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黃竹孩子好樣－－多才多藝（文章圖片）
黃竹孩子好樣－－多才多藝
太平區黃竹國小何翠華主任
07/26/2017
位處於太平偏遠山區的黃竹國小，是一所迷你的森林小學，雖然學校位居偏鄉山區，文化學習較為不利的環境下，但是每位孩子的學習熱情卻絲毫不減，在學校推動多元學習下，逐漸達成「一校多社團」、「一人多才藝」的學校特色。 一人一樂器 個個多才多藝 陶笛是本校積極推展的一項藝文特色，透過人手一陶笛，各種場合都可以展現孩子的才華，吹奏悅耳的樂曲。也藉由音樂陶冶孩子的品行，黃竹里里民慶祝重陽節邀請本校的陶笛隊表演，獲得當地的長輩及觀眾掌聲不絶於耳，陶笛也常代表學校參與各種展演活動，近年參加超級A咖表演榮獲音樂組表演第三名。 舞獅、打陀螺 傳承民俗文化 午后，原本寧靜的午休時刻，但學校活動中心裡卻傳出震耳的鑼鼓聲，原來是二至六年級的小朋友在練習舞獅。「黃竹獅團」最近在鄰長吳松柏、江月
文昌教育志工　有您真好（文章圖片）
文昌教育志工　有您真好
北屯區文昌國小蔡志龍主任
07/25/2017
文昌國小最大的特色是：校長領導有一套，行政團隊面面俱到，教學及課程活潑生動不老套又人人稱道，辦學有績效，人人爭相走告。這成功的背後最大功臣當然是家長會與愛心工作隊的全心全力支援與協助，讓文昌永遠有強大的依靠。 文昌擁有傲視群倫，人人稱羡的最美麗而有智慧的組織-愛心工作隊，不時榮獲志願服務運用單位評鑑特優。得獎可說是對組織的一種榮耀與肯定，肯定媽媽們對文昌大家庭的全心投入，全力以赴，所托不負，績效更是卓著。每當看見每位媽媽們風雨無阻的在值勤崗位上堅持自己的理想，真誠的奉獻和付出，無不讓人深深感動，體驗到人性的光明與偉大!也讓人真正的體會到，文昌最美的風景就是人- 一群最美麗而有智慧的組織-愛心工作隊。 是誰讓我們的寶貝安全的上下學?是愛心媽媽，是誰指導我們的寶貝接受補救教學，重拾學習自信?是愛心媽媽，是誰幫
堅持美學　實踐生活－－吳文寬老師（文章圖片）
堅持美學　實踐生活－－吳文寬老師
東區力行國小柯小萍老師
07/26/2017
　　校園中常看到一位面帶笑容、溫文儒雅的老師。在課堂上傳授的教育理念與美學技巧，讓學生如沐春風。舉辦過數十次的社團聯展及個展，也擔任臺中市視覺藝術輔導員、臺中市小榕樹文學創作美編插畫老師，並於2016 年獲得臺中市SPECIAL教師殊榮。他是我們口中的「大師」。從事美術創作之路，至今三十餘載，未曾有退轉之心，深耕教育園地，尤其他在藝術的認真執著，轉化成對生命的熱情，儼然是位生活實踐家。他，就是我們心中不可或缺的力行靈魂人物——吳文寬老師。 　　我所認識的阿寬老師，最初的印象是在每年學校的重大慶典。他領導的藝文團隊總能化腐朽為神奇，設計出獨樹一幟的主題圖騰，搭配川堂布置，讓親師生留下一幀幀美麗的回憶，這是力行人引以為傲的私房景點。 　　阿寬老師奉獻教育志業長達二十五年，以師心為己志，期許能培養孩子帶得走的生活能力，提升學生的美感素養。所以他與時俱
「傳　遞愛」 創新教學設計（文章圖片）
「傳　遞愛」 創新教學設計
向上國中陳采青老師
07/27/2017
【背景說明】 長久以來，對於國三生在會考後、畢業前的這段時間，是能開心玩樂卻也易失去動力的景況頗有感觸，「只能這樣？有別的可能？有沒有專為此時的他們設計的？」這些念頭常在我腦海中打轉…… 本課程希望帶領準畢業生做只有他們能做的事，以送禮之名--回顧國中三年的歷程，使用象徵的手法，創作愛的祝福卡給學弟妹。這原本看似過渡的時間，因此有了新的意義！ 【教學策略】 【教學特色】 （一）時間的延續 打破三年一屆的時間框架，每年度六月的畢業生跟九月入學的國一新生，是時間軸上錯開的兩群人，在此因愛相遇，國二國三生，亦能在當中擷取他們持續前行的補給；落實欣賞教學法，讓每個人的生命故事，不會隨著畢業而消失，乃是繪成祝福的詩篇，一屆屆的傳遞，成為每個後進者的鼓勵和養分。
沙鹿國中生態池－－諦聽愛與生命（文章圖片）
沙鹿國中生態池－－諦聽愛與生命
沙鹿國中陳建宏老師
07/25/2017
今年沙鹿國中的生態池裡估計來了五至六隻雄蛙(也可能牠們從來未曾離開)。為了吸引雌蛙，牠們成了生態池入夏以來最紅的歌手。鳴叫前，雄蛙的鳴囊會開始有規律的輕微振動，大約七至八秒之後，雄蛙會把鳴囊充氣脹大，然後讓空氣往聲帶推擠，聲音就會在充滿空氣的鳴囊內產生共鳴。雄蛙的鳴囊其實就是兩只隨身攜帶的音箱。 雄蛙近似狗吠的豪放鳴叫穿透了教學區重重的音障(學生的朗讀和老師的麥克風)，卻是浪漫至極的傾訴。在雌蛙聽來，每一聲都是浪花，盪氣迴腸的情意拍打著靈魂的沙岸，一波接著一波，時序接近仲夏，校園中庭的愛意即將滿潮。 自然界裡，這樣的例子比比皆是。竹雞雄鳥「雞狗乖！」的鳴聲永遠比母鳥高亢嘹亮，像一支從草叢激射而出的響箭，母鳥聽見了，斂翅等待的鳳頭蒼鷹也是，在遠處跟著悄悄掉過頭來。藍腹鷴雄鳥的寶藍色大禮服在森林邊緣也很顯眼
五星級新世代青春便所（文章圖片）
五星級新世代青春便所
南屯區東興國小蘇招恭主任
07/26/2017
本校秉著該做、想做及能做的教育環境理念，以改變空間格局、異味排除、增加明亮度、安全性角度、節能環保及人性化考量，並融合廁所美學的角度及色彩，妝點出兼具空間、生態及永續美感的東興五星級便所。 　　空間－－採用三段式擴大空間視野，利用敲除出入口牆面及洗手臺處加裝超大型鏡面，以便營造延伸原有空間之視野感受，搭配少子化減少廁所及小便斗數量，營造使用者有更寬敞的空間感；部分廁所更採男女合廁之無性別便所，藉由調撥分流模式，強化性別平等意識及設備最大化利用率。 　　安全－－廁所整體幾近通透感，雖令人一眼忘穿卻又緊緊保有隱私並兼顧安全感，如廁空間均裝設感應式筒燈、緊急求鈴及內推式門板以維護學生安全，發生危險時，可讓警衛及老師藉由筒燈及求救鈴位置，迅速而有效率的判別並做處置。 　　明亮通風－－雙面東西向出入口設計，即使在不開燈的情形亦顯相當明亮，且離地板上方三十公
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《女力創客的自造年代》
西屯區國安國小何寶成主任
07/27/2017
書名：《女力創客的自造年代》 作者：曹筱玥 出版單位：全華圖書股份有限公司 出版日期：2017年1月初版 　　近年來國內興起一波新的學習風潮，教育界從大學至小學都在推廣「MAKER」，《女力創客的自造年代》這本書讓你瞭解當一個MARER是不分性別的，女性也可當一位時代潮流的先驅。本書內容第一章有MAKER與女性主義的邂逅，介紹MAKER的一些訊息；第二章是介紹國內當代女性創客實例；第三章是創作實例分享；第四章是MAKER教學實例；第五章是結語。 十二年國教新課綱的九大面向許多面向都與MAKER的意義不謀而合，其中強調的系統思考與解決問題、規劃執行與創新應變、科技資訊與媒體素養、藝術涵養與美感素養、人際關係與團隊合作等都是MAKER所強調的重點。另外杜威博士的「做中學」也與MAKER有相同之處，都是強調自己動手做
這個夏天　我陪你（文章圖片）
這個夏天　我陪你
沙鹿區竹林國小王慧菁主任
07/26/2017
時值盛夏酷暑，孩子們在這樣的長假中若沒有做好時間規劃，容易因為無聊、煩悶、同儕慫恿邀約、好奇……，進而背著父母師長偷偷嘗試騎車、危險海域戲水、抽菸、甚至主動或被動的嘗試毒品，憾事因此發生！ 學校作為孩子成長過程的重要學習場域，在暑假期間雖沒有課務安排，仍用心規畫各式活動來充實孩子們的假期生活。竹林國小每年均與鄰近大專院校服務社團合作，辦理各式主題夏令營，讓孩子體驗不同的團隊合作模式、學習課堂以外的趣味實用知識。每年的夏令營都非常搶手而成功。除此之外，各式社團在暑假期間仍照常開課，提供孩子們學習各項才藝的多元選擇。 本校常設性校隊：田徑隊、桌球隊、管樂隊、作文校隊，更是抓緊暑假的寶貴時間加緊訓練，除了充實孩子們的假期生活之外，更期許孩子們能有扎實的基礎，在各領域的展能舞台發光發熱，進一 步成為受惠一生
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一起來趣陶
潭子區潭子國小童淑蓉老師
07/26/2017
本學期向臺中市政府教育局申請「105 學年度第二學期學生陶藝課後社團活動」─ 大家一起來趣陶！ 這是12名低年級學生人生的第一次陶土課喔。孩子們對於第一次接觸到美勞的媒材─陶土，不管是放在手裡揉捏的觸感、眼中的淺咖啡色土球、未曾聞過的黏土味，都感到非常新奇。 共計12堂的陶藝課，以低年級孩子感興趣的小動物及昆蟲與生活遊戲為主軸，指導兒童透過雙手操作陶土，除了有觸覺與視覺、聽覺和語言的刺激，並讓兒童感受數、量、形體與造形變化，還有大小肌肉，手與眼協調和創造思考能力的啟發。 第一次的陶土課為「小葉毛瓢蟲淺盤」，孩子們到校園裡去收集各種造型的葉子，將葉脈壓印在土盤裡，加上大家的巧手，捏出毛毛蟲和瓢蟲。孩子透過觸覺中的抓、捏、搥、壓、印、搓、捺、握、揉、撕的觸覺經驗發展，讓孩子可以遊戲中感受創作的喜悅，
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毒在我身邊？
開南大學養生與健康行銷學系紀雪雲教授
07/27/2017
共同作者：亞東紀念醫院藥學部孫淑慧主任、許嘉芬藥師 一、前言 每天電視或報紙報導的作奸犯科大都離不開毒品惹的禍。但是若被詢問到毒品是否和您有關？大部分的人都覺得那些人和那些事離我很遠，直到有一天自己親愛的人、或熟悉的朋友染毒，或被使用毒品的人偷、搶或毒駕撞倒，才會感受到毒品和我有關，才會感受到毒品就在我身邊。可惜等到這時才覺悟已經晚了，下面想陳述一些事實，提醒大家，毒品可能在我們周圍，我們可以防範它入侵。 二、非法藥物使用情形 本人受衛生福利部食品藥物管理署委託，於臺灣北、中、南、東設八個反毒教育資源中心，其宣講內容有反毒和正確使用鎮靜安眠藥，以反毒宣講而言，我們的講師曾深入校園、監獄、少觀所、Pub、KTV、社區、職場等。茲將藥師訪談曾使用毒品青少年的經驗列表如下： 表、非法藥物使用情形
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