結合生活經驗從做中學～草湖國小的服務學習
大里區草湖國小李長青組長
12/25/2014
校園教育裡，服務學習是最自然的一種學習型態。所謂「身教言教」，服務學習就是標準的「身教」，吾人對於服務學習的認知，範疇大多在校園內，對象常指學生，意指藉由「服務」活動而「學習」某些經驗。
然而，根據學者研究指出，服務學習應該尚有「由學校與社區結合，共同協助學生應用所學知能去服務他人，並且在服務過程中不斷的學習成長。所以服務－學習是學校教育的一環」(林勝義，2002)的意義在其中才是。因此，「服務」與「學習」其實是兩個不同的概念，互為輔助。此外，不只學校才有服務學習，社區也是一個實施服務學習非常重要的地方。
服務學習的可貴之處，在於可實際應用於日常生活，因此，這是一種可與生活經驗緊密結合的學習機會，更是一門「生活的課程」。最有名的例子，就是東海大學。東海大學規定，為了發展學生健全人格，培養學生均衡發展的生活觀與生命觀，全校大一學生都必須實施勞動教育，而勞動教
