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辯話末策　會考後課程設計（文章圖片）

辯話末策　會考後課程設計

崇德國中洪瓊月主任

何來「辯話」國中教育會考結束，到九年級畢業典禮之前，約有3至5週的時間，可供教師自由設計、發揮創意，在一成不變的教學活動中增加一點「變化」。本校部分老師會教授高中先修課程，讓學生先預習高中教材；有些老師會指導學生撰寫小論文，讓學生完成科學報告；也有老師規劃學生班級美展，讓學生在畢業前展示3年來創作，運用巧思，設計屬於自己的藝文展演。筆者也趁著這段沒有教學進度壓力的時間，介紹並指導學生進行奧瑞岡辯論比賽，希望培養學生獨立思考與分析批判能力，訓練邏輯演繹與口語表達技巧，提供學生將來進入高中職五專或大學時，多一種社團或課外活動的選擇。介紹規則因為本校並未成立辯論相關社團，所以大多數學生對奧瑞岡333制都是前所未聞。教師製作簡易PPT說明，並觀賞實際比賽影片。確定題目考量學生準備時間、資料收集、分

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用愛呵護北屯幸福園地

北屯區北屯國小葉晉源主任

「愛心媽媽，早安」、「小朋友，早安」。這是每天早晚學生經過交通路口時，與導護志工的對談內容。北屯國小校園內外隨時洋溢幸福的氛圍，原因無他，因為學校有著一群充滿愛心的志工，細心呵護著北屯每一位孩子。北屯志工隊目前由張木水隊長帶領98位愛心志工，分成交通導護、圖書教育、環保教育、彩虹生命教育等四項組別，每種組別的志工在其崗位上都非常盡心負責，讓家長與學生上下學安心之外，也協助學校辦理許多精彩又有意義的活動。學校愛心志工從一早就利用晨光時間來幫助學習弱勢的學生，讓這群學生在「一日之計在於晨」的寶貴時間補救學習上的弱點，彌補學生在課程中的落差，也增進學習上的信心。之後又進入班級進行生命教育課程，讓孩子藉由整體計畫的課程中，了解生命的真諦與無常，更教導孩子要孝順長輩、尊敬師長、友愛同學、關懷他人，如此才能保有純樸的善良心性，進

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《正是時候讀莊子》

后里國中志工邱津軍

書名：《正是時候讀莊子》作者：蔡璧名出版社：天下雜誌出版日期：2015年8月　　有人曾說過「讀書有時也能移情，喜歡一本書進而愛它的創作者。」的確如此，自從看了蔡璧名的《正是時候讀莊子》，我不僅愛上了作者也愛上了莊子。我認為作者真是一位才女，她用最貼切的口語與生動而更能貼近廣大群眾的漫畫演繹《莊子》，活潑生動易讀易懂，令我百看不厭。　作者在序言裡告訴我們「為何此刻讀莊子？」她罹癌第三期，竟然五個月不到，無需進入醫生預期的第二個療程，不必進行駭人的手術，腫瘤不是割除，卻已消失。醫生直呼這是醫學的奇蹟！原來蔡璧名教授因家學傳承的緣故，深受中國傳統醫學和太極拳等東方修練的薰陶，而研究莊子的身體觀與身體工夫。在治療過程中，她真正發心練拳、勤打不輟，最終挽回了健康與人生。好神奇的太極拳啊！她領悟到太極拳與莊子的身

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《少年廚俠》

西屯區大鵬國小符玉梅老師

書名：《少年廚俠1—兩王的心結》、《少年廚俠2—西湖鳴冤記》作者：鄭宗弦繪者：唐唐出版社：親子天下出版社出版日期：2018年3月武俠小說一直是中華文化中很特殊的一種文體，以俠義精神為小說的主軸，附以練武、行俠仗義、歷史（野史）、國仇家恨、絕世武功秘笈及男女間的愛恨情仇等貫穿整個故事情節，往往令讀者讀後深覺酣暢淋漓、久久沉溺其中不可自拔，一心嚮往著武俠世界的快意恩仇，恨不得自己就是那書中的主人公舉起手中的寶劍一劍斬殺那忘恩負義的小人，以敵人的鮮血奠祭那些遭害的逝者。一般的武俠小說基本上是以成人為主要訴求讀者，書中的一些內容也許有些過於血腥殘暴，或者男女之間的情感糾葛，這些內容並不太適合年齡層較低的讀者，本書的作者鄭宗弦是臺中在地的兒童文學

《獵書遊戲－－被詛咒的寶藏》（文章圖片）

《獵書遊戲－－被詛咒的寶藏》

梧棲國中洪君妤老師

書名：《獵書遊戲：被詛咒的寶藏》作者：珍妮佛．夏伯里斯．貝特曼Jennifer Chambliss Bertman 譯者：卓妙容繪者：達姆出版社：親子天下出版社出版日期：2017年10月一張神祕的藏寶圖，竟牽扯出一百多年前淘金潮時期的歷史懸案。城市裡的解謎競賽再次啟動，只是這一次兩人的對手竟是……他們的老師？在前一期的電子報中，已有老師推薦過《獵書遊戲》的第一集，此次要推薦的《獵書遊戲：被詛咒的寶藏》為第二部。承接著首集的解謎風格，第二部由一個詭異的縱火事件揭開序幕，準備將讀著們捲入一場更為驚心動魄的謎團中。　　故事的主人翁艾蜜莉是個喜愛閱讀、熱衷推理解謎的孩子，在「獵書遊戲」中，她結識了同為玩家的詹姆斯

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從農田到餐桌　畢業感恩饗宴

外埔區馬鳴國小戴綿綿主任

微風徐徐的夏天，也正是鳳凰花開的季節，我們即將踏入新的旅程，感恩您能伴我們左右，與我們並肩同行。在此，我們誠摯地邀請您，邀請您參加我們精心準備的感恩饗宴，每道佳餚盡訴說著我們對您的感謝。這是馬鳴國小第五十一屆畢業生的畢業發願，願能在畢業前夕，將自己在校食農教育的所學，親自烹飪手作佳餚，來感念父母從小呵護養育的恩情。多麼棒的畢業願望呀！當孩子由衷埋下這個願望種子後，馬鳴師長內心跟著觸動，「孩子，慢慢來，勇敢去探索，我會一直一直在你身後，我們就從課程生活中來準備吧！」全校動員全力支持著孩子們，心願萌芽… 涵養孩子心願實踐生命願望的課程馬鳴國小位處臺中市外埔區優質稻米產區，學校四周都是稻田，學生一年四季皆能見到稻子的成長歷程，學校便利用校園旁已休耕十餘年的農田以及校園中的花圃，緊密結合社區農夫情誼與資源，

一生懸命的軟網推手－－林鼎鈞教練（文章圖片）

一生懸命的軟網推手－－林鼎鈞教練

東峰國中楊禮謙主任

107年4月15日(日)來自全國各縣市軟式網球代表隊，正在臺中市中興網球場，激烈進行著團體競賽。這是臺中市辦理107年全國中等學校運動會中一系列競賽項目中的軟式網球競賽。除選手外，來自各方關注軟式網球發展的家長、社區人士、學校教職人員，坐滿了臺中市中興網球場看臺。現場加油聲、鼓勵聲四起，激昂著每個人的情緒，每一球的勝負，牽動著在場所有人的神經。其中有個人，眼神緊盯著奮戰中的隊員，隨時注意著比賽隊員的每一動作，不時的進行指導與要求，口氣溫和不急躁。只見每個上場隊員專注著執行教練的指示，默氣十足，教練同時也默默的盤算，如何帶領隊員贏了這場球。這位為臺中市軟式網球運動全心投入心血的年輕人正是東峰國中軟式網球隊的指導教練林鼎鈞。鼎鈞教練自幼為資優生，自從接觸軟式網球運動後，便迷上了

走讀界的變形金剛－－雲水書坊（文章圖片）

走讀界的變形金剛－－雲水書坊

霧峰區僑榮國小林玫劭組長

「雲水書坊」創辦人星雲大師秉持著理念：「讀做一個人，讀明一點理，讀悟一些緣，讀懂一顆心」。希望滿載圖書的行動書車，如行雲流水般開往各個學校、社區，方便學生及民眾就近看書及借書。第一臺行動圖書車於2007年誕生，並在2015年開進僑榮校園。「老師，那是什麼？」「老師，那個車好像變形金剛喔！」這也是我對行動書車的第一印象，這臺雙翼上翻的卡車，就像風靡一時的變形金剛。隨車的志工叔叔引導孩子們從另一個角度看：「孩子們，你們看！這輛圖書車張開的雙翼就像海鷗一樣，所以它有另一個名字——海鷗書車，我們就是海鷗叔叔、海鷗阿姨。」每個學期初，雲水書坊的志工會排定每個月一次至各校服務的時間，並與學校的承辦人聯絡，為的是希望能提

硬筆書法　以字育人（文章圖片）

硬筆書法　以字育人

后里區月眉國小王貝倩主任

科技日新月異，現代人過度依賴3C產品，識字能力下降，錯字滿天飛，甚至出現許多火星文，對於教育現場的教師來說也是一大挑戰。雖然如此，電腦打字仍然無法取代練得一手好字。平時記筆記、做練習題、考試、寫作文、辦黑板報、寫通知……，哪一件也離不開親手寫字，無論以後會發展到什麼時代，練字只會被越來越重視，提筆忘字現象也會得到很好的改善，這是一個趨勢。因此月眉國小近年來致力於推動「硬筆書法」教學，不僅成立教師社群，也引進社會資源將志工一起拉進來，希望藉此培養學生良好的品格，及帶著走的能力。練字對學生來說好處多多：一、矯正姿勢：俗話說：站要有站相，坐要有坐相。養成一個良好的坐姿習慣不僅有利於身體健康，還能提高學習工作的效率。更有益處的是，好的坐姿，能給人留下好的印象，在不知不覺

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深耕品德力　打造善循環

大里區草湖國小郭信宏主任

臺中巿教育局訂定品德核心價值為：自律、尊重、正念、誠信、負責、合作、勤儉、正義、勇敢、關懷、寬恕，本校運用彈性課程、綜合活動、學生朝會、集會、導師時間等活動，融入課程與教學，並向全體學生宣導，加強道德認知與生活常規訓練。此外，本著從生活中學習，辦理多元活動除增廣學生的見聞外，也讓學生從活動中學習品格與秩序，從戶外教育體驗生活中的美感，多元深化學生品德力：一、歌劇欣賞　　針對國小學生辦理的專業表演藝術的活動很少，為此，本校特別配合戶外教育活動帶領學童前往中山堂，欣賞由國立臺中教育大學音樂系莊敏仁主任帶領音樂系學生，並攜手中部多間學校聯合演出「歌劇—糖果屋」。本活動主要是帶領兒童參加藝術型歌劇，培養藝術欣賞應有的禮儀，教導學生在表演場地能守規矩用心聆聽。表演完畢，全體學生都起立鼓掌，向表演者致上最高的敬意，表達感謝。