國際教育在后綜
后綜高中林怡青老師
11/01/2018
這是個全球化的時代，沒有人可以獨善其身或遺世獨立，如何培育出新世紀人才，變成了學校教育的重點課題之一。為了使國際教育向下紮根，各校必須思考其傳統、願景與特色，添加國際化的學習元素。依據教育部推行國際教育的政策，是以學校本位學生中心，四軌並行的方式進行。因此，本校在推行國際教育上，也是依課程融入、國際交流、教師專業成長、學校國際化等四軌來規劃。以下為本校對四個面向的思考：
一、課程融入
不一定每個人都能出國，但把國際議題融入學習內涵，透過閱讀與討論為主的課程融入教育，卻是每個學校都可以完成的事情。社會科、語文類科教學中，早已融入國際教育素材，期許孩子們能用外語自在表達自己，除了能淺談生活興趣外，還要能談專業知識，並能對國際政治、經濟、文化等議題，發表有見地的看法。並且，教導孩子一種包容、尊重、欣賞他者文化的態度，當接觸不同文化時，必須學會以他
