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工夫在詩外 ― 三年級作文教學經驗分享
東勢區中山國小林莉鈺老師
03/25/2013
語文教學的目的在於培養學童聽、說、讀、寫、作等能力，而這些基礎能力的培養又以寫作為較高層次的思維活動，也是學童在語文學習上最感困難的地方，對初次學習作文撰寫的三年級學童而言，提供可以依循的步驟及方法，將更能協助他們克服困擾，盡情的展現文字表達能力！ 大匠誨人，必以規矩 教導三年級學童初次學習作文時，筆者建議以「共作法」作文教學策略，在格式安排的步驟化學習裡，踏出寫作的第一步。筆者會先選定學童皆有的經驗為主題，如：「我的校長」、「我的學校」，運用二節課的時間，在黑板〈或電子白板〉上揭示與作文簿相同規格的版面，透過內容的討論與歸納，逐段示範書寫；學童則是在實作的練習中，瞭解題目與各段開頭的書寫位置，不致於茫然無所適從，視作文學習為畏途。 萬丈高樓，起於平地 筆者常以《國語日報》裡「兒童園地」的每日精選文章作為範文
太平國中三月天（文章圖片）
太平國中三月天
太平國中陳進賢主任
03/26/2013
太平國中三月天 陳進賢 正是春暖花開時節。如果這時你到太平國中來，在清晨、在黃昏，或者任一個悠悠閒閒的假日。你打大門進入，三月的鳥鳴正悠揚，但就在你正被吸引、才想抬起頭尋覓這等精靈的蹤跡時，你的視線又立即會被中途截斷，並且心甘情願地棄暗投明、轉眼投向那成團成團排山倒海而來的、亮得刺眼的黃花風鈴木，並且不由自主、深情地對著這深嵌於寶藍絨布上的一塊塊千足黃金發出近乎不可思議的嘖嘖。 接著你走上學習步道，一邊傾聽你腳下連鎖磚傳來的跫跫足音，一邊貪婪地呼吸著這早春滿得要漾出水來的香氣，你幾乎迷醉，再三感謝偉大造物這般因地制宜的神奇。而左側生態溝邊，咸豐草正長得恣意，洋洋地吐著雪片般的花盞，群群匯聚一塊，風一吹來，左搖右曳的，款款如少女的衣裙輕擺。此時蛙鳴處處，任何你所到之處，冷不防就有牠們閃現、挪移，然後奮不顧身撲落水床的咚
歡心過校慶 鼓舞秀品德（文章圖片）
歡心過校慶 鼓舞秀品德
大里區草湖國小何錦順主任
03/26/2013
歡心過校慶鼓舞秀品德草湖國小教務主任何錦順 校門兩側醒目的校慶運動會宣傳海報，正式揭開本校校慶系列活動，校園裡洋溢著熱鬧喜氣氛圍。全校師生無不興高采烈地，歡迎家長及外界來賓一起替學校慶生，一起與學校師生同樂。 本校一年一度的校慶活動，規畫一系列的慶祝活動，融入品德核心價值，全校老師、學生及家長一起來「歡心過校慶鼓舞秀品德」，凝聚全校親師生對草湖國小的向心力。 品德秀一：運動競賽活動──透過各項田徑競賽及趣味競賽活動，全體親師生一起來砌磋體能，增進彼此情誼。（勇敢、合作、堅毅、榮譽） 品德秀二：學生才藝表演──學生勇於秀出自己的才華，如舞蹈、樂器演奏、歌唱、武術表演、戲劇（或短劇）、相聲、體育技能…等，校園洋溢歡心熱鬧氣氛。（勇敢、自信、合作、榮譽、分享） 品德秀三：為學校祈福活動(許願池)─
臺3線旁的桃花仙境~~~霧峰區萬豐國小（文章圖片）
臺3線旁的桃花仙境~~~霧峰區萬豐國小
霧峰區萬豐國小莊秋蘭主任
03/26/2013
臺3線旁的桃花仙境~~~霧峰區萬豐國小 撰稿者：教務主任 莊秋蘭 序曲~~~ 台三線旁，林務局農試所的斜對面，步入高高的綠色圍牆裡，耳邊傳來悅耳的蟲鳴鳥叫聲，放眼望去是一片綠色森林，處處綠意盎然宛如步入桃花源，這裡便是充滿快樂、愛與關懷的萬豐校園。 清境校園 生態萬千 萬豐校園面積寬廣，校園在精心規劃與照顧下，花草樹木茂密繁盛，因此在校園中生態相當豐富，鳥語花香，校園中處處都可以發現驚喜。 多元社團，豐富學生多元才能 學校提供各項多元適性的學習機會，成立各類社團(陶笛、舞蹈、直排輪、書法、扯鈴等等)拓展學生的學習觸角，提供學生展現自我的機會，帶領孩子邁向充滿活力的教育新紀元。學校的棒球隊、舞龍隊及戰鼓隊，在各項對外競賽中都獲得優異的成績（參
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面臨十二年國教的課程變革—學校的因應策略
西苑高中彭添星校長
03/22/2013
教育部訂定「十二年國民基本教育實施計畫」，做為準備實施的依據，並規劃民國103年8月1日起全面實施十二年國民基本教育，十二年國教實施後，其入學方式主要內容包括規劃免試就學區、推動高中職優質化均質化、國中教育會考、免試入學、超額比序、特色招生及身心障礙學生就學輔導等措施。就課程而言，九年一貫只是「課程」的改變，但十二年國教，卻是「體制」上的大變革，影響的層面自然是更廣、更深。因此，國前署署長吳清山認為，十二年國教的延長，確實是時勢所趨，也勢在必行，但相關配套措施的決定一定要更審慎。十二年國教的實施，對國中及高中學校課程與教學的衝擊更是影響深遠，茲分別對國中端與高中職端學校，在課程及教學層面的影響與學校因應策略分述如下： 對國中端的影響與學校因應策略 由於十二年國教入學方式主要內容包括規劃免試就學區、國中教育會考、免試入學、超額比序、特色招生及
熱忱 ．活力． 快樂（文章圖片）
熱忱 ．活力． 快樂
豐原區葫蘆墩國小志工隊周麗鳳隊長
03/26/2013
　　還記得五年前…「你好，需要幫忙嗎？歡迎你，請你往那邊走。」志工們指引著我們這些新生的爸爸媽媽們，使我們不至於不知所措，那親切的笑容、整齊的服裝、快樂的氣氛，是我對葫蘆墩國小志工隊的第一個印象。開學後每天送寶貝上課時，總會見到那些不畏風吹雨淋太陽曬，和譪可親的守護著每個寶貝平安進出學校的志工媽媽們，不禁讓我想起一句話：「救人苦難是菩薩，給人歡笑是天使。」他們雖然沒有法力，卻用那滿滿的愛心與關心，讓我們這些父母多了一份的放心與安全感，心中敬意油然生起，心想我是否也能像他們一樣？ 　　98年期初看到學校志工招募表，而我工作也恰好比較寬鬆，又想起志工們那天使般的笑容，於是毅然決然的簽下了大名，希望我也能奉獻一己之力。兩天後我接到了志工隊長的一通電話：「你可以幫忙嗎?（因為當時H1N1大流行需要較多人力支援）」，隔天早上第一次見到淑芬隊長，就讓她的熱忱與活力所感染，
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鐵砧山下 山美人傑
大甲區鐵山國小楊茹美主任
03/21/2013
～青青校園 花香果甜～ 鐵山國小成立於民國46年，是一所六班的迷你小學校。校園坐落於鐵砧山的山下，在操場上隨時仰望，都可以看到這座深藏歷史傳說的小山。校地雖小，人數雖少，但因為老師隨時「引寶山」、「求寶山」，所以鐵山的孩子在這一花香果甜的校園中學習，常常展現自信與歡樂的笑顏。 ～為孩子把寶山帶進鐵山～ 為了讓孩子學得更多、更好，老師們可是挖空心思，從校外引入人力物力，讓校園增加不少活力： GO！GO！GO！前進！倒退！左彎！右彎！鐵山獨輪車隊的孩子，腳底踩著風火輪在校園內馳騁！這群哪吒小精靈，經常頂著烈日、不畏強風，穿梭在校園間，從完全不會騎，慢慢進步到可以前進、轉彎和倒退，甚至可以全隊一起在運動會中做團體的表演，讓來賓印象深刻！ 直排輪隊也毫不遜色，每個星期四放學後，孩子們總是全副武裝，和教
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「千里鮭途」─ 散文寫作經驗分享
潭子區潭陽國小周念魯老師
03/22/2013
散文寫作，是一種將心情感受提煉萃取、自我抒發的創作過程。教師在教學的生涯中，每日聆賞、諦聽孩子的真善純美，讓自己不忘杏壇初衷，總有許多感動溢滿心底。因此散文創作對教師來說，不失為紀錄心情與成長心路的好方法。 李廣田〈談散文〉中曾說：「只寫一個情節、一段心情、一片風景，也可以成為一篇很好的散文。」當創作者選擇一個情韻深長的素材(主觀體悟)，善用寫作的技巧，加上好的譬喻與想像，放入濃厚的情感，往往就能讓自己的心緒，化作散文篇章裡的字字彩蝶。 野人曝言，散文創作經驗分享如下： 一、大膽表現自己：作家巴金説過：「我的任何散文裡都有我自己」。創作者應勇於嘗試自我表現，讓自己的感觸突出(常用第一人稱敘事)，營造出個性鮮明的風格。 二、注意散文的語言：散文當以白話為基礎，適當點綴嘉言或錦句；寫作的語言特別要注重精練自然、清新優美。因此好的修辭技法、
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國民教育十二年 適性教育展笑顏
外埔區馬鳴國小戴綿綿主任
03/20/2013
國民教育十二年 適性教育展笑顏 民國103年即將上路的十二年國民教育，有著「提升中小學教育品質」、「成就每一個孩子」、「厚植國家競爭力」的三大使命。十二年國民教育以免試入學為主軸，第一階段於民國103年規劃高中職五專免試比例至少75%，第二階段於民國108年擴大比例至85%。智育將不再獨尊，期許每一個孩子都能探索其興趣性向、發展優勢領域，進而找到自信並主動學習。讓每個孩子得到適性發展，是十二年國民教育的核心價值之一。 落實適性揚才，以馬鳴國小為例 一人一樂器（直笛），一校一團隊（舞獅、獨輪車） 本校舞獅隊已有十多年之歷史，歷久不衰，深獲社區家長及地方人士之肯定，春節祥獅賀歲社區巡禮活動，更成為社區過年節氣氛的表徵。藉由民俗體育對外比賽機會，培養學生運動興趣之融合及爭取佳績之榮譽感。更將獨輪車融入體育課程及課間活動中，並積極參加臺中
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堅忍不拔、刻苦耐勞的僑仁小鐵人
烏日區僑仁國小方鎮宏主任
03/21/2013
2001那年秋天，僑仁國小在學校及幾位熱心的家長運作之下，成立了游泳隊，僑仁國小並沒有游泳池，也並無游泳專長教師。然而在指導教練蘇明輝老師的組織訓練之下，我們才短短幾年即已在基層游泳賽會中大放異彩、名聞遐邇。 僑仁小鐵人南征北討榮獲優異的成績 我們的教練及孩子都享受在比賽的喜悅中 2006年更在蘇明輝老師及後援會家長支持之下，開始嘗試參加國內三項（游泳、自行車、跑步）小鐵人的比賽，這一路我們從只能拿到完賽證明，到名列前矛站上頒獎台接受大家的喝彩歡呼，其中的艱辛都是汗水與淚水交織而成。 2011年游泳隊在學校與後援會的共識下，轉型為國內第一支專業小鐵人校隊，並且連續在2011與2012年之全國小鐵人挑戰賽中大放異彩：多人勇奪
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