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反詐騙關鍵字報告 聽到詐騙關鍵字請撥165（文章圖片）
反詐騙關鍵字報告 聽到詐騙關鍵字請撥165
政風室劉佩洵科員
09/03/2013
反詐騙關鍵字報告 聽到詐騙關鍵字請撥165 牢記123 防騙真簡單 1聽：聽清楚這個電話說什麼？是否有以上關鍵字？ 2掛：聽完後，立刻掛上這通電話，不讓歹徒繼續操控你的情緒 3查：快撥165反詐騙專線查證！將剛聽到的電話內容告訴165 165反詐騙諮詢專線http://www.165.gov.tw
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啟動孩童的笑臉，綻放生命中的彩虹
北區篤行國小彩虹生命教育志工團團長 成如慧 小姐
08/26/2013
　　教育部於2008年修訂國民中小學九年一貫課程綜合活動學習領域綱要，包括四大主題：自我發展、生活經營、社會參與和保護自我與環境；以及十二項核心素養：自我探索、自我管理、尊重生命、生活管理、生活適應與創新、資源運用與開發、人際互動、社會關懷與服務、尊重多元文化、危機辨識與處理、戶外生活和環境保護。這些的主題中有許多都是與生命教育息息相關的，就在這種不是屬於正科課程領域又鼓勵老師採融入教學之下，篤行教會的彩虹生命教育志工團隊就成了篤行國小一個很好的外部資源與教育夥伴。 　　學期中特別是週四的上午，一群浩浩蕩蕩約有20位充滿活力，穿著彩虹娃娃T恤的彩虹志工在篤行國小校園裡穿梭著，用繪本或用豐富的肢體語言以及一顆熱愛生命的心靈，向每位學童傳遞著愛、尊重與生命優質的信念。 　　三年前，篤行教會也開始協助配合篤行國小所辦理的夜光天使點燈專案計畫，在這其中便能更深入的關懷這群經濟弱
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多走一哩路～送一份愛的禮物
南屯區大新國小 盧詩青 老師
10/17/2013
多走一哩路～送一份愛的禮物
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作文開門
東勢區新盛國小劉怡瑩老師
10/17/2013
常常有家長問我：「我的孩子雖然是一年級，可是他看過很多書，懂很多詞彙，可以開始寫作文了嗎？」什麼時候開始寫作文，我覺得這個問題好難回答，這並沒有標準答案，洪蘭教授曾說道：「寫作力＝（組織＋邏輯＋表達）力。」低年級孩子有這三種能力嗎？每個孩子發展程度不一，我們只能從旁觀察、發現、輔導，然後就突然驚奇發覺：他竟然可寫一篇作文了！！
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品德教育起步走！！
新社區大林國小陳科良老師
08/25/2013
品德教育在我國教育發展上一直有著重要地位。但隨著社會變遷、自由民主風潮與多元文化的激盪，人們的道德價值產生了轉變，品德教育在社會、學校與家庭中漸漸式微。《天下雜誌》於二○○三年公布的品德教育大調查中，有七成以上的國中小教師及家長認為，台灣中小學品德教育遠不及十年前，而調查中受訪的學校及老師一致指出，九年一貫課程改革之後，強調能力而忽略了德育。教育部為回應社會各界對品德教育的期待，即將「品德教育」列為未來重要施政項目之一，於是自民國92 年起成立「品德教育工作小組」，93 年頒訂進行「品德教育促進方案」，是各縣市政府及各級學校推動品德教育之重要依據，目的就是要全方位建構新世紀的品德核心價值，並能落實於學校教育中。有感於品德教育之重要性，大林國小於近幾年戮力推行品德教育，101年即獲得教育部品德教育特色學校之殊榮，102年再獲得臺中市品德教育學校認證之肯定，以下就學校推行
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那一年，我們在大樹下的音樂課
北屯區松竹國小朱家玲老師
08/23/2013
百年老校—松竹國小，因活動中心興建工程即將進行，後操場有一整排默默陪伴同學運動、遊戲的大樹因而需要搬遷。帶著不捨之情，學校藝術與人文領域老師發揮專業所長，舉辦了一場史無前例「大樹下的音樂課」，希望藉此活動感念大樹的蔭庇並展望松竹更美好的未來。 長年從事音樂教育的活動發起人—鍾怡雯老師，某日帶著小女兒坐公車參加一場位於台中市立港區藝術中心的音樂饗宴。雖然地點稍嫌偏僻，但港區藝術中心的硬體設施美輪美奐而且高品質的音響餘音繚繞，現場演出的音樂家優異的表現及所投注的心血，令人激賞和景仰。鍾老師在讚嘆之餘，放眼五百個座位席中有三百個座位是空的，心裡不禁地想：遠從國外特地回台貢獻己力的新銳音樂家們，如果看見自己的演奏會可以座無虛席，該有多好！因此，鍾老師更加看見自己身為國小藝術人文教師的責任所在，故而發想從自己學校做起，帶領孩子親近藝術
教師專業發展社群（文章圖片）
教師專業發展社群
石岡區石岡國小林又新老師
08/23/2013
本校在101學年度第二學期的週三進修，教務處安排了四場教師專業學習社群研習，老師們依據自己的興趣與專長開辦或參加領域教學專業學習社群。有藝術與人文社群、語文社群與資訊社群。以下就以藝術與人文社群為例來分享每次社群活動的點點滴滴： （一）書法創作—墨韻生輝： 本學期第一次的教師專業社群活動很幸運能由一位書法家來擔任講師，那就是本校的何卿爾老師，由何老師來帶領大家嘗試不一樣的書法寫作，利用膠水的隔水性製造不一樣的書法趣味，先用毛筆沾膠水在宣紙上寫字，再把墨暈染在字的周邊，製造計白當黑的效果，有別於一般的書法習寫，何老師帶給大家不一樣的體驗，每位老師也都在習寫時發揮創意，大家的作品都有不一樣的美感，這個下午，大家都是書法大師。 （二）校園藝術空間規劃： 藝文社群的老師們利用本次週三下午到新社的知名咖啡館參
墨香傳千里（文章圖片）
墨香傳千里
西屯區永安國小涂惠玉老師
08/23/2013
書法教育是永安國小的特色課程，自民國七十八年開始，歷經墨耘團隊多位教師二十餘載的努力，從整體課程的規劃、教學媒體的研發、環境氛圍的營造到活動社團的深化，不僅深耕了永安學子的藝術心靈，其成效亦深受師生、家長與社區人士的重視與肯定。鄰近各級學校亦多有為此前來參訪與交流者，每每讓永安的學生們從觀摩互動中結交同好，也擴展書法學習的視野。今年七月間，在廣東省中山市石岐中心小學的主動邀約下，兩校師生共同策劃辦理師生書法作品交流展覽，即為永安最近的一樁文化盛事。 中山市石岐中心小學是一所重視人文素養培育的學校，在書法教育上的成果有目共睹，近年獲「全國書法教育實驗學校」、「廣東省書香校園」等榮譽稱號，顯示其亦以優秀的書法教學成果鑄造出學校品牌。從七月知悉獲邀開始，永安墨耘團隊的師生莫不歡欣鼓舞，精心籌 備，期盼能為這次兩岸書藝的交流留下美好回憶。
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「深化紫錐花運動」～雙鐵環島
軍訓室江湧益教官
09/05/2013
反毒總動員!「雙鐵環島深化紫錐花運動」 教育部臺中市聯絡處、臺中市政府教育局及臺灣圓愛全人關懷協會於今(102)年8月2日至9日，辦理「雙鐵環島深化紫錐花運動」。活動於8月2日(星期五)上午9時，在本府臺灣大道市政大樓一樓川堂舉行授旗儀式，由胡志強市長親自主持，宣示傳播「紫錐花運動」，單車隊伍正式出發。 活動利用騎單車及搭火車交替方式，逆時針方向環島，藉由路線行經之縣市及火車站，推廣「紫錐花運動」，由校園推向社會，鼓勵學生及民眾共襄盛舉，提升反毒成效。 創路學園的學生非常極積的參與本次難得的環島機會，儘管事前已接受2個月的密集訓練，但活動正式開始後，除了體力、耐力及紀律的考驗，還須承受風吹、日曬甚至是雨淋的磨練。尤其在花東路段，一路上全是上上下下的坡路，有時天氣非常炎熱，到了下午又開始下起雨來，活動並不會因此而暫停，所有人仍持續踩著單車前進，車衣混雜著汗水及雨
佐藤學闡述學習共同體～以協同學習為主的教育改革研討會（文章圖片）
佐藤學闡述學習共同體～以協同學習為主的教育改革研討會
中等教育科林禹辰調用教師
09/05/2013
臺中市政府教育局延續去(101)年底日本「學習共同體」佐藤學教授門生，日本埼玉大學教授北田佳子及富山大學孫于正教授，對臺中市公私立國民中小學校長進行「以學習共同體在中小學實踐策略」演講所掀起之熱烈回響，特於今(102)年8月23日再度與國立臺中教育大學及私立新民高中聯合舉辦『以協同學習為主的教育改革研討會』，並禮聘學習共同體倡導者日本學習院大學教授佐藤學親臨會場，和與會的300多名校長暢談過去逾30年來他在日本上千間教室中所帶動的寧靜革命與心得。 佐藤教授強調，21世紀的教師，除了實踐教育之外，更應提升自己為「研究者」。在觀察自己和他人的上課經驗中，透過不斷的思考、反省及學習，往「學習專門家」的路成長邁進。而踏上成長之路的第一步就是將教室的門打開，讓其他教師能進入互相學習。 佐藤教授強調，在教室觀察中，真正的專家，是能夠脫離評論的方式，用「省察」的態度，觀察自己及他人
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