教師專業社群 從「趣玩科學」開始
北屯區仁美國小鄭智霖組長
05/25/2015
教師專業社群經驗談 從「趣玩科學」開始
在「教師專業社群」能夠自主學習、專業進修的號召下，學校也鼓勵教師們自行組織教師專業社群，做為專業成長的基礎。於是，當時有類似背景的同學年老師們就共同組成了「趣玩科學」的教師專業社群，展開一群老頑童的奇妙旅程。也因同學年間的革命情感，吸引了許多其他背景的老師們加入一起玩科學。剛開始，大家以試做書本、雜誌甚至網路上的科學遊戲為主要活動，並從中分享經驗、技巧與科學知識。我們也利用社群的經費購買相關的書籍閱讀，並分工準備不同主題的科學遊戲，運用週三專業社群的研習時間分組報告、實作，透過同儕間互學的學習共同體，讓我們在很短的時間內便體驗了許許多多簡單有趣的科學活動。
後來，有夥伴將科學活動帶入班級，利用彈性課程、晨光時間，和學生一起探索、體驗，完成設定的目標。我們也發現學生極容易受到這類活動的吸引，並願意投注心力去探索、
