臺中市教育電子報-分類：

「台灣意象」教學設計分享

石岡區石岡國小林又新教師

12/25/2012

藝術源於生活，平日我在課堂上常引導孩子把日常的興趣融入創作中，發揮無盡的藝術潛能，讓學生建立屬於自己的創意及審美眼光，進而讓孩子樂於創作。藝術與廣告本屬於不同的領域，但隨著社會文化的演變，工商經濟的活絡發展，彼此互動交融。後工業社會裡，由於藝術家積極的將作品融入道通俗文化當中，並且隨著大眾媒體的日新月異，使廣告達到無遠弗屆，追求「藝術商品化，商品藝術化」的目的。當人們提到法國，會聯想到巴黎鐵塔；說到澳洲，會聯想到袋鼠、無尾熊；自由女神無庸置疑是代表美國；還有日本的富士山、泰國的四面佛...等。相對於其他國家，屬於臺灣且廣為人知、普遍的『意象』可以是什麼？這是本單元教學的重點，特別在這本土意識高漲的年代，讓孩子多一份對生長土地認同感；讓孩子發掘更多的臺灣之美，是極必要的，筆者藉由社會融合藝術與人文的教學設計，讓孩子分組討論創作，彼此激盪，利用藝術創作的方式，建構出孩

龍井國中退休老師鄭玲玲退休談

龍井國中鄭玲玲教師

12/14/2012

人生要規劃，生活有方向，內心才安定；去年民國一百年，我正值心智成熟，工作得心應手之際，耳聞公教五五退休專案將有落日條款，於是在學校同仁相邀情況下一起退休；學生說：老師您為甚麼不教我們了？你退休，我們會想你。聽到這麼窩心的話，真想將退休申請書撤回，我服務的熱誠不減，對新鮮事務的探索仍有高度的興趣，要退休還真捨不得，內心掙扎，於是我採用求神、問卜方式，尋求答案，可笑的是，我在兩個不同的廟宇，抽得的籤，其籤內容卻迥然不同；一個是上上籤，說退休後前景美好燦爛；另一個籤卻是下下籤，退休後會面對很多阻礙及不順。在機率各半的情況下，最後還是下注退休。人生有時不就像一個賭局，畫了押，就要接受事實，對自己的選擇負責。曾經看到一則廣告說，規劃未來，則未來的你，會謝謝你。所以在我退休之前五年，就投入清水港區藝術中心，擔任展藝組的文化志工；現在退休後，也加入了台中都會公園，擔任生態志工以及沙鹿地方稅務局的稅