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薩提爾模式作文教學

立新國中江芳婷老師

近日，參加了一場李崇建老師的講演中示範以「薩提爾模式」引導學生正向對話，藉由這樣的一場心理輔導的互動分享歷程，觸發了我在作文教學策略的靈感，解答了我的教學困境。作文教學的現場常遇到的問題是學生無法依題目擬出自己或生活相關的事件並將情緒變化所產生的感受進行寫作，譬如題目「我有一個與眾不同的特點」這樣一個題目看似簡單，但學生遇到的難點是「老師，我不知道我的特點，我每天都被罵，我沒有甚麼好的！」、「我勉強有一個特點是我很愛開玩笑，但要寫甚麼？」，又如「令我最尷尬的一件事」、「常懷感謝心」、「於是假裝不在乎」等等作文題目，學生或許有了對事件的最先的情緒，如喜悅、感動、緊張、震驚、憤怒等，但對於往下一層的深刻感受寫作就打住了，寫不出甚麼所以然。而我過去的標準回答大概是這樣的：「你對平常的生活要多留心觀察，並且想一想課堂上所教的課文，這些

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體育課ASSURE教學模式之運用

龍津國中康立羣主任

“Sport is the source of all lives.”運動是一切生命的泉源。——達文西（Leonardo da Vinci）體育是一種教育，也是人類生活的一部分，透過體育課的學習，讓學生養成規律的運動習慣，學習運動技巧知能，享受運動樂趣，並擁有良好的體適能，是學校體育教育中很重要的課題（方進隆，2000）。體育課，教師與學生在上課的互動時間較多，學生對教師的信任、喜惡與否，影響學生學習興趣極大，因此教學成效與班級經營的關係是最為密切（林真鳳，2007）。教師是教學的決策者亦是執行者，在教學的過程中，教師的角色是影響教學的重要因素，西諺云：「有怎樣的老師，就有怎樣的學生。」意寓著教師主宰著整個的教學活動的進行，學生在受教過程中，行為好壞，深深受到教師的影響，教師就是教育成敗關鍵，體能與運動

六心級的教育夥伴－－立人國小家長會（文章圖片）

六心級的教育夥伴－－立人國小家長會

北區立人國小李宗杰主任

學校是教育場域，老師、學生、家長甚至社區人士都是學校的教育夥伴，立人國小很榮幸擁有一個六心級的教育夥伴－－立人國小家長會，105學年度由吳基泰會長帶領協助校務，讓整個學校更加充滿生氣與活力。一、教育用心：家長會對教育用心，引進各種資源，規畫各種活動，讓我們的孩子能有多元的體驗與多元的學習。二、校務關心：家長會關心學校各項事務，熱心參與學校會議與活動，注意各種設備使用情形，協助修繕與採購。三、服務貼心：對老師貼心服務，辦理各種敬師活動，獎勵優秀教師，協助教師扮演親師溝通的橋樑。四、關懷愛心：對於整個立人大家庭都具愛心，前不久有個學生家庭突遭變故，家長會除了提供生活資源，並協助處理相關事宜，讓家長十分感動。五、學生開心：家長會經常提供協助，讓學生開心學習樂於上學，105年度在外操場設置立人遊樂場，造成瘋狂

臺中公園史蹟之密室逃脫遊戲（文章圖片）

臺中公園史蹟之密室逃脫遊戲

大雅區大明國小張崴耑老師

一、準備「有沒有可能結合平板與史蹟導覽，替我們班做場教學活動？」去年底時，筆者的太太提出了這樣的想法，於是我們便開始著手設計，並在評量結束後的1/17 實施。我們選定「臺中公園」作場地，除了便於從她的學校搭公車到達外，這裡景點多，半封閉式的區域也較安全。此外，她也邀請校內幾位有興趣的老師協助擔任隨隊老師。筆者使用Nearpod 與Holiyo 兩個網路平台進行設計，前者可同步學生平板的畫面，並進行即時回饋，後者則是密室逃脫遊戲平台。 Nearpod： https://share.nearpod.com/vsph/3EJiUpNEMu （學生練習模式）登入Holiyo 的qr codeHoliyo：（請參考QR-code）登入Holiyo的qr

《哈佛大學公開課》（文章圖片）

《哈佛大學公開課》

和平區中坑國小林信慧老師

書名：哈佛大學公開課作者：麥迪出版社：菁品文化事業有限公司出版日期：2013.12 我想推薦一本好書，書名是《哈佛大學公開課》，當初受吸引的原因是書名中有「公開課」三個字，這是目前教育界很熱門的話題，這本書分成三個大部分，第一部分是「哈佛人脈課」，第二部分是「哈佛思維課」，第三部分是「哈佛幸福課」。首先這本書提到在哈佛公開課上，最先要做的事情就是自我介紹，人生的第一步就在於醒目地亮出自己，在這個競爭日趨激烈的時代，守株待兔並不是抓住機會的好方法，只有善於表達自己，讓別人認識自己，才能吸引對方的注意，哈佛大學是世界一流名校，許多人都十分仰慕如此卓越不凡，取得驚人成就的哈佛大學，透過這本書我發現，世界上沒有什麼天才，真正的天才都是靠勤奮得來的。閱讀完此書，讓我聯想到學校--臺中市和平區中坑

《山童歲月》（文章圖片）

《山童歲月》

清水區東山國小陳淑玲老師

書名：山童歲月作者：凌拂出版社：天下雜誌出版日期：2006.8 凌拂晚上是一位文學愛好者，白天是一位教育工作者，目前退休。她常在報章雜誌上發表書評，她曾在興華國小推35本書共讀，他出版了很多和自然相關的書籍，也出版過自然繪本系列童書，2006年出版《山童歲月》是凌拂在三峽偏遠的有木國小任教十年中，與孩童近身相處，有著更貼近與細膩的觀察寫作。全書15篇章，詳實記錄下師生之間的互動與教學省思，文字溫婉而動人，讓身處第一線教師的我，特別有一番不同的感受與體悟。凌拂曾說：「我的工作，長期與孩子相處，我有一種淡然的熱切，面對成長的生命，懷著一種距離的清醒，也因為距離，在孩子尚未言語，眉眼纔動，我便能洞悉明觀其內裡」。<寬容的等待>一篇描寫阿丁因為隔代教養，在山裡無管無束，渾然的野性，一次咬得

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公開課在東勢

東勢區東勢國小張玲娟校長

一、前言：「江海能納百川，所以能成其大」。隨著107學年度十二年國教課綱如火如荼即將上路，為持續提升教學品質與學生學習成效，形塑同儕共學教學文化，每位教師與校長每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課一次，以提升教師專業發展能力，因應未來教育需求。在這股潮流下，未來各中小學教師、校長等，勢必打開教室，廣納其他教師入班觀課，並進行專業回饋。而在當前教學現場的第一線教師們，必定蒙受極大的壓力，到底該如何運作，方能降低壓力值並同時達到真正有效的觀課呢﹖ 二、核心理念：在佐藤學（2013）的「學習共同體」中提到，學習場域應該要有「公共性、民主、追求卓越」等三項特質，當老師將自己定位為傳遞知識的媒介、不再一直「講」課時，就可以用耳朵、用眼睛去「聽」到每個孩子的心聲，並且肯定孩子的存在。同時佐藤學更是提到「無論怎樣出色的教

你我的明日教育（文章圖片）

你我的明日教育

北新國中家長委員齊志恆

用心的學校教學暨行政團隊，絕對能夠生動感染學生家長對學校辦學的認同和增加參與的動能，而這些，北新國中辦到了！從一個家長的眼裡，我看到了學校辦學五大主軸：一、人人游泳、多元社團，由學生當家作主，鍛鍊學生自主與強健體魄。二、閱讀多元策略、啟動閱讀與理解世界。三、全校機器人程式設計課程、培養孩子未來科技的關鍵能力。四、資優、體育、技職，適性揚才，成就多釆多姿的亮麗學生才藝。五、與國際交流，透過視訊和VR，開啟孩子的學習視野。學生健康體魄的鍛鍊，是北新國中非常注重的一環，而標準游泳池設施正好得以讓學生享受到身心調適和鍛鍊身體的極佳場地；在動態和靜態的社團課程，從科技代表的機器人社到傳統代表的舞龍舞獅，從客家原住民語言學習到

點燃師生學習熱情－－說課、觀課、議課（文章圖片）

點燃師生學習熱情－－說課、觀課、議課

龍津國中黃巧妮主任

一、前言泰戈爾說：唯有學習不已的教師才能精進教學。推動教師共同備課，實施公開課，促進教師共同學習，讓教師作為學生學習的榜樣，營造師生樂於學習的優質校園環境，是當前學校教育重要課題。公開觀課源自於日本教育大師佐藤學的「學習共同體」，此教學理念引發台灣的教育界迴響，許多學者、教師們也紛紛起而呼應，提出自己的教學創見和分享創新經驗，期望為教育注入活水，例如：台灣大學葉丙成教授的翻轉教室、爽文國中王政忠老師的MAPS教學法、中山女高張輝誠老師的學思達教學法……，這些教學方式有的著重在學生的自學能力、有的著重在教師的引導以及學生的反思和分享。這些教育新思維的出現，應是傳統教育方式培育出的學生不足以應付瞬息萬變的世界，全球化的衝擊、少子化的浪潮已是未來的趨勢，教師肩負培育未來人才重任，唯有改變傳統單打獨鬥的教學方式，透過

《生存之道》－－對人而言最重要的事（文章圖片）

《生存之道》－－對人而言最重要的事

北屯區四張犁國小彭文貴校長

書名：生存之道－－對人而言最重要的事作者：稻盛和夫譯者：呂美女出版社：天下雜誌初版：2013/09/04 【作者簡介】稻盛和夫（Kazuo Inamori）生於一九三二年，鹿兒島大學工學部畢業，一九五九年設立京都陶瓷株式會社（即現在的京瓷），歷經總經理、董事長，一九九七年轉任名譽董事長。一九八四年設立第二電電（KDDI）擔任董事長，二○○一年轉任最高顧問。一九八四年設立稻盛基金會，同時設立「京都獎」，每年定期表揚對人類社會發展有功的人。此外，針對年輕企業家設立「盛和塾」企管訓練班，親自擔任校長，盡心盡力為日本培訓年輕的經營人才。主要的著作包括：《高收益企業》、《稻盛和夫的哲學：人為什麼活著》、《敬天愛人：我的經營理念》、《稻盛和夫的實學》、《你的願望必會實現》、《稻盛和夫的中小企業經營學》、《人生的王道》、《稻盛和夫工作法》、《