臺中市教育電子報-分類：

有效教學的內涵與基本做法

臺中教育大學教育學系游自達副教授

03/01/2013

有關有效教學的議題是教育實務工作者長時間關心的議題，也是教育心理學界研究的焦點。近一百年來，有關有效教學的論述與研究可說多如繁星。經歷長時間的研究與教學實務經驗的累積，我們對於有效教學的策略已有更多的認識與理解。但是，學者們卻也不斷指出，雖然現今的教學空間更堂皇壯觀、教學設備更先進新穎、教學媒體更光鮮炫目，但是教師的教學方法似乎沒有太大的改變。老師講授、學生吸收的框架沒有變，知識傳輸的做法依然是教學中的主流，學生仍是被動感官接受別人的知識。前教育部長曾志朗在2013年二月號(132期)的科學人雜誌中便以｢科學進入轉譯的年代，教學呢？｣為題，呼籲發展轉譯的教育科學，將新智科學研究所導出的教學策略，在教學現場加以探究。隨著時代的變遷與社會的發展，對於什麼是｢有效學習｣的看法不斷改變，有效教學的內涵與做法也有不同的重點。上個世紀末，學者們在回顧上個世紀有

適性發展.多元社團-特寫富春飛行社及柔道隊

豐原區富春國小

02/27/2013

在九年一貫的學習方針下，學生的學習變得格外的寬廣,任何課內及課外教學的內容和活動相對生動有趣多了，配合升學制度所實施的多元入學，使得學生的學習更多元化。以下就讓我們來特寫富春國小的飛行社及柔道隊！富春快樂~FUN飛機富春國小鄭宏吏老師熱愛飛行科學，為了推廣基礎航太科普教育、啟發學生飛行科學興趣，於2003年在富春國小創立了當時全國唯一的國小飛行社團，至今已有10年。富春飛行社安排於高年級綜合活動時間上課，多元化課程內容包含認識飛行基本原理、環翼紙飛行器製作、飛行模擬器練習、創意竹蜻蜓製作、參觀空軍軍史館、飛行影片欣賞~返家十萬里、繪製創意設計圖、練習遙控飛行、製作飛行器等。鄭老師也於96、97、100年申請執行教育部「飛行科學教育課程研究」、「航空飛行科學教育推廣活動」、「創意微型飛行器設計」的中小學科學教育專案計畫，以多元的飛行科學單元於學校中推廣航太科普