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從農田到餐桌　畢業感恩饗宴

外埔區馬鳴國小戴綿綿主任

微風徐徐的夏天，也正是鳳凰花開的季節，我們即將踏入新的旅程，感恩您能伴我們左右，與我們並肩同行。在此，我們誠摯地邀請您，邀請您參加我們精心準備的感恩饗宴，每道佳餚盡訴說著我們對您的感謝。這是馬鳴國小第五十一屆畢業生的畢業發願，願能在畢業前夕，將自己在校食農教育的所學，親自烹飪手作佳餚，來感念父母從小呵護養育的恩情。多麼棒的畢業願望呀！當孩子由衷埋下這個願望種子後，馬鳴師長內心跟著觸動，「孩子，慢慢來，勇敢去探索，我會一直一直在你身後，我們就從課程生活中來準備吧！」全校動員全力支持著孩子們，心願萌芽… 涵養孩子心願實踐生命願望的課程馬鳴國小位處臺中市外埔區優質稻米產區，學校四周都是稻田，學生一年四季皆能見到稻子的成長歷程，學校便利用校園旁已休耕十餘年的農田以及校園中的花圃，緊密結合社區農夫情誼與資源，

一生懸命的軟網推手－－林鼎鈞教練（文章圖片）

一生懸命的軟網推手－－林鼎鈞教練

東峰國中楊禮謙主任

107年4月15日(日)來自全國各縣市軟式網球代表隊，正在臺中市中興網球場，激烈進行著團體競賽。這是臺中市辦理107年全國中等學校運動會中一系列競賽項目中的軟式網球競賽。除選手外，來自各方關注軟式網球發展的家長、社區人士、學校教職人員，坐滿了臺中市中興網球場看臺。現場加油聲、鼓勵聲四起，激昂著每個人的情緒，每一球的勝負，牽動著在場所有人的神經。其中有個人，眼神緊盯著奮戰中的隊員，隨時注意著比賽隊員的每一動作，不時的進行指導與要求，口氣溫和不急躁。只見每個上場隊員專注著執行教練的指示，默氣十足，教練同時也默默的盤算，如何帶領隊員贏了這場球。這位為臺中市軟式網球運動全心投入心血的年輕人正是東峰國中軟式網球隊的指導教練林鼎鈞。鼎鈞教練自幼為資優生，自從接觸軟式網球運動後，便迷上了

走讀界的變形金剛－－雲水書坊（文章圖片）

走讀界的變形金剛－－雲水書坊

霧峰區僑榮國小林玫劭組長

「雲水書坊」創辦人星雲大師秉持著理念：「讀做一個人，讀明一點理，讀悟一些緣，讀懂一顆心」。希望滿載圖書的行動書車，如行雲流水般開往各個學校、社區，方便學生及民眾就近看書及借書。第一臺行動圖書車於2007年誕生，並在2015年開進僑榮校園。「老師，那是什麼？」「老師，那個車好像變形金剛喔！」這也是我對行動書車的第一印象，這臺雙翼上翻的卡車，就像風靡一時的變形金剛。隨車的志工叔叔引導孩子們從另一個角度看：「孩子們，你們看！這輛圖書車張開的雙翼就像海鷗一樣，所以它有另一個名字——海鷗書車，我們就是海鷗叔叔、海鷗阿姨。」每個學期初，雲水書坊的志工會排定每個月一次至各校服務的時間，並與學校的承辦人聯絡，為的是希望能提

硬筆書法　以字育人（文章圖片）

硬筆書法　以字育人

后里區月眉國小王貝倩主任

科技日新月異，現代人過度依賴3C產品，識字能力下降，錯字滿天飛，甚至出現許多火星文，對於教育現場的教師來說也是一大挑戰。雖然如此，電腦打字仍然無法取代練得一手好字。平時記筆記、做練習題、考試、寫作文、辦黑板報、寫通知……，哪一件也離不開親手寫字，無論以後會發展到什麼時代，練字只會被越來越重視，提筆忘字現象也會得到很好的改善，這是一個趨勢。因此月眉國小近年來致力於推動「硬筆書法」教學，不僅成立教師社群，也引進社會資源將志工一起拉進來，希望藉此培養學生良好的品格，及帶著走的能力。練字對學生來說好處多多：一、矯正姿勢：俗話說：站要有站相，坐要有坐相。養成一個良好的坐姿習慣不僅有利於身體健康，還能提高學習工作的效率。更有益處的是，好的坐姿，能給人留下好的印象，在不知不覺

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深耕品德力　打造善循環

大里區草湖國小郭信宏主任

臺中巿教育局訂定品德核心價值為：自律、尊重、正念、誠信、負責、合作、勤儉、正義、勇敢、關懷、寬恕，本校運用彈性課程、綜合活動、學生朝會、集會、導師時間等活動，融入課程與教學，並向全體學生宣導，加強道德認知與生活常規訓練。此外，本著從生活中學習，辦理多元活動除增廣學生的見聞外，也讓學生從活動中學習品格與秩序，從戶外教育體驗生活中的美感，多元深化學生品德力：一、歌劇欣賞　　針對國小學生辦理的專業表演藝術的活動很少，為此，本校特別配合戶外教育活動帶領學童前往中山堂，欣賞由國立臺中教育大學音樂系莊敏仁主任帶領音樂系學生，並攜手中部多間學校聯合演出「歌劇—糖果屋」。本活動主要是帶領兒童參加藝術型歌劇，培養藝術欣賞應有的禮儀，教導學生在表演場地能守規矩用心聆聽。表演完畢，全體學生都起立鼓掌，向表演者致上最高的敬意，表達感謝。

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享受關愛　學習付出

大肚區山陽國小萬麗君主任

在山陽，今年的兒童節很不一樣。在校長的帶領構思下，跨處室共同辦理了一系列兒童節活動，從五大教育主軸出發，透過寓教於樂的方式，讓孩子享受關愛，也學習付出，讓山陽孩子度過一個豐富又有內涵的兒童節。愛的付出—社區服務帶著山陽孩子進入山陽社區關懷據點，低年級孩子的敬老表演秀，小朋友們賣力精彩的演出，換來老人家們滿滿幸福的笑容。高年級的學長姐協助社區裡的爺爺、奶奶進行例行性的體適能測量，孩子們幫忙量額溫、身高、體重、整理檢測資料，當一日小小志工。而在社區公園裡，中年級的孩子捲起袖子，協助社區整理環境，小小雙手使盡全力，拔起梯田步道上的一株株雜草，讓「蝠福山陽」更加潔淨。「施比受更有福」，山陽孩子踏出校園，進入社區，學習如何盡一己之力服務社區，更贏得社區民眾一致好評，都說山陽孩子真棒！

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以品格力迎向未來

北屯區東光國小張秀妃老師

任教東光國小是一件幸福的事，在校長帶領下，不管行政人員或老師都善盡本分，共同營造一個良善的學習環境，一個有溫度的友善校園，而每個老師都有各自的亮點，也都不吝分享。今日抱著「抛磚引玉」的心情和大家分享個人在班上推動品格教育的想法。《易》蒙卦，象辭曰：「蒙以養正，聖功也。」童蒙時就要養之以正，因為「孩子的心就像春天的泥土，播什麼種子就結什麼果。」如果種善種子就結善果，種惡種子就結惡果。從小培養孩子良善的品格，是當務之急，因為學生有好品格，社會才有好未來！一、深信每個孩子都有善良光明的本性每當接新班時，總會在心中默禱與有緣的家長、學生在一班。開學前會一一打電話和家長聊聊孩子的身心狀況，以期讓孩子更快適應班級生活及建立親師合作的默契。在開學的第一天會和孩子說：「你們是老師求來的，我們要一起共同學習二年的時光，這是很難得的緣分，俗話說：『百年修

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一起下課玩遊戲

西屯區大鵬國小沈煒軒教師

大鵬國小位於臺中市西屯區，學校緊鄰水湳市場及開發中的水湳經貿園區，處在新舊社區共存的環境之中。學校有一群天真可愛卻又需要照顧陪伴的同學，他們是天使班的學生。婉君老師和玉佳老師帶領著他們班上的學生，從104年開始，陪著天使班的孩子一同成長，從下面幾個方向，可以看見學生收穫很多。一、希望力(Hope) 天使班的同學，是一群身心障礙的同學，下課很少人跟他們玩，他們常常發呆，或自己一個人玩玩具，還有同學行動不便，要去拿個玩具都很不方便。於是在老師的帶領下，透過討論，大家一起發想「小學生可以做那些公益活動」呢？經過討論，確認為：我們想要下課時間陪天使班同學玩遊戲。二、超越力(Exceed) 我們每星期找兩次下課，分組，陪他們排積木、玩桌遊、玩遊樂器材、一同散步、製作跳舞教學影片、說故事等等。原本我們也有一些害怕，但是

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會考必勝的閱讀應考技巧－－最終篇

臺中市國輔團國語文領域國中輔導小組

一、最終篇：文類密技會考的題目內容，大致可以分為三種：事件型、主題型、觀點型。閱讀題目內容後，可以先判斷為何種文類，將對可能對應的題幹有個心理準備，若能時常練習，則思考脈絡，乃至於應考技巧，就將提升至老師的位階，應考將更加迎刃有餘。 (一)事件型內容 1.定義：事件型的內容，多是描寫一個「事件」的來龍去脈。 2.文體：以「記敘文」文體為主。 3.類別：事件型的內容，依據前後脈絡是否一致，又可分為以下兩種：（1）順承型：事件一脈相承，前後情節關係一致，而且前事的結果，往往是後事的原因，循環不斷。（2）轉折型：結果本來應該如何，但卻因為某個「關鍵因素」的影響，引發截然不同的結果。此類文章多會出現「否定用詞」，文意較難理解，也較容易設計陷阱，若又是文言文，多屬於精熟等級的題目。 4.出題方向：會考較長篇的文言文，常會描述

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會考必勝的閱讀應考技巧－－進階篇

臺中市國輔團國語文領域國中輔導小組

一、進階篇：文體密技（一）白話文（刪刪刪，找重點）白話文想明白大意，必須善用刪除法，將不必要的形容詞、副詞，還有意思重複（例如：總分結構中，對分項的描寫）及非重點（例如：跟在「而非」、「不是」後的句子）的詞句刪除，留下最基本的簡單句，便是文章的主要涵義。（二）文言文（增增增，解文意）（增A策略）面對文言文同學容易恐懼緊張，但可以嘗試閱讀，並且注意幾點： 1.只要習慣文言文的結構語法（如：倒裝句、賓語提前），並能熟悉虛詞的解釋，基本上文言文的文意並不難掌握。 2.文言文中的私名號（╴╴）、書名號（﹏﹏、《》、〈〉）等，多是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞，不需要翻譯，直接套用即可。 3.文言文若附上解釋，可以將解釋直接抄寫在對應的詞語上，有助於理解文意。 4.文言文中，常會遇到一些疑詞難句，像「絆