愛在2014夏天～那一年我們一起快樂學習的錦囊
南屯區大墩國小李佳容老師
10/30/2014
如果說要如何解讀有效教學？自己的教學到底是不是有效的教學？我的註解是：能讓每個孩子喜歡學習，從學習歷程和探索中，能找到自己努力的目標。「沒有教不好的孩子，只是還沒找到適合他的方法」，這是我心中一股莫名支撐，對教學工作熱愛的重要力量。
◎有緣千里來相認──走進門就是一家人
今天是畢業典禮後第120天，也是這一群國中新鮮人期盼已久的同學會，孩子幾乎自發趕場出席，一幅有趣的畫面出現在眼前，無論公立私校、第一倒數、文武男女，大家有如一家人歡樂一堂，一如往昔，社會的價值無害於彼此的情誼。
值得一提的是，畢業之後同學會的財務管理是竟然是班上數學成就後段的孩子，雖然數學成績一直無法令他和爸媽滿意，但驚喜於他對數學數字的喜好還在！教育不就是光榮孩子，為孩子找到可以發揮的舞台。
◎爹爹不暖娘不愛──同組一家好似血脈
