多元創新 跨域混齡--五福國小童軍教育
霧峰區五福國小謝明宏主任
11/21/2019
十二國民基本義務教育的課程設計,在於重視形塑學生的核心素養,在橫向的跨領域連結與縱向的跨年段合作,應更能在知識、能力與態度的共同成長中,實踐學生的全人發展,本校透過童軍運動的精神融入校本課程的規劃與實施中,正是朝著這個未來的教育趨勢,大幅邁進。小隊長及副小隊長任命儀式 因著家長會的大力支持,將全校三至六年級學生在志願參加的原則下,皆登錄為世界童軍的一員,同時透過學期課程的安排,將全校的綜合領域課程規劃在同樣的節次,由三至六年級進行每兩週一次的共同童軍活動課程;在童軍活動課程中,解構原有的班級組織及成員角色,重新組合成異質的小隊,小隊中的每位成員都是學習共同體,而課程的老師們則轉化為協助學生學習的服務員。童軍走繩課程 在以學生小隊為主的活動中,小隊成員在小隊長的帶領下,透過口語、書面、資訊多媒體等方式溝通互動,共同面對問題,進而挑戰解決問題,跨年段編組