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陽光褔地快樂的家長委員及志工！
豐原區福陽國小 鄧景麟 校長
06/26/2013
陽光褔地快樂的家長委員及志工
「感動生命、動感生活」的幸福學校~竹林國小（文章圖片）
「感動生命、動感生活」的幸福學校~竹林國小
沙鹿區竹林國小林益興主任
05/28/2013
「感動生命、動感生活」的幸福學校~竹林國小 竹林國小 林益興 主任 竹林國小成立於民國四十九年，鄰近國道3號沙鹿交流道與中科生活圈，且位居臺灣大道旁，交通便利。隨著地方繁榮，學生人數逐年激增，曾為臺中海線之冠。歷任校長用心經營，整合校內與地方資源、校園溫馨的氣氛，以達到行政協調運作有效經營，落實教育願景；老師發揮教育專業職責；讓家長信賴支持學校辦學；學生快樂成長有效學習，厚植竹林兒童競爭力與國際觀，達到自我實現的快樂成功為目標。有五大學校特色: 一、智慧竹林：尊重個別差異，發展潛能，開啟多元智慧。 1.活化教學，透過分組合作學習，創建學習共同體。透過觀課的專業互動，提升教 師專業知能，同時重視國語文發展，100學年度語文競賽榮獲北三區團體第二名， 自編英語教材，強化學生聽與說的能力教學方面，一方面由專業語文
閃亮新興~喜閱、優品、歌仔戲（文章圖片）
閃亮新興~喜閱、優品、歌仔戲
北屯區新興國小張資兩校長
05/28/2013
閃亮新興~喜閱、優品、歌仔戲 撰稿：校長 張資兩 一閃一閃亮晶晶！ 臺中市北屯區新興國小近年「亮點」大匯集。 【榮獲~教育重要大獎】 101年10月榮獲教育部品德教育特色學校，因著新興落實品德教育，而能從教育部蔣部長手中接下「閃亮」的全國品德教育優質學校獎牌，實備感榮耀。 101年12月榮獲臺中市閱讀績優學校，並代表臺中市參加全國賽。102年5月6日教育部閱讀磐石學校成績揭曉，「臺中市北屯區新興國小」也光榮的出現在獲獎名單中，6月4日將率隊北上領獎。 本校經營15年的兒童歌仔戲團持續閃亮，除了曾遠赴大陸福州、臺北總統府等地表演外，99年於大墩文學獎頒獎典禮演出、100年臺中市為宣導本土語言教育，安排本校歌仔戲團至五所國小巡迴公演、101年於臺中市傳統藝術節擔綱演出、102年參加社區元宵晚會公演，現場觀眾
西屯區泰安國小榮獲健康促進學校國際認證金質獎肯定（文章圖片）
西屯區泰安國小榮獲健康促進學校國際認證金質獎肯定
西屯區泰安國小蔡大猷主任
05/24/2013
西屯區泰安國小榮獲健康促進學校國際認證金質獎肯定 2011年國民健康局開始推動健康促進學校認證暨國際接軌計畫，建立健康促進學校認證指標。2012年以健康促進學校認證指標，建立健康促進學校認證系統，並進行我國第一次健康促進學校國際認證作業，以做為健康促進學校推動成效的評估及追蹤。 健康促進學校國際認證，必須通過63個評量項目的考驗，本項認證係參採世界衛生組織2008年「健康促進學校發展綱領－行動架構」制定之健康促進學校認證標準，包括健康促進學校六大範疇：1.學校衛生政策2.學校物質環境3.學校社會環境（健康文化）4.健康教育課程及活動5.社區關係6.健康服務7.特色與其他等項目，以書面審查及國內外國學者實地訪視方式評定。 西屯區泰安國小通過國際金質獎認證，由於國際認證須經過初審、複審、決審3階段的嚴格考驗，且全國只有4所學校得到金質獎，得來不易，本校師生得知獲獎消息，都非常興
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進入閱讀的綺麗世界
新社區東興國小任允松主任
05/24/2013
詩聖杜甫曾經說過這麼一句話「讀書破萬卷，下筆如有神！」；大家耳熟能詳的一句話也這麼說著「讀萬卷書、行萬里路！」由此可知，大量的閱讀是積累知識、拓展視野、開闊氣度的基本功夫。在一波又一波的檢討當今學童國語文能力低落的聲浪下，教育當局似乎並未提出相關的解決之道。我們都知道問題所在，也都憂心困窘的狀況繼續惡化，但是我們能為孩子做些什麼？東興國小一直在思索著這個問題。 在專業領導的前提之下，我們有幸敦聘在閱讀指導方面學有專精的「羅慧夫故事協會」的故事老師為校內老師進行周三進修的指導。故事老師從「閱讀融入教學」、「戲劇教學」、「親子共讀」、「兒童讀書會」、「互動性說故事」等領域，替學校老師引導出一條指導孩子閱讀的捷徑。 不僅老師充電，東興的孩子更是幸福，學校於每學期向「台中故事協會」申請故事媽媽到校說故事的活動，讓孩子們可以從故事媽媽「說、
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給仁愛國小畢業生的祝福
北屯區仁愛國小羅淑珍老師
05/23/2013
又是炎熱的六月，鳳凰花開了，這是一個充滿離愁、令人感傷的畢業季節。我不喜歡這種悲傷的感覺，就讓我們用不同的角度來看待畢業這件事，把它當成是一種生命成長的過程，而成長總是令人感到喜悅。 畢業對你們來說，的確是件值得喜悅的事。但是老師不得不感慨時光的飛逝！猶記得二年前剛接這個班級，怎麼才一轉眼，你們即將畢業了，這一切就晃如昨日。你們就像老師的孩子一樣，非常慶幸自己能看著你們成長，陪著你們一同歡笑、一同學習，這種美好的回憶值得一輩子細細品嚐。 在老師的心中，你們永遠都是最好的學生。想想在過往的六年中，在這將近二千個日子裡，國小的歲月就像是湖中的漣漪一般，在最美好的時候，被頑童投入小石子，而激起陣陣水花，等漣漪平息了，卻又令人回想起，那一圈又一圈美好的記憶，這一切的一切是令人如此難以忘懷。 一直在想，身為師長的我們，該給畢業生什麼樣的祝福。相信你們跟
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學生說學逗唱行銷學校－畢業生送給母校最好的禮物
神岡區豐洲國小劉美芬校長
05/30/2013
　　畢業前夕，本校六年級學生，結合創意，展現六年在校綜合學習成果，送給母校不一樣的禮物－以說學逗唱的方式行銷豐洲，生動有趣的全方位能力展現，有另類廣告效果，令人印象深刻，留給母校最珍貴的創意資產，是畢業生送給母校最好的禮物，並為少子化時代的招生，注入強心劑。 　　這次畢業生的行銷豐洲，展現六年來的學習成效，各班精銳盡出，構思豐洲辦學方向、優質環境設施、教學專業及學生活動特色。同學們深刻省思在國小黃金階段，童年不留白的豐富成果，藉由活潑生動的方式介紹豐洲，希望更多學弟妹加入優質的豐洲科技人文學堂。 　　行銷內容包括：專業教學、各項比賽佳績、多元社團、優美環境、一流科技設備等十二項主題。為了達到最佳廣告效果，同學們使上拿手絕活，全方位的十八般武藝，唱作俱佳，不只以流暢的國語介紹，加上英語、台語多種語言表達，還有相聲、載歌載舞等形式表現令人驚豔，頗有小主播的架勢，更有報馬仔
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「聯絡」「不」一樣的我和你 ------ 聯絡簿的運用
潭子區東寶國小黃淑惠老師
05/22/2013
一、發現 在學校常聽到:「都是我媽啦!」「為什麼你不後退一點?」「我就是不想!」這些抱怨、指責或驕縱的話語。教育即生活，孩子生活中的點點滴滴都需要教育。 二、思索 聯絡簿，是孩子每天到學校少不了的貼身祕書。在任教的過程中，常和家長約定，以聯絡簿當作每天溝通的橋樑。親師依孩子的表現，來做適時的提醒與配合，大部分的成效不錯。在以前經驗的支持下，期望親師能一起關注孩子的內在價值思考，在聯絡簿上，開始進行了一場場方寸之地的心靈耕耘! 三、播種 (一)目的:王陽明說:「種樹培其根，種德培其心。」希望能一日種下一顆種子，引領孩子在生活上反省、思考自己的想法與行為。 (二)實施: 1.方式:書寫的前一天，先請孩子將題目寫在聯絡簿上，將主題加以說明或以影片輔助孩子了解。一方面可以有充裕的時間思考，另一
有趣的詩畫創作教學（文章圖片）
有趣的詩畫創作教學
大里區草湖國小何錦順主任
06/04/2013
首先，真替你們感到高興。因為，你們都是一群感情豐富且喜愛藝術的小孩，一起來參加詩畫創作活動，現在，讓我們一同來旅遊「有趣的詩畫」活動。 一、詩中有畫、畫中有詩 「能懂得欣賞，是人生一大享受」─平時 ，我們在周遭的生活中，所接觸的人、事、物，和大家的關係可說是密不可分的；因此，它們都和人類建立了一層濃厚的感情。而這份特殊的感情，通常可用文學、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等藝術活動來抒發，所以，它們所表達的心情具有共通性，只是呈現的方式不一樣。 古人曾說：「詩中有畫，畫中有詩」，便是說明文學和繪畫所蘊涵的情感是相同的。作者可以藉由文章來傳遞心情活動，也可以透過圖畫來傳達心中的感受。 詩和畫可以說是一體兩面、相輔相成的。所以，它們是可以同時在一件作品中展現出來：畫中的情景，引起讀者的共鳴，喚
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人親土親話家鄉~~清水
清水區三田國小林堯慧老師
05/16/2013
清水、牛罵頭、碑仔口，這是我的故鄉，一處位在臺灣西海岸的小鄉鎮，是一個以文化著稱的人文小鎮。 從小生於斯、長於斯，對於一個土生土長的在地人有的一份使命感，本身又是學校的母語教師，在教學與文化傳承的使命感作祟下，創作一段小小的韻文，理由很簡單~~只為教學的方便。透過母語的優美押韻，細細傳唸在地文史的始末，讓學生一邊念誦中一邊認識祖先開墾努力的文化精神，也透過韻文的教學更加入不同的故事內涵，接續又與同事創作一本電子繪本，讓整個課程更具完整性，期盼日後有更好的作品可分享。 (一)清水古名牛罵頭 鰲峰山，牛罵社， 清水源頭踮佇遮， 日本時代的神社， 後來變成兵仔營， 現在號做「牛罵頭文化園區」真好聽。 清水、牛罵頭、碑仔口，一直都被劃上一些連結。在這一段我只想讓學生知道在中部目前有一處不錯的休閒去處
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