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成功學風　優遊山水間（文章圖片）

成功學風　優遊山水間

東勢區成功國小黃湘荏主任

臺中市東勢區成功國民小學座落於美麗的臺八線上，面向大甲溪，背倚屋背山，是真正的「前面有大河，後面有山坡」的小學校。本校於民國十四年四月一日成立，創校至今九十四年，老舊校舍也於九十五年重新改建，如今的校園屋舍煥然一新，已不復老舊風貌。成功的子弟一半來自果農家庭，同時大部份也來自客家文化洗禮的家庭，甚而是全臺新住民子女密度最高的地區，可說是各國民族的大融爐呢！成功國小純樸勤懇校風的塑造，來自於慶東里、慶福里熱心勤勞的家長及全體認真責的教職員工，來自於一群純潔有禮又肯上進的孩子們。學校雖屬偏遠地區的小型學校，但是歷經幾任校長及會長積極努力多方奔走，以及臺中市政府教育經費的投注，成功國小已經實現了班班有電腦、投影機及電子白板等資訊設備的裝設，讓孩子們能享有更先進的學習環境，並協助教師們在教學上絕不落後於都市型的學校。

幸福三光　智慧學園（文章圖片）

幸福三光　智慧學園

大安區三光國小陳碧珍主任

三光國小位於大安區瀕海的鄉村地區，風景秀麗且民風純樸，是一所典型的農村聚落學校。當初，學校是由吳奶奶熱心捐助田地所興建，因此校園外尚擁有一塊學校私有農地。在全體教職員工精心規劃下，以食農感恩與閱讀教育為校本課程，期望孩子透過農事體驗、閱讀活動，了解在地文化，並學會感恩、知福、惜福，進而更珍愛自己生長的土地而造福。為配合學校51週年校慶，去年(106年)9月將農園設計成「三光」及「愛心」圖案，寓意學童在教師的「教育愛」中學習、成長、茁壯。設計的田地在農會蔡總幹事及凱智先生的協助下從事向日葵、矮牽牛及青蔥的栽種。種植過程中，看到孩子稚嫩的臉龐，純真的笑靨，在豔陽下揮汗播種的認真且賣力模樣，讓人為之動容！透過體驗，學童對整地過程及種植青蔥有了初步認識： (一)整地：用培土機(曳引機)做畦。 (二)定植：選擇無病蟲

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優遊臺中學　高中跨校課程盛況空前

高中職教育科鄭東昇課程督學

本學期「優遊臺中學」高中跨校選修課程，自3月17日至6月2日陸續展開，教育局特於3月15日舉辦發表會，由彭富源局長主持。彭局長感謝各校開發出這麼多既有趣又實用的課程，提供學生跨校選修，讓孩子們深愛學習，培養一輩子帶得走的能力。「優遊臺中學」自105學年推出，深獲好評，參與的學校由9校9門課擴增到本學期的21校28門課。課程涵蓋天文、科學、人文、科技、史地、藝術與地方特色，參與的學校公、私立均有，包含普通型、技術型高中，開創嶄新的合作模式。「優遊臺中學」帶領學生開拓視野，認識自己居住的城市，課程藉由踩踏、探究、體驗、實作，整合學生的知識、能力和態度，符應十二年國教課綱培養核心素養的目標；配合2018臺中世界花卉博覽會的主題GNP，融入Green(綠色․生態․共生)、Nature(自然․生產․共享)、People(人

用愛與智慧傳承泰雅文化（文章圖片）

用愛與智慧傳承泰雅文化

和平區平等國小劉郁婷組長

臺中市和平區平等國小座落於臺中市與宜蘭交界的梨山環山部落，在這被稱為「最美的詩歌部落」中，站在學校操場環觀四周，清楚可見環山群繞，景色優美。環山部落主要居民為泰雅族，因此平等國小成為原住民發展文化的重點學校，除了教導中文、英文之外，對泰雅族語教學與推廣振興不遺餘力，不僅配合社區共同協力保存、推廣與傳承泰雅傳統文化，更將泰雅族語的教學以及泰雅文化，例如舞蹈、樂器等，結合為校內的特色課程。哈踴‧優豹老師是環山部落中一位慈祥充滿智慧的長者，也是平等國小特色課程中的重要老師。在民國92年，哈踴老師應聘前來平等國小擔任泰雅族母語教學老師，他用堅毅、自然、慈祥的教學方式，將泰雅族母語很自然地融入到孩子們的學習生活裡，並且培育孩子參加各項族語比賽，取得優秀的好成績。只要是跟泰雅文化有關的課程，哈踴老師都義不容辭的指導幫忙，除了母語

新課綱的未來人才圖像（文章圖片）

新課綱的未來人才圖像

督學室徐秀青候用校長

一、前言琳達．葛瑞騰（Lynda Gratton）在《未來工作在哪裡？》一書指出，「試圖描繪未來圖像越來越重要，因為今天我們已經不可能靠過去的經驗，來推論未來、想像未來。」面對工業4.0、第四次工業革命、AI時代來臨，世界各國無不關注學生學習，重視未來人培育與提升教育品質，未來人才的成功關鍵素養就是終身學習，學習如何學習，學習跨域成為π型人才。台灣的教育改革也與時俱進關注培養學生終身學習的態度和能力，九年一貫課程強調「培養孩子帶得走的能力」，改變直接給孩子魚吃，改給孩子釣竿，教他釣魚的方法；智慧時代的來臨，12年國教新課綱強調素養導向教學，在生活情境中培養孩子自主學習的動機與能力，不僅侷限在透過釣魚來溫飽，更擁有面對與學習開創未來多元創新謀生能力的素養。二、新課綱的自主學習意涵 12年國民基本教育課

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《再會吧！青春小鳥》

清海國中蔡韶瑜老師

書名：《再會吧！青春小鳥》作者：中田永一翻譯：王蘊潔出版社：時報文化出版出版日期：201５年8月【內容簡介】「我們站成一排，一起唱歌，歌聲嘹亮，沖散烏雲，唱吧，高聲唱吧，迎向燦爛的明天。」　　長崎縣五島列島當地初中的合唱團指導老師松木晴子因為生產在即，於是拜託以前的同學——就讀東京音樂大學的柏木老師來代課一年。柏木老師帶來極大改變。原本只有女團員的合唱團，加入了許多被柏木老師吸引的男同學。　　此時，每年舉辦的NHK全國音樂大賽即將到來，該合唱團今年將以「男女混聲合唱」的形式參賽，不愛練習的男同學和女同學爆發激烈衝突。由於大賽的指定歌曲是＜手紙——拜啟給十五歲的你＞，柏木老師因此指定團員們寫一封信給十五年後的自己。

《奇蹟男孩》（文章圖片）

《奇蹟男孩》

西屯區泰安國小劉益嘉校長

書名：《奇蹟男孩》作者：Ｒ.Ｊ帕拉秋　　譯者：吳宜潔繪者：薛慧瑩出版社：親子天下出版日期：2017年11月心得分享：《奇蹟男孩》的寫作契機源於一個特別的小女孩。大約五年前，本書作者帕拉秋和她的兩個兒子在冰淇淋店前，遇到一個顏面傷殘的小女孩。她三歲的小兒子，一看到馬上放聲大哭；十歲的大兒子雖然努力壓抑自己，卻露出像是被人揍了一拳的表情。就在這個尷尬的時刻，她聽見女孩的媽媽用極為親切且鎮定的聲音說：『好了，我想我們該走了。』這個媽媽的話，深深觸動了她的心。事後帕拉秋不斷想起這個小女孩，以及她所面臨的生命處境，於是動筆寫下了奧吉的故事。在我們成長的過程中，面對這樣的窘境時刻，總會在我們心底留下許多衝擊，從一開始的恐慌、想閃躲，後來又覺得對自己的行

新課綱核心前導學校經驗分享（文章圖片）

新課綱核心前導學校經驗分享

大甲國中賴文宗校長

本校依據教育部「十二年國民基本教育課程綱要前導學校作業要點」，所提報的前導型學校計畫已經邁入第三年，成為核心前導學校，仍將依據「十二年國民基本教育總綱」之願景與理念、教育部及臺中市政府教育局推動之政策，以及本校教育願景及課程目標，作為本計畫的核心內涵，並透過「建構學習文化、經營專業社群、校本課程實踐、課室研究回饋」四大計劃主軸，規劃具統整性、實踐性及延續性的課程轉化之行動方案，以落實十二年國教「自發、互動、共好」之理念，並達成「啟發生命潛能、陶冶生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任」之目標。有鑑於此，本校針對第三(106)學年試辦實施新課綱的規劃與做法有以下幾項：一、落實全校教師認識新課綱內涵：本校擬自106學年度第一學期至各領域進行新課綱兩小時的宣導，以落實全校教師認識新課綱內涵。二、持續強化課程發展機制，納入全校各相關處室

風華展大道－－山與海的協奏樂章（文章圖片）

風華展大道－－山與海的協奏樂章

大道國中黃詩純組長

位在大肚台地下的大道國中，自創校以來，一直都是大肚區唯一的一間國中；本校校舍雖在921大地震後多數被震垮，但重新整修，呈現出的古風書院景觀，更勝於以往。校園空間偌大寬敞，花草林木錯落有致，學生在內、下操場可以盡情的伸展筋骨；教學上，多功能教室，更是一應俱全。這些教室不只是校內老師授課時能使用，社團外聘的老師，更可以使用這些設有大面鏡子、或是配有電腦、配有ipad的教室，讓教學更活潑、更多元。另外，因應海線地區越來越多的新住民，本校在106學年度增設了一間臺中市國中端唯一的一間「新住民教室」，也在社團裡開「越南語言社」，吸引了不只是本身有越南血統的學生，更多是臺灣本國籍的孩子，因為有興趣而去選修；讓學校的課程呈現多元文化的色彩。除了學校本身的空間和課程內容豐富有趣外，學校每年在會考前，都會配合大肚區公

點燃熱情　創造時代－－青年事務審議會（文章圖片）

點燃熱情　創造時代－－青年事務審議會

高中職教育科簡芳達候用校長

因為關心，所以行動，創造屬於你我的時代！「第3屆臺中市政府青年事務審議會青年代表」遴選報名開始囉！自4月1日起至5月31日止受理報名，只要居住臺中市或於臺中市就學之15至35歲青年均可參加，將選出63位青年代表，任期自107年8月1日至108年7月31日止。為能和全臺中市青年做朋友，點燃共享的熱情，創造屬於你我的時代，臺中市政府青年事務審議會以審議式民主方式，積極鼓勵創新，重視青年的意見，並視其為市府建設的源泉活水。同時也期望青年們經過審議會的磨練，未來可以獨當一面。期待更多年輕人參與第3屆青年事務審議會，讓臺中成為青年實現理想抱負的幸福城市。第2屆青年事務審議會提案達7成以上被市府納入參採，期待青年事務審議會繼續做市府的明鏡，讓臺中市政發展擁有更多可能。第1、2屆奠定好基礎後，鼓勵更多年輕人參與第3屆臺中市政府青年事務審議會，讓市政發展更加完善