淺談節能減碳課程設計
龍井區龍山國小蔡奇典老師
11/20/2015
隨著環保意識抬頭，「節能減碳」已是全民共識，如何增進學生的環境知識、啟發學生的環境覺察、喚醒學生的環境行動，儼然也成為教育工作者應然之作為。本文就本校推行環境教育之經驗，淺談環境教育課程設計理念，以及如何落實「節能減碳，永續校園」，不使其僅僅是一句口號。
●啟發環境覺察最不容易
在設計「節能減碳」課程的時候，啟發小朋友環境覺察是最不容易的，為什麼這麼說呢？因為我們的水、電來得太容易，也太理所當然了，多數學生從來沒有試圖探索瞭解，他們的感受僅僅是按下一個開關，就能要水有水、要電有電。如此情況，又怎能要求他們珍視，更遑論對環境保護有所作為。
如果沒有刻骨銘心的感動，很難引起學生主動求知以及隨時用行動支持環保的動機。曾聽人說過：「只有在停水的時候，才知道水的珍貴；也只有在繳電費的時候，才想到要節約用電。」
●要怎麼樣感動學
