臺中市教育電子報-分類：

大坑國小有你們，真好！

北屯區大坑國小郭家如教師

12/25/2012

　　清晨，曙光還在枝尖上閃亮，宏偉的校門口前迎來一隻又一隻的小鬼頭們，有的已是精神奕奕，有的還睡眼惺忪呢！看著那一張又一張爽朗的笑臉，再聽著那一聲聲的「導護老師早！」、「警衛伯伯早！」，再怎麼陰霾的心情也會出現亮點，一顆心更像是要飛了起來呢！而在那一聲聲的問安中，最令人辛慰和歡欣鼓舞的，莫過於那一句「愛心媽媽早」。　　是的，就是這一群有愛心、有熱誠的愛心志工們活絡了大坑國小，使得校園裡更添幾分生氣。每日一大早，總是能見熱心的羅媽媽和徐媽媽迎著晨光，手拿著掃帚，不停的揮著、舞著，讓剛落成的校園看起來更乾淨、更清爽；不一會兒，幾個說故事媽媽已紛踏入教室，說學逗唱、眉飛色舞間編織起一個又一個生動的故事，把台面下幾個孩子們唬得一楞楞的，看起來好不有趣呢；「一日之計在於晨」，在這美好的晨光時間裡，還有另一群默默付出、不求回報的媽媽們願意犧牲自己的時間和精力，不厭其煩的照顧

從繪本”三隻小豬的真實故事”學習替人著想

大雅區陽明國小羅秋雯教師

12/22/2012

教學歷程中，常常碰到小朋友各說各話的小紛爭，老師必須常為了解決一些旁人看來微不足道的誤會而耽誤課程。事件發生，當事人各說各話時，可以請目擊者陳述真相的歷程，順利找回彼此要的公平正義或釐清誤會，孩子們在討論這些真相的過程中也能夠學習到如何做判斷。不過這一連串處理下來，不免勞師動眾、耗費時間。曾經有些老師們提供處理孩子”愛告狀”的方法，比如說設置老師信箱，小朋友可能會為了不想寫這麼多字而放棄告狀；或是讓學生在告狀前先去跑十圈操場，再問問看孩子們跑完十圈操場後再想想事情是不是真的有這麼嚴重。孩子們之所以各說各話，無非是在為自己找到有利的說詞，怕被責怪的孩子有時候只能站在自己的角度替自己說話。若是能在事件發生前就能培養孩子們有更大的心胸，轉換角色替人著想，也許就不會有這麼多需要老師出面處理的事件，如果孩子們能夠有這樣的思維--將心比心，那麼孩子甚至連