大明的神奇魔法師－－張崴耑老師
大雅區大明國小詹順評主任
02/24/2018
「北北基，桃竹竹苗，中彰投，雲嘉嘉……」教室裡，一群學生一邊跳著舞，一邊用火車快飛的旋律唱出臺灣行政區。這是大明國小張崴耑老師的社會課，除了各種歌謠、手勢與動作，學生能很快將抽象的行政區、地形分布、歷史分期，甚至世界地圖，記憶在身體對應的位置上。
「把該記憶的知識用快速有效的方式記起來，就可以有更多時間去做進階的學習。」除了基礎知識的記憶外，張老師的社會課還有許多思考的討論，例如節慶教學時，不再只是學節慶的日期、食物或傳說，而是去討論「如果過年改在冬至，適合嗎？」、「如果屈原在冬天投江，端午節會有什麼改變嗎？」、「為什麼鬼門要在農曆七月開，在其他月份會怎樣？」這樣的問題；而在學臺灣歷史時，也不只是人物、時間的記憶，還可以討論「如果康熙皇帝放棄臺灣」、「如果你是當年的行政院長，你會選擇環保還是經濟？」，這些沒有標準答案的問題，更能培養適應未來
