝術教育專家張秀毓主任到校進行深耕教學計畫，搭配協同教學模式，增進現有師資藝術與人文領域教學知能，長期推動版畫深耕教學活動，全面提升本校教師與學生藝術與人文教學與學習的層次，進而練出興趣也培養出藝術欣賞的
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僑孝飛翔的蝴蝶仙子－－葛梅貞老師
北屯區僑孝國小陳承煜主任
08/07/2019
走在校園，學生大喊蝴蝶老師、同事戲稱蝴蝶公主的便是在學校推展蝴蝶生態教育不遺餘力的葛梅貞老師。本校自民國93年設立生態教材園—魔法精靈園以來，梅貞老師便一直帶給學生豐富好玩的學習環境以及施展的舞台，即使身為忙碌的級任老師，她依然精心規劃一連串豐富又精采的蝴蝶生態教學活動，包括成立蝴蝶小小解說社，指導學生有上臺解說暨表演的能力；在朝會定期推出蝶蝶樂時間，讓孩子能自導自演蝴蝶小劇場，傳播蝴蝶的知識與關愛蝴蝶的生態保育觀念；並指導社團學生擔任小記者，在校內發行魔法精靈園報報刊物，以期能讓全校師生對蝴蝶生態有更深一層的體認。 每年五月是梅貞老師最忙碌的時節，為了舉辦一學年一次的蝴蝶週年慶活動，策劃一系列豐富而多元的闖關遊戲，將學生平日所累積對蝴蝶的認識轉化為成果以及全校親師生的共同話題。一直到107學年度，僑孝國小的蝴蝶
臺中之心　精采忠明（文章圖片）
臺中之心　精采忠明
忠明高中陳建銘主任
08/06/2019
忠明高中位於臺中市中心，設有國中部、高中部及國中補校，人數多達2千多人的學校。剛踏入校門，你就可以遠眺科博館一望無垠的綠地襯著藍天白雲，令人心悅神爽。沒錯，它就是緊鄰科博館、植物園、草悟道，有28條公車路線經過的優質高中。讓我們來一窺它的面貌吧！ 科博館是忠明高中的大教室，豐富的館藏是老師們一定會運用的資源。每年辦理的全年級闖關活動，就在科博館及植物園舉行。忠明高中的學生也多甄選擔任科博館志工，多元學習與成長。再看看與忠明高中策略聯盟的大專院校，開設如大學先修、資優、大體解剖、大學實驗室實習等課程，讓學生充分利用大學資源。 走進校園可以看到校門旁網球場，這可是全中運五連霸的女子軟網隊練習的重要場地。學校還有田徑隊、桌球隊、武術隊、女子籃球隊、高爾夫球隊，也都表現優異、獲獎無數。體育班的孩子不僅在運動場上大展身手，學業表現也不遑
讓每個孩子都幸福（文章圖片）
讓每個孩子都幸福
新社區新社國小劉美楨主任
07/27/2019
隨著社會的急遽變遷，家庭生活形態轉變，少子女化使孩子在家中倍受寵愛，父母無條件滿足孩子之下，常造成逆倫悲劇接二連三上演的結果，在輔導室接觸過許多家庭失能的案例，更深刻體認到加強親職教育對兒童發展的重要性，其中，如何培養學生懂得體貼親心、能體會父母辛勞、願意承擔家庭責任，針對子職角色的理解與內涵實踐，是孩子人格培育的基礎，在複雜且競爭的現實社會中更顯重要。 我國《家庭教育法》中界定家庭教育的定義為具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動，希望學校能深耕家庭教育，透過各種形式的會議或討論，多元的活動設計，建立學校本位的家庭教育，新社國小以「閱讀」和「家事」為主軸推動家庭教育，期能促進家庭功能之完善。 在新社國小，老師總會提醒家長：今天與孩子共讀了嗎？近年來，政府單位及許多民間機構力推親子共讀，本校亦配合市政府推廣愛閱家庭，辦理主題
愛與陪伴讓孩子飛翔（文章圖片）
愛與陪伴讓孩子飛翔
大雅區文雅國小楊鴻銘主任
07/27/2019
教育的起點始於家庭，有了父母的陪伴、關愛與支持，孩子才有健全發展的可能，孩子的成長之路漫長，所要面臨的問題複雜，有效正確的教養知能，更能讓愛的溫暖化為向上向善的力量，為了提升家長教養知能，我們邀請楊育城主任到校以「關懷同行，親師雙贏」主題與家長們分享，楊主任獲有各項教育獎項的頭銜，他的演講內容更是真材實料，獲得家長們深刻的認同與迴響。 楊主任的講座起於一則愛的故事分享，敘說了自身家庭的溫暖，當楊主任提及自己的孩子時流露出滿滿的愛與關心，令在場家長無不動容。楊主任告訴我們他認為的愛：愛就是態度，愛也是甜言蜜語，愛更是身教與言教，愛是要表現出來的！愛要即時，愛要說出口，愛要以身作則，每一件事，都可以是愛的教育，每一個回應，都可以是愛的關懷，在充滿愛的家庭中成長的孩子，知道什麼叫做關懷他人，什麼叫做體貼，知道如何與人應對。楊主任以他親身實踐的教養理念與作
愛的成長進行式（文章圖片）
愛的成長進行式
西區忠信國小林佳頻組長
07/27/2019
在孩子的成長階段中，總會碰上不同面向的問題，各種大事小事不斷地發生，總有好事讓你微笑，但偶爾也會遇到挫折或無奈，這綿長的愛的成長進行式，你是否做好準備？在一個小週末的夜晚，輔導室邀請了張如穎臨床心理師到校分享，教爸爸媽媽如何從「心」開始，啟動家庭新關係。 心理師從解析孩子的情緒與行為問題開始談起，為什麼孩子會有不順從與反抗行為、攻擊行為、活動量過高與衝動行為、固執和堅持己見等，這些情緒及行為背後，一定有原因，這是孩子向外求援的信號，想要了解孩子說不出口的原因，爸爸媽媽得先練習不要太容易動怒，在同理、支持的角度下，耐心傾聽孩子怎麼說，幫忙思考或協助孩子找出困難所在，親子一起面對並設法找出解決的辦法，才是真正幫助孩子的方式。 當孩子表現不理想時，避免在孩子面前露出失望、絕望的神情或言語，也要減少用怒罵的方式來對待孩子，以免負面的情
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