藝教樂學趣－－無所不在的表演藝術
豐原區葫蘆墩國小張郁棻老師
05/05/2016
國內現行國中小課程自民國八十九年教育部公佈「國民教育階段九年一貫課程暫行綱要」開始，將國中小課程分為七大學習領域，其中「藝術與人文領域」包含了視覺藝術、表演藝術和音樂三方面的學習，但筆者分析目前國小階段藝術與人文師資、教學資源與課程實施現況，九年一貫課程雖已實施多年，但卻發現大多數國小在「視覺藝術」與「音樂」方面皆有相當程度的基礎及資源，唯獨在「表演藝術」課程之師資、教學資源、及課程安排之現況不佳，導致表演藝術課程嚴重的被忽略。筆者目前擔任臺中市藝術與人文輔導團國小組輔導員，經常有機會透過分區到校輔導、領域召集人會議等機會了解各區學校藝術與人文課程安排及實施之情形，由於專業師資明顯不足，因此學生每週的藝文課程都只有視覺藝術與音樂課，每週有固定安排表藝課程的學校屈指可數，大部分老師也認為與表藝課程格格不入、無法勝任，但以筆者教授表演藝術課多年的經驗，其實表演藝術與其他各
