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《在世界的地圖上找到自己》（文章圖片）

《在世界的地圖上找到自己》

南屯區大墩國小張堯統主任

書名：在世界的地圖上找到自己作者：嚴長壽出版社：天下文化出版日期：2017年1月6日本書分成四大部分，作者分別就｢青年｣、｢臺灣｣、｢地方｣、｢宗教｣等四大部分探討未來趨勢及我們因應的方向，也針對現階段的年輕人、臺灣、社會的處境提出許多建言。我們現在所教育的孩子，他們未來會成為社會的中流砥柱，如何教導他們能具備足夠的能力以因應潮流趨勢及世界的迅速發展，這些都是相當重要的課題。以下就書中的重要章節作個簡單的整理與介紹。一、在世界地圖上找到青年的定位書中開端就提到未來AI人工智慧對於現階段各產業可能造成的衝擊，也引用李開復先生的相關言論，其中舉例美國的律師事務所，以一位律師搭配一位機器人就可以完成五百人才能做完的工作，因為機器人輕而易舉可以熟知所有的條文與判例，未來機器人可以取代許多人力的部分

喜閱陪伴（文章圖片）

北屯區仁愛國小鄭雅尤老師

我喜歡閱讀，也常從閱讀中，獲取教學的活水。新生剛入學不久，發現班上有一男孩，經常處在自己的世界裡；上課中，一下子站起來跳舞、一下子坐地上玩耍，想做什麼就做什麼，很難規範。光用口語要求，很難讓他聽進去，我決定運用繪本中的「隱喻」。跟孩子分享《我要來抓你啦！》來自星系的怪獸，一步步向地球前進，目標鎖定「小男孩」。讀到最後，緊張的情緒，卻變成「驚奇」的微笑。因為，人好大，怪獸好小！我告訴他們，小學一年級，怪獸找過我。他叫「不善良怪獸」，被怪獸抓到之後的我超壞，欺負坐在旁邊的同學。後來，我長大長大，變大的我，才把怪獸趕走。我覺得好對不起那位同學。我還曾聽說有人遇到「不專心怪獸」，直到他成功地趕走怪獸，才又能專心學習。也有人被「不愛吃青菜怪獸」抓到&hellip

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自主學習在課堂之實踐

和平區博屋瑪國小呂家慧老師

12月初，參加了「香港自主學習節參訪」活動。充實的觀課、議課流程，從中看見了自主學習的方式和許多教學小技巧，帶給我教學上多元的啟發。自主學習是種教學模式，主要有四個流程:1.學生課前自學2.學中組內共學3.學中組間共學4.教師導學。當然，教師群間的課前備課更是重點之一。導師們會在課前一起備課，討論出「導學案」，類似台灣的教案。而這份導學案，也會採取滾動式的修正以符合學生的學習狀況。回台後，決定將自主學習的模式，實際應用在自己小一的課堂中。以下將舉一年級華語課「認識相反詞」為例，希望能拋磚引玉，讓教師們能有多一些教學模式上的應用。一、學生課前自學：課堂開始的前五分鐘，先讓學生在課堂中「預習」本節課要上的相反詞內容，教師先行跟學生解釋何謂預習?以及為什麼要預習？教師請學生自行閱讀將要教的「相反詞」內容，並請學生若是有

跑出健康 GO GO GO!（文章圖片）

跑出健康 GO GO GO!

體育保健科陳承賦科員

臺中市政府教育局與內政部營建署臺中都會公園管理站共同主辦的「107學年度臺中市國民小學普及化運動路跑競賽」，107年12月11日在都會公園登場。在教育局副局長劉火欽鳴槍後，現場來自全市國小計180校、近4300名師生熱力開跑，場面浩大。 9時45分鳴槍起跑後，現場4,300名師生由都會公園賞月廊道前出發，繞行園區內部一周，長約1.4公里。今年的路跑競賽也結合花博元素，同時舉辦「花博創意造型GO」活動，鼓勵師生運用花博Logo融合各校在地元素，為路跑活動增添新亮點。劉副局長表示，為了帶動學生運動風氣，教育局訂定五年學校體育發展計畫，促進學校體育發展、普及各級學校校園運動風氣，完善競技運動四級培訓。此次競賽邀請全市所有國小共同參與，由各校選拔出成績最佳的班級，全班合作取得團隊最佳成績，角逐臺中市國小路跑比賽第一名，鼓勵班際路跑

《學習就像終身幼兒園》（文章圖片）

《學習就像終身幼兒園》

沙鹿區公明國小楊富全校長

書名：學習就像終身幼兒園作者：密契爾．瑞斯尼克(Mitchel Resnick) 譯者：江坤山出版社：親子天下出版日期：2018年04月最近讀完這本書《學習就像終身幼兒園》，深深被書中教育的觀點吸引。一開始引起我閱讀興趣的是作者的背景，密契爾．瑞斯尼克(Mitchel Resnick)是MIT媒體實驗室（Media Lab）樂高派普特學習研究教授(LEGO Papert Professor of Learning Research)、「終身幼兒園」計畫主持人，也被程式設計與科技業界譽為「兒童程式之父」。我們資訊教育者所熟悉的SCRATCH，就是這位作者所帶領開發。聚集了最多聰明理工大腦的麻省理工學院，有一個很特別的研究室，持續多年的教育計劃有一個很可愛的名字：MIT媒體實驗室—&mdas

《壞種子》（文章圖片）

《壞種子》

太平區新平國小洪雅萍老師

書名：壞種子文字作者：喬里約翰圖畫作者：皮特奧瓦德譯者：蘇麗娟繪者：麥可．霍爾Michael Hall 出版社：格林文化出版日期：2018年5月「壞種子」是誰寫上的？就是「他」，他自己！封面上，葵花種子拿著火紅的蠟筆，並用眼神斬釘截鐵地告訴你：他就是壞種子！　　真的壞嗎？他說自己是壞種子，超級壞！真的，別人也都指著他，說他壞！那些聲音其實小小的，但是他聽得到，我想那些聲音穿透他的心了。他有多壞？來！他來細數給你聽：「我從來不把東西放回原位。」「不管去哪，我總是遲到。」「我老是講ㄧ些又長又不好笑的笑話。」「我從不洗手，也不洗腳。」「我會說沒有意義的謊話。」「我老是插隊。」「我會瞪人，我從不聽別人講話，還搶著說完他們的話。」「還有，我也做了很多其壞事……

立新酷魅客（文章圖片）

立新酷魅客

立新國中周鳳珠校長

立新國中憑藉著優質的行政團隊、縝密的申請計畫，獲得教育部和教育局共計500萬元經費，設置臺中市第三所、也是屯區第一所「自造教育及科技中心」，所以立新擔任屯區各國中小學的領頭羊，將協助屯區共計42所國中小學在108新課綱實施時，順利推動科技領域課程，讓科技智能在各校扎根落實。立新自造教育及科技中心於107年12月6日正式揭牌啟用，我們以「立新酷魅客」為名，再以校徽為基底，將「Education教育」的熱忱理念，啟發學生「Technology工藝技術」的探究思考能力與「Maker製作者」的能力內蘊其中，建構出中心Logo。立新自造教育及科技中心有下列特色與亮點：一、堅強師資團隊本中心分別由張大鈞主任、鐘健德主任、蕭頌恩主任、蔡育陞主任、林

教育好美　生活有感（文章圖片）

教育好美　生活有感

終身教育科李信毅科員

為符應教育部提倡「臺灣‧好美-美感從幼起、美力終身學」的目標，藉由藝術與美感教育的持續扎根，落實「創意臺灣、美力國民」的願景，本市長期致力於美感素養涵育從幼起，深耕於各級學校校園，並以跨域整合的方式推展到社區，進而培養全臺中市民具備美感素養，以醞釀出屬於「臺中‧好美」的美感文化之都。適逢本市舉辦「2018臺中世界花卉博覽會」，為能將花博核心精神GNP(綠色生產、自然生態、人文生活)所傳達的共享、共生、共好理念推廣成為生活美學的內涵，本局於106年即辦理相關課程發展培訓及研習活動，如：「花博GNP融入學校美感教育本位課程推廣方案」、「花博GNP融入學校美感教育本位課程編印方案」，以提供學校發展在地本位美感課程之參考。進一步將花博核心精神及美學落實於生活之中，營造具有美感之校園教學環境，協助師生在潛移默化中具備美感素養，本局歷年鼓勵各校申請「教育部

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好好玩數學資源介紹

清水區西寧國小蕭弘卿主任

12年國教即將於108學年度自小一逐年實施，呼應12年國教總綱強調素養導向學習，數學學習領域強調透過操作讓孩子們對於數學的學習更有感！這幾年，國立臺灣師範大學數學教育中心推廣好好玩數學有成，全國各地有許多第一線的老師參與好好玩數學，認同好好玩數學，更進一步將師大的數學資源引入班級數學課程中。筆者自103年開始接觸師大數學資源，數學教學專業一路成長，更將這些教學活動應用至孩子身上，獲得孩子的正向回饋以及家長的認同。秉持著教學資源訊息共享的精神，特別整理以下三個資源供現場老師們參考應用。一、好好玩數學─奠基模組 1、簡介：模組設計活動運用大量教具，藉由實際操作、小組討論、思考分享，在體驗中感受數學的奧妙、訓練數學的思維。模組種類包羅萬象，像是「數學藏在玩具中」使用空間大師及USL積木的拼組讓孩子發展數形規律；

中學籃球聯賽　帶動嶄新風貌（文章圖片）

中學籃球聯賽　帶動嶄新風貌

體育保健科林凱真小姐

107年度中等學校學生籃球聯賽於11月12日至16日一連5天分別在青年高中、忠明高中、臺中二中、神岡國中及瑞穗國小點燃戰火，本次賽事國、高中男子各分為甲乙組，以及高中女子組和國中女子組，共計有79所國、高中學校報名，報名隊伍數高達100隊，參賽選手更多達1400人，可說是盛況空前。臺中市政府教育局已經持續辦理學生籃球聯賽多年，除了中等學校之外更辦理國小聯賽，以鼓勵更多學生培養運動習慣，推動基層籃球運動，從小扎根，並能與教育部學生比賽制度接軌。臺中市發展籃球運動多年，今年本市國小籃球聯賽，參賽隊伍創新高，共計達77隊之多，而中等學校籃球聯賽報名隊數更達90隊以上，參賽學校越來越踴躍，可見得推動的風氣已經有所成效。本市東山高中今年更是獲得臺中學校籃球隊有史以來HBL最佳成績第4名，在在顯示了本市籃球運動的蓬勃發展。期望藉由團隊運動的經驗，培養學生堅持