跳到主要內容區
登入
臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報

 臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報
:::

《天氣之書》（文章圖片）
《天氣之書》
東勢區新盛國小李紫綺老師
11/27/2019
書名：天氣之書作者： 安德魯.瑞夫金, 麗莎.麥肯利 原文作者： Andrew Revkin, Lisa Mechaley譯者： 鍾沛君出版社：時報出版 出版日期：2018年10月9日 天氣之書這本書，把我們所熟悉的科學專有名詞，透過故事的方式說明以前的科學家是如何發現這些現象並創作出公式來。 溫度的發明，我們所知的溫度有兩種，一個是攝氏一個是華氏，而裡面最特別的一件事是我們所知最早創造溫度的是華式，0這個數字對大多數人說是一個標準，但他的華式零度至今沒有人知道是為什麼將水的結冰溫度設置在32度，而歐美社會就這樣沿用下來了。反觀，在亞洲社會，就比較接受從零到一百很規矩地的數字變化，所以常用的為攝氏。另外在介紹雲的故事時，也非常有趣，在英國的霍華德為雲定名之前，沒有人想過雲的形成也是有科學理論的，霍華德的命名方式非常簡單易懂，名稱可以不斷地排列組合，例如：高空的雲
志工愛大新　溫馨與創新（文章圖片）
志工愛大新　溫馨與創新
南屯區大新國小林妙穗主任
12/03/2019
眾所皆知，大新國小是典型的都會學校，位於五期、七期重劃區交界處，四周交通繁忙，有限的校地容納眾多學生。自創校以來，大新國小教育志工隊就是學校裡相當重要也非常有貢獻的團隊，初始，輔導室從集結一群疼愛孩子、熱愛服務的家長開始，大夥分工輪班，哪裡有需要，志工隊就會出現在那裡，後來，志工隊依照不同任務，再區分交通、環保、圖書、故事、課輔、關懷等小組，訂定服務章程佐以嚴格自律，提升志工隊的質感與形象。大新國小志工隊支援108迎新活動 大新國小教育志工隊人數近二百人，每學期上千人次支援學校各項活動，志工們以親切、溫和的態度，機動且周到的服務，獲得師生的肯定，但志工更想要追求的，是在例行活動與組織之外做什麼創意發揮？輔導室也不斷在思考，志工維護交通安全、清理環境整潔之後，還能在哪些方面展現長才以及提供學生獨特的典範？ 就在這個學期的某天，輔導室正苦惱於如何擠出
教育好夥伴－－北中文教基金會（文章圖片）
教育好夥伴－－北中文教基金會
北勢國中劉芳如主任
12/09/2019
民國88年，北勢國中前校長陳年添為造福北勢地區子弟，與地方人士共同奔走募捐，成立了「財團法人沙鹿鎮北中文教基金會」，由王文卿先生擔任董事長，目前董事由原來的13人擴增至21人，開辦20年來對北中學子裨益良多。 北中文教基金會嘉惠北中學生，針對清寒及優秀學生辦理三項業務：每年由基金孳生利息，頒發三種獎學金：學行俱優獎學金、清寒獎學金、向上獎學金，每項獎學金共10名，每名一千元，公開在朝會時請董事長頒獎，目前接任第三任董事長職務的是北中第二任家長會長吳聰偉先生，至今已頒發20次獎學金，受獎學生點滴感恩在心頭。優秀清寒畢業生助學貸款：幫助本校優秀清寒畢業生順利升學，辦理助學貸款，貸款學生共計6人，申請學生感激北中文教基金會的協助，使其學業能順利完成，進入職場後皆能還款並回饋學校。補助清寒學生註冊：每學期補助本校無力支付註冊費之清寒學生，讓受惠學生及家長銘感五內。吳董
友善迎向國際　優質再創高峰（文章圖片）
友善迎向國際　優質再創高峰
光明國中胡金枝校長
12/09/2019
璀璨五十，光明在望 光明國中位於臺中市西區最南端，創校於民國57年，在去年的12月28日剛歡度50歲生日。校慶當天歷屆畢業校友熱忱返校共襄盛舉，談起三年國中生活憶往，對母校師長的無私付出感佩有加外，「光明是友善校園」即為特有的共識。其中，目前為臺北市名建築師的童志祥先生特別以將近7000字的感言，抒發對母校師長用心栽培的感恩之情，也為國中三年的青澀歲月彩繪多元且美麗的印記。也因此，在校友相見歡活動中，除了年長的學長姐給予當前學弟妹的叮嚀與祝福外，校友們還列隊站在昔日導師前敬禮致意，當師生熱淚盈眶相互擁抱時，讓在場所有與會者為之動容！而無獨有偶的是，國際知名的澎湖陶藝家任樹龍先生，是光明第九屆畢業生，他的貓頭鷹石雕風靡國內外。雖然校慶當天任大師無法親自出席，但特地海運一大箱貓頭鷹石雕作品到光明校史室展覽，讓與會來賓驚艷不已。任樹龍校友說：「雖然從光明國中畢
水岸　綠道　美感中華（文章圖片）
水岸　綠道　美感中華
北區中華國小劉怡君老師
12/03/2019
本校坐落於太原路與華美街的交會處，北邊緊鄰車水馬龍的漢口路，學區內住商混合，校地面積偏小，成為學校整體規劃與後續發展的一大難關，然而，在各校紛紛發展在地特色的趨勢下，學校團隊思考著，若能將周邊環境融入校園美學進行整體規劃，為二、三十年的老校舍注入新意，是否我們將能在有限的空間中，拓展出另一番新視野？ 經過社區資源盤點之後，我們引進了太原櫻花道的繽紛及麻園頭溪兩岸的四季，融入蒙德里安創作的純粹元素，重新架構了展示學生美學作品的立體櫥窗，也將原本單調的廁所及中庭大照壁，飾以不同色調的鮮明，讓如常的生活節奏，增添更多活力，同時，將生硬沉重的圍牆改以穿透性高的矮籬，使校園得以與社區完美結合，並於南邊老榕樹旁著手打造共融式遊樂場，透過觸摸、觀察、攀爬，與大地進行更緊密的接觸外，並能遠眺麻園頭溪及櫻花道的景致，讓孩子能觀察、體驗自然的奧秘與變化、喜愛親近自己生長的土地，使學
福民國小熊愛山（文章圖片）
福民國小熊愛山
新社區福民國小鍾珠霞校長
12/09/2019
福民國小位於臺中市新社區，坐擁青翠山林，又有大甲溪流環繞，是一所森林中的小學，學校的老師們年輕有熱忱，熱愛山林，且勇於接受挑戰，於是我們就打開了學校大門，帶著孩子走出校園、走入山林，山野成了我們另一處絕佳的學習環境，隨著登頂的紀錄攀升，師生的視野跟著打開了，也因為我們走出了校園，社區便自然地成為我們的學習資源，親師合作之下，大手牽小手，攜手進山林，一同擁抱親近山野的成就感。 以「山是一所學校」為理念，發展山野教育。「福民國小熊愛山」是我們的特色課程，全校以山為師，敬山親山，向山學習，規劃一系列山野課程，從體能訓練、野外動植物辨識、登山技巧訓練到團隊合作默契培養，師生們在山野中親身體驗，累積一年又一年的經驗，培養山野能力與素養。 今年我們選擇合歡山為戶外學習場域，以南峰及東峰為目標，師生一同感受高山的雄壯與開闊。在蜿蜒的山路上，全校師生分為黑熊、水
東寶菜園　幸福上桌（文章圖片）
東寶菜園　幸福上桌
潭子區東寶國小張夙惠主任
12/03/2019
東寶國小校內有片菜園，面積超小、土壤貧瘠，一直不起眼的存在著。某一天，一群熱情的師生看中了這塊地，整了地、翻了土，依著時令種植蔬果，當起快樂的農夫，這兒從此有了生機，更揭開了東寶食農教育的序幕，為了體現食農教育的重要性，發展出一系列的體驗課程，自此之後，我們便稱此地為「幸福菜園」。熱情的師生讓菜園起死回生幸福課程一、營養的早餐 早餐吃什麼好呢？六年級學生要從菜圃中拔下自己種的蔥，來場蔥和蛋的相遇。先拔下自己種的蔥洗乾淨切成蔥花，混合麵粉做成蔥花捲，再將蛋和蔥花捲一起煎，搭配蛋花湯，自製的早餐開動囉！ 本課程從蔥的種植到揉麵團和煎蔥花捲都是小廚師要學習的功夫，學生在活動中除了認識蔬菜種植的技巧和均衡的飲食外，更學習到團隊合作的精神。幸福課程二、熱騰騰的火鍋 茼蒿、A菜、油菜收成了！以環保愛護地球為宗旨的幸福菜園，學生每日利用午餐廚餘做
《蝴蝶朵朵》（文章圖片）
《蝴蝶朵朵》
龍井區龍港國小吳函芸主任
11/27/2019
書名：蝴蝶朵朵作者：幸佳慧繪者：陳潔晧、徐思寧出版社：字畝文化出版日期：2019年4月 這是一本教孩子保護自己，避免遭受性侵害的故事。 故事中的主角是一個快樂的小女孩，因為喜歡看蝴蝶漫天飛舞，所以大家都叫她「朵朵」。朵朵從小沒有爸爸，雖單親家庭，但被社區鄰居們疼愛著。後來，媽媽認識了市場的叔叔，叔叔對朵朵很好，買衣服和蛋糕送給朵朵，也住進了朵朵的家，朵朵很喜歡這個叔叔，沒想到這個叔叔趁媽媽不在家時，露出大野狼的真面目，侵犯了朵朵。 故事的轉折以朵朵的惡夢開始描述，原本最喜歡的蝴蝶，從夢中一朵接著一朵飛走了，出現的是大怪獸在後面追著朵朵，朵朵不敢跟媽媽說，只能哭泣，原本快樂的表情被悲傷無助取代，細膩鋪陳孩子受害時的脆弱與真實心靈。最後，媽媽以小兔子的角色，打開朵朵的心防，讓朵朵對小兔子說出心裡的祕密，媽媽不捨的眼眸及充滿關愛抱著朵朵，讓人充分感受到媽
為氣候而行動－－讓校園成為學生學習氣候變遷的最佳環境（文章圖片）
為氣候而行動－－讓校園成為學生學習氣候變遷的最佳環境
國立臺中教育大學科學教育與應用學系曾鈺琪助理教授
12/09/2019
當16歲的瑞典女孩格蕾塔·桑伯格（Greta Thunberg）拒絕上課並號召全世界的年輕人一起行動，為因為氣候變遷而正在大人手上消失的未來而奮戰時，筆者也正與一群宜蘭、臺北與臺中的高中老師合作，以科技部計畫設計一套符合十二年國教環境教育議題、且適用於高一的多元選修課程，並鼓勵學生透過課程規劃和執行校園內的氣候行動，以實際行動來聲援全球年輕人的氣候行動！這樣的做法亦與聯合國和歐盟提倡的「全學校取徑」(Whole School Approach，WSA) 理念相近，亦即讓學校師生直接參與學校治理以解決當地面臨的永續發展問題。 其中，在聯合國提出的十七項永續發展難題裡，最具挑戰性的就是氣候變遷。為此，聯合國教科文組織 (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO)
美哉后綜　生生不息（文章圖片）
美哉后綜　生生不息
后綜高中孫儉婷主任
12/03/2019
后綜高中於民國24年建校，在89年改制為完全中學，創校已超過80年，學校位處北台中邊緣地區，學生來源主要來自豐原、后里、神岡、大雅、潭子等地區，屬於社區型高中，必須不斷提升教學成效與硬體設備，以獲得社會肯定。自96學年度，有幸獲得教育部高中優質化經費補助，並於101年榮獲教育部評鑑最優等級「一等優質高中」。走進寬廣校門，看到國中部及高中部的孩子於下課時間在綠草如茵及各棟具備現代化設備的教室和校園中穿梭嬉戲，有誰能不認為，在后綜求學的學生好幸福呢? 每天的上課期間，后綜總是有許多不同的活動在上演：社團活動、直笛課、老師們充實自我的研習活動、各項科學文藝展覽……等。放學後，大夥兒並不急著離開，教師同仁們吹著徐徐涼風，並肩在操場上散步聊天，享受著一天忙碌授課後的片刻寧靜，並聯繫同事間的情誼。學生們在教室中的朗朗讀書聲，老師們也賣力地教育莘莘學子，后綜高中在這一片和諧的校園氣氛中生生
回頁面頂端