臺中市教育電子報-分類：

閱讀力＝競爭力？

北屯區仁愛國小羅淑珍教師

11/01/2012

前言在這個知識爆炸的時代，我們必須要不斷的吸收新知，才能跟得上時代潮流，否則很快的就會被時代所淘汰。擁有最多新知識的人才能領先別人，站在世界的頂端。經由閱讀可以汲取古今中外他人的智慧，就彷彿站在巨人的肩膀上向前看，這樣不但可以提升自己的學習能力，也可以讓自己的競爭力加倍。閱讀和人類的日常活動息息相關，舉凡平日看書、看報紙、讀說明書、上網蒐集資料等，這些無一不和閱讀有關。閱讀力的意涵閱讀不單單只是表面上的閱讀而已，而是要能解讀所閱讀到的內容。唯有透過深度的閱讀，才能真正的理解所閱讀到的內容，把閱讀到的內容內化到自己的心靈深處，成為自己的一部份。而且閱讀要講求效率，要會取捨，在這個資訊發達的時代，知識的獲得相當容易，在面對林林總總的參考資料，我們要如何在有限的時間內，選擇自己真正需要的資料來閱讀，得到我們所真正想要得的知識，這才是一門最重要的功課。這也如同林

日南國中國際教育---立足台中~悠遊台灣~放眼國際

市立日南國中吳國彰主任

02/29/2012

98學年度教育部發表中小學國際教育白皮書前，本校即積極參與此一計畫，除了參與各項部裡舉辦的研習活動，了解動內容與方向之外，更於回校之後，在校長領導下積極推動，98年第一學期即成立國際教育推動小組，召開多項會議擬定本校推動計畫。希望在既有相當程度的英語基礎上，帶領學生邁向另一個學習領域，充實學生學習經驗。 98學年度第二學期成立國際教育班，以社團方式運作，於每週四第六、七節聯課活動社團時間邀請對國際教育有興趣的老師共同參與，招收一二年級有興趣的學生共約40人，大部份學生通過全民英檢初級檢定，上課內容包含：了解在地文化、全球議題、資訊應用、生活英語等，學習目標在達成課程內容英語化。此外，並利用暑假期間到台北進行校外教學，結合全球議題---節能減碳---綠建築的參訪活動使師生均受益良多，值得一提的是此次校外教學活動均由學生自行規劃設計及聯絡，養成學生獨立自主的