書目療法於情緒教學上的運用
西區大同國小廖佳玲老師
04/25/2013
因著研習的因緣，聆聽台大陳書梅教授分享以書目療法來幫助學生做情緒療癒的理論以及經驗分享。所謂的書目療法（Bibliotherapy）就是以多元的圖書資訊資源協助兒童抒解情緒壓力、解決心裡困擾或滿足發展性需求，進而協助兒童改變態度與行為，並促進其身心之健全發展。書目療法的圖書資源可以來自影片或書籍，而針對小學生來說繪本更是其中常用的素材。
對任教於低年級的老師來說，陳教授的書目療法給我很好的啟發。對於不善表達情緒的低年級學生，他們或是用直接哭鬧的方式，或是用生氣翻桌的方式，或是用躲藏的方式來表達自己的情緒。藉由綜合活動的第一單元的心情探討的單元，透過繪本來跟他們討論負面情緒。我選擇的主題是「害怕」，首先我和孩子討論他們害怕的事物是什麼？討論的答案有「怕黑」「怕鬼」「怕老鼠」「怕昆蟲」
「怕失火」「怕地震」「怕高」「怕半夜起來上廁所」等等……接著我與他們討
