校園美學之我見
豐原區翁子國小詹文成校長
03/02/2018
校園美學的內涵植基於優質學校須提供美感純淨化育的學習場域，校園環境規劃與設施裝置，以學生學習做核心考量，重視校內建築格式、適度美化潔淨，讓學生浸淫在優美健康且兼具藝文氣息的空間，細微觀察的省思、潛在課程的形塑、手眼協調的紀錄，方能成就符合基礎美學的氣質公民。因此營造具有美感之校園教學情境，協助師生培養細膩而沉潛的人格，與對美的基本素養，創造美感體驗和文化探索，並達成境教的目標，是身為校長的一門必修功課。
校長對校園美學的理念深深影響著一所學校的形象標識，可以試從以下方向思考，依序逐漸改變：
1. 建立學校校園環境美感教育籌劃工作小組，由上級輔導團隊協助美感環境再造規劃申請經費補助與積極執行相關作
為。
2. 營造兼顧自然環境、在地文化、學校需求及整體美感之校園藝術空間，彰顯學
