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小遊戲玩出專注力
龍井區龍峰國小陳致妏老師
10/16/2015
遊戲中了解專注力-專注力是提升學習和工作效率的第一步。 專注力就是把注意力放在一件事情或是一個目標上面，但專注力缺乏是現在許多孩子學習成效不佳主要問題。除了影響學科學習外，在學校生活適應和人際互動都與其有所關連，會困擾著孩子與周遭的重要他人的互動相處，因此，無論在特教、普教的教學現場，提升孩子的專注力是很重要的事。 當孩子投入遊戲時，可發現遊戲本身具備了提升並維持其參與、互動動機的特色。故教師們可以翻轉教育，藉由遊戲自然增強孩子的專注力行為。 遊戲中訓練專注力-即為孩子從遊戲中培養專注力，為未來打好基礎。 基本上，所有的學習活動都需要一定的專注能力，才能達到有品質的學習。在專注力的訓練上，首重提升孩子的學習動機。因此揮別直接教學法，用遊戲的方式引起孩子的學習興趣，並同時訓練其專注行為。而桌遊為訓練專注力的一種方式，因為其
提拉一把消失中的書法教育（文章圖片）
提拉一把消失中的書法教育
豐原區豐田國小劉佳霓主任
10/28/2015
書法，既是藝術也是文化。余秋雨在《極品美學》一書中，將書法、崑曲、普洱茶並列為中國文化中的美學極品。他認為「書法」居於一個奇妙而重要的地位：既擔綱紀錄歷史的工具，本身卻也是歷史的一部分，瑰麗而悠遠。 記得小時候，每週都有一節書法課，制服上的墨漬，是除了書法簿以外的印記。從九年一貫教育課程開始重整起，「書法課」就從課表上消失了。現在的國中小學生既不會寫書法，也無法欣賞書法這項藝術。為永續保存書法文化，避免因時空轉換而讓此一中華特有文化消失，且為提升國民中小學教師之書法教學素養，教育部前於98年以書函知各直轄市及縣（市）辦理書法教學改進應辦理事項。書法教育又有了一線生機。 學校如何在斷層了這麼久，又缺乏師資與素材的情況下進行書法教育呢？在此分享幾個方向、方案，皆是本校目前施行的現況。 (一)從行政啟動---利用美展介紹書法
「悅」讀「藝」起來（文章圖片）
「悅」讀「藝」起來
北屯區東光國小利佳龍主任
10/27/2015
當「閱讀」遇見「藝術」，會擦出什麼樣的火花？東光國小在學校本位課程發展已漸趨成熟的條件下，考量學生未來需求，希望讓學生站在閱讀的巨人肩膀上，於是，融合藝術教育，發展學校亮點－當閱讀遇見藝術～「悅」讀「藝」起來。運用多元化藝術表現結合閱讀課程，閱讀將不再侷限於書籍，可以閱讀大自然、閱讀美術、閱讀表演、閱讀音樂……等等讓學生的多元創意得以發揮，也讓老師經由專業對話與研討，激發出創意教學的模式，引發學生的創意與靈活思維，並提升學生學習效能。 閱讀教育與藝術教育原為本校各自卓越發展的二個特色課程，然而，教師在班級實施閱讀教育時，為了提高學生學習成效，常常引導學生製作閱讀小書、創作繪本、動態表演及戲劇演出。在「搶救國語文大作戰」語文專業社群、「東光有藝思」視覺藝術專業社群及「遊戲童年」表演藝術專業社群多次的專業對話與研討中，開啟了「當
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特教適性教學
東勢區中山國小翁盛揚老師
10/16/2015
邁入特教這個圈子，已有幾年時間，說長不長，但說短也並不是那麼短。特殊生是一群異質性非常高的團體，並不能用同一套的教學方法去套用，往往遇到新個案，非但得重新摸索，也要從心去理解每位不一樣的特殊生。所幸累積了幾年的經驗，讓我更能夠快速的從以往的經驗去熟悉每位孩子。 「你是特教老師啊！那你一定很有耐心！」這是特教老師常聽見的一句話，的確，耐心是面對這些不一樣的天使必備的元素之一。我深深覺得，特教老師就像科學家一樣，需要不斷的嘗試各種教學方法，找到最適合這些小天使的適性教學，過程中需不斷的修正與調整，這是一項重大的工程。為了帶領這些不一樣的天使到更高更遠的地方，特教老師與一些相關人員，像是導師、專業團隊、學校行政等……都必須很有耐心地找方法，透過彼此的溝通及討論，目的是要讓這些天使也能夠展翅飛翔。 人皆生而平等，我們不該漠視這些不一樣的天使，
落實春暉個案輔導 建立無毒校園（文章圖片）
落實春暉個案輔導 建立無毒校園
軍訓室林正忠教官
10/28/2015
臺中市政府教育局積極推動學生藥物濫用防制工作，鑑於近年來青少年藥物濫用施用年齡有明顯下降的趨勢，並隨著社會經濟變遷、家庭結構改變與同儕影響而有日趨複雜化與嚴重化的傾向，特結合臺中地檢署、警察局、衛生局、社會局與臺中市學生校外生活輔導會建立「跨局處友善防護網」，建立聯合通報與輔導機制。 林佳龍市長非常重視學生藥物濫用嚴重問題，特指示潘副市長及張副市長每月邀集教育局、衛生局、社會局、民政局、經發局、都發局、法制局、警察局及臺中市學生校外生活輔導會，召開跨局處「防制毒品進入校園」專案會議，針對有關藥物濫用防制議題，訂定策略及作為，落實紫錐花運動各項政策，目前重點工作內容如下： 一、建立全市18歲以下藥物濫用學生名冊。 二、落實春暉輔導工作，建立評估機制。 三、持續蒐整校外學生聚集熱點，加強查察違法（規）行為。 四、持續性定
翻轉學校 學生自治（文章圖片）
翻轉學校 學生自治
崇德國中洪瓊月主任
10/28/2015
「學生是教育的主體」，本校在課程教學與活動設計時，莫不將此奉為圭臬。因此，早在10多年前，學校的校慶活動，就由學生發揮創意、設計班級主題；或是在畢業典禮時，讓學生票選畢業歌、擔任主持人、負責表演節目，希望學生發展多元能力，除了培養「崇德、前瞻、和諧」向上向善的學習態度外，更能體察社會脈動，終身學習。 「學生自治會」就是以學生為本，由學生自主管理的組織。崇德學生自治會由各班推選代表，進行公開政見發表會及競選活動；再由全校學生投票，選出會長1人及副會長3人。選舉的過程，現任自治會會長及幹部全程參與，除了主持政見發表會，也負責選舉的投、開票作業，讓學生親自體驗民主選舉的程序與意義。 早期學生自治會的運作，著重在配合學務處規劃的活動，尤其是大型典禮的主持與表演。近年來，學生自治會傾向於自發性地發起各項活動，聯合全校學生關
創思發明校本課程　啟動孩子未來夢想（文章圖片）
創思發明校本課程　啟動孩子未來夢想
大里區內新國小蔡宗信主任
10/26/2015
創思發明教學策略，推動校本課程的核心力量 問題本位學習模式(PBL)能有效結合創思發明教學，以定義模糊的問題來作為學習情境，作為教學的開端，由師生分別扮演認知教練和問題管理員的角色，透過小組合作學習與自我指引學習，使學習者歷經真實之科學問題解題歷程，期盼學生能展現多元的學習成果。 創新發明本位全面啟動，翻轉內新新榮景 103年9月，學校成立創思發明教學推動小組，完成1至6年級的創思發明課程，教學設計120節與相關學習單、簡報、教材等，全校師生都參與其中，期待透過獨一無二的創新發明課程，讓孩子發表每一件創新發明點子，訓練每一個孩子帶得走的能力，我們相信在內新播下的創新發明種子已經萌芽了。今年5月推動小組總動員籌辦臺中市首創的NSES盃創思發明展比賽，推薦每班獨具創意的設計圖及發明作品參賽，創造一個不一樣並能讓學生能發揮創意、激發潛能的舞台。
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生命轉角處--當鳳凰花開時
豐陽國中-輔導組長 林東充
10/06/2015
生命轉角處--當鳳凰花開時 豐陽國中-輔導組長 林東充 因為家族風氣的耳濡目染，從小即開始接觸桌球，加上自己也頗有興趣，所以桌球打的還可以，也因此大學時期有幸當上師大化學系隊隊長，常帶著系上學長姐、學弟妹南征北討，努力突圍殺出一條血路，在自己的”體育生涯”平添了幾座獎盃及獎狀。 猶記每當打球的時候，如果遇到比自己球技遜色的對手，縱使在他身上學不到什麼高深技巧，但只要從對方的眼神看出他也是熱愛桌球的激進份子，就感覺十分親切；而遇到球技精湛的對手時，更是覺得興奮不已，不管比賽分數落後多少、時間已經多晚，只要能從對方身上多學習到一點技巧，甚至是一個毫無重要性的小地方，只要能增加攻防經驗，就覺得很高興。不論在任何時空下，自己總是全心全意專注在每一顆接、發球，或許對外人
智慧學習　學習智慧（文章圖片）
智慧學習　學習智慧
大甲區華龍國小許宴斌主任
10/02/2015
壹、緣起 台灣三星公司自103年開始於各縣市建立「智慧教室」，至今已有15個學校雀屏中選，華龍國小便是其中之一。智慧教室的設備包含31部平板、平板充電車、桌上型電腦、64吋觸控電視、兩部AP以及智慧教室專用伺服器。其中桌上型電腦以及平板都可以透過電視展示內容，是一間能提供學生「智慧」學習的教室。 貳、規劃 　　有鑑於使用智慧教室的設備進行教學，與傳統上課模式截然不同。在教室落成後，本校陸續辦理六場研習，將提升老師資訊能力列為首要工作。同時利用資訊課進行三至六年級各班的「智慧教室」基本操作學習，縮短老師進入智慧教室教學的適應期。 　　為了推廣智慧教室的教學，第一年由自然科老師進駐使用，歸納出智慧教室可行的教學模式，再逐漸推展到各個領域。也利用這一年的試營運，發現設備操作上的困難點與限制，有效的降低老師使用智慧教室時的慌亂與挫折。
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生命典範教育在菸害防制上的應用
亞洲大學健康產業管理學系黃雅文教授暨元培科技大學醫務管理學系姜逸群教授
10/08/2015
一、前言 世界衛生組織（2015/6/6）指出，菸的使用者有一半致死。全球每年因菸害而死亡的人數高達600萬人，其中５百萬人直接死因就是吸菸。當中有60萬人是死於二手菸。 80%吸菸者住在中低收入地區國家。使用菸品者平均壽命減少約15年。菸品有七千多種化學物，七十多種致癌物，吸菸幾乎傷害身體的每個器官，更是致癌的主因之一。開始吸菸的年齡越小，得到癌症的機會越大。菸草經常是年輕人物質濫用的入門物，一旦開始吸菸，日後有較高的機率使用酒精及毒品。依據成癮物質使用之進階理論，年輕世代與年長世代濫用物質的進階順序均為菸、檳榔、酒類，有明顯的歷程。吸菸的青少年使用非法藥物機率比沒吸菸的青少年高出40倍。值得注意的是，開始接觸菸、酒、檳榔後，平均約2年左右即會接觸初級毒品。青少年第一次吸菸的時間幾乎都在高中畢業以前。越早開始吸菸，危害更大。 二、生命典範教育在
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