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打破性別刻板印象－－素養導向教學設計

梧棲區大德國小楊玲枝主任

緣起： 106學年度擔任一年級生活課程科任教師，筆者雖然每週只有兩節課的生活課程，仍本著生活課程的教學原則：強調「生活化的、多面向的引發與整體性的學習」在教學歷程中，筆者期盼孩子能從活動中獲得學習，以孩子對生活周遭人、事、物深刻的觀察與體悟以及對生命的感動與關懷，也能為了尊重與關懷而與他人協同合作。 107年4月底課程進入第四單元「快樂的成長」此單元分為兩個主題軸，主軸一：「成長小故事」課程內容包含「分享成長故事」、「記錄成長故事」、「製作成長小書」；主軸二:「成長與感謝」課程內容包含「學會感謝家人」、「以具體行動感謝家人」。在主軸一進入活動三「製作成長小書」前，請學生帶小時候最喜愛的玩具來敘說兒時回憶，筆者讓每個孩子上台介紹自己小時候最愛的玩具，班上男孩小敏在台上介紹他最愛的粉紅色娃娃時，台下「噁心」、「玩女生的玩

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體育課好好玩－－球類教學模組

大里區大元國小林峰樟老師

一、前言為因應十二年國民教育，期望學生透過「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」三大面向，成為擁有適應現在生活及挑戰未來，所應具備的知識、能力與態度之核心素養，來培養以人為本的終身學習者。基於此理念，如何提升學校體育課程品質，在課程規劃、教材研發與教師增能這三方面顯得格外重要。為讓學生有充實的體育課程，並在活動過程中透過同儕間的腦力激盪互相分享討論，來獲取成功經驗，增進體育教學品質，提升學生學習成效。教育部體育署近兩年委託國立臺灣師範大學體育研究與發展中心推動「體育教師模組認證計畫」，藉由專業的課程培訓結合理論與實作研習，充實體育教師教學效能，讓孩子在體育課中能玩出興趣、玩出快樂與健康。二、球類遊戲教學模組球類遊戲教學模組是透過主題式教學模式，啟發孩子在活動中以探索、思考、運用策略方式，達成單元學習目標。主要架構如下：

班級咖啡館－－我想跟你借好書（文章圖片）

班級咖啡館－－我想跟你借好書

新社區新社國小劉姝廷老師

一、緣起「今天，你閱讀了嗎？」一句簡單的生活問候語開啟了孩子對閱讀的樂趣與期待。在朝會上，註冊組長有朝氣的問著，而孩子們也積極的應和著，令大家引頸期盼的戲劇表演時間又到了…… 自從推行以戲劇方式讓學生認識圖書後，孩子們思考著上一週介紹的故事結尾到底是什麼？好奇著這週要介紹的好書是哪一本？期待著下一週是不是輪到我們班表演？原本只是例行公事的朝會，多了一雙雙殷盼的眼、一次次捧腹大笑。藉著機會，課堂中讓孩子成為評論家，為同學推薦一本本好書！二、具體策略（一）學校與社區方面 1、好書分享戲劇演出：參與演出的班級除了了解故事內容，更要能找出故事精彩情節，好在演出中留下伏筆，引發大家的好奇和興趣。 2、有效利用學校及社區資源：學校的圖書館有著舒適的閱讀環境，讓孩子可以選擇喜歡的書，坐在舒

樂活遊學　美麗一夏（文章圖片）

樂活遊學　美麗一夏

龍井區龍泉國小紀宏曄組長

「學生成就差距不是學校造成的，關鍵在於暑假時間的利用。」美國作家麥爾坎．葛拉威爾在《異數：超凡與平凡的界線在哪裡？》書中這樣論述。麥爾坎出生於英國，現居紐約，擅長觀察分析生活中難以表述卻無所不在的現象，從中找出成功的關鍵法則。他在書中引用學者在學期末和下學期初(假期前後)兩次測驗的分數，觀察學生數學和閱讀的成績，從中提出這樣的看法：暑假可以無憂無慮的玩樂，也可以有系統的閱讀、體驗和學習教室裡面沒有的東西，你要選擇哪一個呢？長達兩個月的暑假，讓孩子有機會安排自主學習、參加營隊、培養興趣、旅遊、遊學……等。為了不讓學習留白，龍泉國小在2018年暑假舉辦了一系列營隊課程，包括體育項目的羽球、舞蹈，科學體驗的動力營、魔法營，還有3D彩繪營、超級迴力車營能培養學生STEAM新素養。另外還有各大學舉辦的生活體驗營陸續報名展開，讓孩

夏日游藝Fun暑假（文章圖片）

夏日游藝Fun暑假

石岡區石岡國小吳育青組長

漫長2個月的暑假即將來到，學校規劃健康多元的假期活動供學生參加，希望引導學生充分運用寶貴的假期生活，讓學生能開心受益，也讓家長安心。一、動態方面：校內的各校隊充分利用這難得的假期進行集訓，為下學年度的比賽做足準備。假期間共有籃球隊、跳繩隊、扯鈴社，進行暑假集訓，並針對這些學生開辦課後輔導，讓隊員們除了體能、技巧上的練習外，也能顧及課業。二、靜態方面：書法社團石岡國小書法社團由本校何卿爾老師指導，依學生個別能力與程度進行教學，暑假期間這個社團也是小朋友們的首選，為了讓學生能對書法產生興趣，何老師總是以生動有趣的方法來解說，書法藝術是我們的文化瑰寶，本校的書法社，除了培養學生靜心學習外，也希望為傳承文化盡一分心力。三、夏日充電站：漫漫長假正是充電的好機會，在上課期間實施的補救教學活動

創藝樂閱　幸福稻（文章圖片）

創藝樂閱　幸福稻

東區樂業國小林佳樺主任

漫長2個月的暑假即將到來，還在煩惱暑假要去哪玩嗎？樂業國小暑假活動不打烊，為孩子量身打造學習課程，不但能玩也能學知識！我們以「創藝樂閱─幸福稻」系列課程出發，結合校本課程與社區資源，引導學生閱讀生活與社區，認知在地資源，擴展視野。內容分為「濃農鄉土情」、「創藝展閱力」兩大主題玩課程，透過有趣及實作課程，讓學生於假期中學習不中斷，更提供弱勢學生學習機會，透過一系列本位主題學習課程及踏查實作活動，讓學生在暑期中也能收穫滿滿、學習加分。炎炎夏日，學校以「樂活、游藝」為主軸，為孩子設計許多有趣的課程：一、樂活：「做中學＋戶外學」為理念主軸，本著讓學習走入真實的世界，延伸學校課程的認識與想像，發現學習的意義，體驗生命的感動。我們想營造萬物皆可為師、處處可學習的學習氛圍，希望這種理念能協助教學者反思學習

深耕教育一畝田　種桃種李種春風（文章圖片）

深耕教育一畝田　種桃種李種春風

龍井區龍井國小趙宏國主任

「剪刀、石頭、布...…」走進龍井國小的校園裡，大門口兩旁的榕樹下，小朋友開心地在樹下跳格子。學生陶藝牆旁的鳳凰木、阿勃勒、校園裡的紫藤、九重葛、桃樹、李樹及楓香等，隨著不同季節盛開不同花色，將校園點綴得更漂亮。上課時間，老師帶小朋友在校園裡認識各種植物；升旗時，校長問小朋友：「小朋友，你知道我們學校的芒果樹今年結了多少果實嗎？有注意到我們愛的書庫前的波羅蜜嗎？我們校園裡的桃子、李子、梅子、金桔、柳丁跟楊梅今年生長得如何？」下課時間，小朋友三五成群圍繞在花廊，觀察今年結實纍纍的桃子和李子，觀看愛的書庫前的波蘿蜜、七里香旁的芒果、圍牆邊的楊梅及水生植物池花圃區的木瓜、金桔、還有梅子，小朋友發現今年校園裡植物結的果實與往年相較，果實生長得比較好也比較多。司令臺兩側有「誠實不欺、孝順父母、尊敬師長、寬恕謙和、注意落葉」標語的

展翅高飛－－會考祈福活動（文章圖片）

展翅高飛－－會考祈福活動

光明國中林幸靜組長

「展翅高飛」的活動是本校八年級學弟妹發起為學長姐的會考祈福活動，這活動已持續辦理多年，曾有心想事成的「粽串」，祝福學長姐「高中」；以及夢想起飛的「土耳其熱氣球」，期盼「5A++手到擒來」；結合藝文課程，設計碩大無比的「紙鶴群」，創意紙鶴傳達滿滿祝福。每年到了二、三月，大家就開始引頸期盼，不知道教務處前的祝福廊道會出現什麼樣的作品？這不僅是師生的一場大考驗，也是學弟妹心意的呈現。今年的主題是溫馨亮麗的各類「紙飛機」及手寫祝福語，願大家「展翅高飛」、「飛黃騰達」及「金榜題名」。為了給參加會考的同學們滿滿的元氣，老師與學生絞盡腦汁完成會考祈福「展翅高飛」活動，其籌備工作步驟如下：一、老師引導學生「收集資料並發表想法」，確定主題：由藝文領域教師在課程中帶著全體的八年級學生，各

壁咚　必懂　當愛情來敲門（文章圖片）

壁咚　必懂　當愛情來敲門

三光國中邱琬婷組長

國中生正值青春期，因社會環境中充斥著大量的資訊與多元文化刺激，加上飲食方面環境賀爾蒙的影響，生理、心靈顯得早熟而敏感，對於「愛情」的憧憬，往往超越身邊大人的想像。身為教育工作者，應適度引導，使學生有正確的情感教育，不會因內在愛情的需求，而出現疑惑、徬徨、患得患失，進而偷嘗禁果，造成無法彌補的後果。英國稱「性教育」為「性與關係教育」（Sex and Relationship Education ），因為性教育不單只是「性生殖教育」，而是一種「親密關係的教育」，在教導健康的親密關係。本教案基於上述理念，內容設計主要是以教導學生兩性關係、網路戀情的安全性，身體自主權等相關知識，利用教學媒體（PPT、影片），讓學生從自然的兩性關係互動中，學習相處之道，實踐「全人性教育、愛己尊重人」的精神。在課程討論的過程中，引導學生思考兩性交友或網路戀情可能會有的疑問

熱愛教育　大勇珍寶－－陳淑貞老師（文章圖片）

熱愛教育　大勇珍寶－－陳淑貞老師

西區大勇國小林佩蓉主任

在教育退休潮湧現的時期，大勇國小有位稀世珍寶－－陳淑貞老師卻不想退休，樂於獻身教育。雖然已達屆齡退休的年紀，依舊每天神采奕奕，活力充沛，樂在教育，被大勇師生喻為蝴蝶姐姐。今年六十五歲的陳淑貞老師是中興大學畢業的高材生，畢業後因為熱愛教育工作，所以一畢業就投身幼兒園教育，在當時常常被親友「關切」，勸她不要大才小用，但她樂在其中，不改其志。後來因緣際會之下轉任國小教師到本校任教，繼續展現她對教育的熱情。說話幽默風趣又丹田十足的她，曾經在教師晨會跟學校老師們分享她求學過程中深受老師的影響，甚至奠定了她以教師為職志的志向。老師們從她幽默風趣的分享中，深深感受到「老師的話」在學生心目中的份量與重要性。在學生的眼中，淑貞老師是充滿活力的蝴蝶姐姐，她上課從來不會「空手道」，充滿創意的她自製了一台她專屬的教具車，上面放著CD Player