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多元學習趣　戀戀芋仔冰（文章圖片）
多元學習趣　戀戀芋仔冰
大里區草湖國小郭玉津主任
03/25/2016
「多元學習趣․戀戀芋仔冰」--大里區草湖國小 教務主任 郭玉津 草湖國小創立於民國44年，校地面積2.262公頃，地處大里區邊陲地帶，隔著草湖溪與霧峰區相望，學區包含東湖里和西湖里，在地居民秉性和善，對學校及社區事務關心又熱情。民國88年遭逢921大地震造成校舍毀損，學生移至簡易教室上課，緊接著展開艱困的重建工作。在政府及民間各界齊心齊力的合作下，於民國92年底完成校園重建工作。災後重建的新校舍結合藝文的巧思，蘊含人文氣息，充分發揮了潛移默化的境教功能，在歷任校長前瞻擘劃及家長會長的全力支持下，也為草湖國小帶來了永續經營的新契機。 本校104學年度計普通班19班，幼兒園1班，學生440名，目前在林詠勝校長、家長會賴加彬會長、志工隊陳亮臻隊長及全體師生的攜手努力之下，校務發展蒸蒸日上，學生在生活教育、課業學習及校內外比賽，均能有傑出的表現。
無私奉獻　春風化雨（文章圖片）
無私奉獻　春風化雨
中平國中童琬芬老師、何孟芹同學
03/22/2016
你們知道本校的男神是誰嗎？是號稱老大的文卿老師嗎？是百分之一鋼鐵人世情老師嗎？還是幽默風趣的型男仁宏老師呢？喔~~都不是呢，其實是飽藏詩書、多才多藝又會說故事的長弘老師!! 長弘老師全心投入教職，雖然笑稱一開始任職時每天忙到夜深人靜時，內心總會有些許疑慮是否繼續走下去，不過，一路走來，始終如一。擔任導師職位，全心全意的陪伴孩子；擔任歷史老師，焚膏繼晷的準備教材；擔任比賽指導老師，披星戴月的教導學生。歷年來學生得獎無數，像是100年獲得「幸福100」故事影片大賽囊括師生組一、二名；103年帶領學生杜冠群團隊榮獲第十屆宏碁數創獎國中組首獎，更帶回了獎金十萬元，該作品原本獲得「臺北市102年度高級中等以下學校及幼兒園多媒體單元教材甄選」之紀錄片組優等的肯定（獎金八萬元），但長弘老師為謀同學們更大的學習與福祉，與參賽同學討論後，毅然決然放棄該次的得獎機會，結果獲得更大的榮耀
滿懷謙卑－－做一個具備自我價值的人（文章圖片）
滿懷謙卑－－做一個具備自我價值的人
霧峰區萬豐國小湯惠幀老師
03/28/2016
求學過程人人皆不相同，有的一路順遂，有的卻是生活困苦，透過全班的書香共聞，明白偉大的科學家如何一路過關斬將、創造自我價值並貢獻科學發現。 透過大量閱讀書籍以及師生共讀方式，陪伴孩子成長、從中自我省思，進而檢視自我！學習不是天馬行空、憑空想像，而是身體力行、具體而為才是！欲體會箇中滋味，唯有細細咀嚼書本的內容，才可發現他所提供的祕密精華！ 《沉浸書香，品嚐書本菁華》 雷文霍克－首位發現微生物的科學家 內容大意： 雷文霍克為荷蘭科學家，自小經濟生活艱困，為求家計十六歲開始打工，忙碌之餘仍研讀書籍─自然科學專書，同時也開啟研究顯微世界的大門，打工之餘，也會向附近的眼鏡師傅請教學習磨鏡片的方法。 驚人的大發現：雷文霍克運用凸透鏡片發現一般人眼睛無法看見的世界，則更加努力的鑽研並投入大量的心力去研究，透過不
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寫寫黑板貼　生字好好玩
后里區內埔國小韓紫綺老師
03/22/2016
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過動兒之教學小秘訣
后里區內埔國小王雅慧老師
03/18/2016
「小齊（化名）今年小一，新生開學當天，老師就抱怨他上課愛講話、坐不住，像裝了馬達一樣到處走動或鑽到桌底下，甚至會偷跑離開教室，排隊領營養午餐時會跟同學推擠並將不喜歡的食物丟回菜桶。他的座位被排在教室第一排，讓老師可以隨時注意他的行蹤。」 一年級上學期的前2個月，他幾乎只能抽離班級，由學校同仁輪流幫他上課，經過長期的輔導，並且固定讓他早上在校服藥，目前已能大部分時間在班級內學習。 許多老師不知如何教導過動兒而造成師生之間關係緊張，以致教學及輔導成效不佳。因此當班上有過動兒時，老師應如何來教導他們是很重要的一個課題。過動兒的教學原則有以下幾點： 1.眼神的交會與重述指令：過動兒的思緒容易飄移，下指令時，須讓他眼神能注視老師，並重述指令，以確認其接受到指令。 2.指令需簡單或單一化，最好是一次1到2個指令。
書香校園快樂閱讀（文章圖片）
書香校園快樂閱讀
梧棲區大德國小楊縮鍛主任
03/17/2016
※前言 「閱讀是通往世界的窗戶」，閱讀確實能增廣見聞、充實心靈。除了紙本閱讀，現代人也能從網路等其他管道獲得知識，但《科學人》雜誌曾經報導，腦神經科學家的研究指出，閱讀書本與電腦效果是不一樣的，人腦對於書本的閱讀獲得的知識比較多而深入，培養學生的閱讀習慣就等於是培養帶著走的能力，為此，本校致力營造一個快樂閱讀的書香校園。 ※建置閱讀環境 除了圖書室外，大德在校舍中央的每個樓層都建置有閱讀角，一樓是玻璃故事屋，有大片的採光玻璃、木地板、書櫃、書。二樓是玫瑰花園閱讀角，美術老師布置了彩繪玫瑰花，設置長條椅、書櫃、書。三樓是綠光森林閱讀角，有一片綠光森林彩繪牆，還有木地板、書櫃、書。四樓是秘密基地閱讀角，有一片神秘森林彩繪牆，還有木地板、書櫃、書。 另外我們為英語課外讀物準備一間很棒的家~明源故事屋，由明
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閱讀與教學的美麗邂逅
西屯區永安國小甘孟娟老師
03/17/2016
永安有一群熱情於閱讀教育的老師，多年來一直默默在各自的教學領域中努力著。為了結合這群志同道合老師們在各自閱讀教學的經驗與專業素養，同時落實推廣閱讀教育，我們在九十九學年度成立了專業的閱讀社群。閱讀團隊本於切磋教學的精神，以研究發展為信念、促進閱讀學習成效為目的，經由「團隊學習」模式進行閱讀教學策略研討，透過觀摩學習、實施閱讀指導、同儕觀摩與討論、檔案製作與分享等方式，希望帶動學生樂在閱讀、享受閱讀、主動閱讀之閱讀素養；同時建立本校閱讀種子教師之人才庫，提昇教師專業能力，促進交流與分享。 有鑑於社群中的老師們多數已加入教專，再加上各種閱讀教學策略、閱讀技巧研習輪番上陣，如何透過系統化的研討，提升社群教師閱讀理解策略教學技巧，並類化至課文本位的閱讀理解教學，強化教學檔案中的課文文本分析資料，以優質的閱讀教學回饋於學生，一直是社群組織努力的方向。同時希望
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創意自然課點燃學習興趣
沙鹿區北勢國小蔣志健老師
03/15/2016
超級比一比 月形變化我最熟 「圓圓的圓圓的月亮的臉……月亮的臉偷偷地在改變……」孟庭葦清新的歌聲流瀉在教室裡，每個學生皆專注地側耳傾聽，這是音樂課嗎?不，這是北勢國小四年級的自然課。自然課怎麼在聽歌?原來這學期自然課有月亮的單元，筆者為了引起學生對月形變化的學習興趣，所以播放了有關月亮的歌曲給學生聽，讓學生從歌詞當中尋找有關月亮變化的句子，進而引導月形變化的規律，課程一開始便成功擄獲了學生的心。 接著在教授學生月形變化的規則後，筆者利用超級比一比的音樂讓學生分組競賽，當緊湊的音樂聲響起(分10秒、15秒或20秒進行，秒速愈少速度愈快)，學生必須拿著月形板子迅速按照農曆日期排列，等哨音響起時一律停止動作，最後老師請台下學生逐個檢視板子，排對順序的可加分，學生玩得十分盡興。幾輪下來學生就對
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家庭教育數位教材　歡迎使用
家庭教育中心胡幸玟小姐
03/25/2016
為提供高級中等以下學校教師推展家庭教育的教學資源，教育部研編「高級中等以下學校家庭教育課程」及「家庭教育基礎篇」兩冊學習教材。「高級中等以下學校家庭教育課程」包括中等以下學校家庭教育主軸、核心內涵、能力指標、每項核心內涵的重要內容，透過本手冊協助學校教師推動家庭教育，培養教師家庭教育專業課程教學能力。另外，透過「家庭教育基礎篇」，包含親職教育、婚姻教育和原住民教育及多元文化教育層面，增進教師對家庭教育問題的敏感度，強化親師溝通的能力。 因時代的進步，社會的氛圍與家庭型態的轉變，為使教師能成為家庭教育的工作促進者，透過數位學習的教材，可不受限於於時間、空間及地點學習，增進無數教師家庭教育知能，共同為家庭教育工作努力，期許能使家庭教育推廣向前邁進一大步。 (課程導讀手冊可至教育部家庭教育網http://moe.familyedu.moe.gov.tw
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科學展覽會　精彩登場
國小教育科彭偉峰候用校長
03/25/2016
為推動科學教育，本局辦理中小學科學展覽會，其中共分成數學科、化學科、物理科、生物科、地球科學科、生活與應用科學科等6科，本次共有492件作品參加初審，錄取192件作品進入複審，預計於105年4月12日於國立自然科學博物館辦理作品展示及複審，4月13-4月17日開放各校團體申請免費參觀，4月16日進行頒獎典禮；獲獎者將擇優代表本市參加今（105）年7月於桃園市舉辦之全國科學展覽會。 臺中市推展科學教育一向不遺餘力，每年都會舉辦科展比賽及相關科教活動，就是希望讓科學知識與學生的學習連結，並讓知識化成實際的科學運用，所以歷年在全國科展的成績皆非常傑出；許參與評審的學者專家們，再次評選出優秀的代表作品，並針對作品的優點與缺失給予指導，以提供參展學生在全國賽前持續精進研究，並能於全國科學展覽會中，再次大放異彩，進而呈現臺中市近幾年來扎根科學教育的卓越成果。
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