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～多元學習在五光～精緻優質的五光國小（文章圖片）
～多元學習在五光～精緻優質的五光國小
烏日區五光國小曾慕嫺主任
02/20/2012
迷你的五光國小位於純樸優雅的台中市烏日區邊陲上，離大里區和台中市區都不遠，但渾然天成的精緻，在陽光下閃爍成一顆晶亮的小水鑚。沒有華麗高聳的門面，沒有莊嚴雄偉的宮殿，但卻有純真乖巧的孩童與全心投入奉獻教育愛的老師們，還有餘音繞樑的笛聲與琅琅不輟的書聲，更有優雅的舞姿不時展現藝術氣息。 沿著一排排耐人尋味的小葉欖仁，在光明路上蜿蜒成柳暗花明的曲境，將帶著您尋寶的心情，尋向在陽光與翠綠的交錯中的五光！ ～在五光--成就一生精采的童年～ 五光的直笛隊已成立二十年以上，每年在歷任指導老師犧牲奉獻、不眠不休的引導下，對於音樂一竅不通的鄉下孩子們，竟然能拿下全國音樂比賽前十名的殊榮，足以見得老師們的積極用心。每年的音樂直笛比賽，五光從不缺席，並每年均拿下前三名的好成績。 在台中縣尚未實施英語教學的時日，英語師資不足的困境下，五
學習生活‧生活學習（文章圖片）
學習生活‧生活學習
北屯區四維國小陳美玲校長
02/20/2012
過去，在農業時代，每個家庭幾乎都有為數可觀的孩子，大人們奔波於日常生計，無暇陪伴之下，那個時代的孩子，總是一個接一個的互相照顧成長，在這個生活過程中，他們學會了灑掃應對進退的做事能力，也養成了照顧弱小、關懷別人、與人相處的良好品格。 反觀，少子女化的現代社會，家中獨生子女不在少數，童年他們缺乏與其他同伴互動、分享的機會，缺少做事的經驗。於是，進入學校之後，學習如何和同儕相處，學習做人做事的生活教育，遂成了親師合作的重要的課題。 運動會前夕，同學們忙著預賽，忙著預演，校園顯得活潑熱鬧，遠遠地我望見校園一角，一群幼童軍捲起衣袖，奮力地刷洗中庭地板，這群孩子努力的模樣真是惹人喜愛。相同的情形也在學校五星級廁所可以看到，曾經有一位老師讚歎地說，我們的學生居然連掃廁所這種一般人叫苦的差事都做得那麼起勁。這種現象真是令每一個四維人感到驕傲，生活教育
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神奇的魔力──淺談讀報教育在教學上的運用
大肚區大忠國小盧炯元老師
02/13/2012
擔任高年級導師十多年來，班級學生數雖然因為大環境少子化的影響而漸減，但教學上所承擔的工作量，卻因為教學品質的要求增加，而呈現相反的走向。尤其班上的孩子雖只有二十來個，卻常發生老師在台上講得口沫橫飛，而台下多數人的專注力明顯不足的情形，即使才剛講完的基本概念，抽問的結果常是慘不忍睹。為了不讓自己的教學熱情被這種狀況擊潰，在一次讀報教育的研習之後，筆者就決定以班費訂了一份國語日報，並重新擬定了一份以讀報為主軸的班級教學改造計畫，自此開始了筆者自己在教學上的改造工程。 首先筆者先從班上選出五位口齒清晰、咬字正確的孩子，利用晨光時間及彈性課，讓他們輪流（一天一個）上台讀當天的頭條新聞及社論給同學聽，除了藉此訓練他們上台的膽量之外，還可以讓孩子掌握最新的社會脈動，當學校舉辦演講、朗讀及說故事比賽時，也就不用再煩惱人選和訓練的問題了。同時也指導全班的孩子，利用心智圖法，將所聽到
遇見雲門 安中展笑顏（文章圖片）
遇見雲門 安中展笑顏
大安國中王婉怡組長
02/09/2012
100年12月23日雲門舞集嘉惠大安國中偏遠地區的孩子，全校師生應邀至臺中市中山堂欣賞雲門舞集2011年新作《如果沒有你》的演出，不同於以往從傳統文學、歷史中取材、藝術氣息濃厚的表演風格，此次雲門舞集結合老中青成長過程中印象深刻的十八首流行曲，用舞蹈、肢體、色彩、光影做變化，讓流行樂不單只用音樂、歌詞、唱功作表現，還可以用舞蹈做出光彩炫人、變化萬千的詮釋，讓人目不暇給、讚嘆不已，也深得安中師生的喜愛，廣受學校師生好評。 “台上的舞者好像一隻隻翩翩起舞的蝴蝶，他們肯定是很開心地在跳舞吧！那份熱血、那份感動，我清楚地感受到了！第一次，有了想瘋一次的感覺。”（103張可潔） “第一次看雲門舞集的表演，就是一個震撼、一種心靈上的感動，我喜歡舞者身體的每個動作，將動與靜、柔與剛結合。雖然在跳舞，但是每次的翻滾與跳躍著地
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這樣的管教適當嗎？
賴清標局長
02/09/2012
不時接到家長陳訴教師體罰學生或管教不當的情事，責成學校了解函覆或請督學到校查察，結果通常各執一詞，老師辯駁並無家長所指事實。但事出必有因，或許家長誇大了嚴重程度，但應不致於無的放矢；也就是被訴的老師，多少有一些管教失當之處。以下舉最近的三則實例： 一位女兒剛從國小畢業的媽媽，寫了一封長信先後投寄局長信箱和市長信箱，陳訴的要點包括：女兒的老師是學校的名師，班上學生成績高出其他班很多；但後來她發現老師將成績和品行畫等號，成績不好就處罰，如上數學課不專心，就處罰學生跪著聽課，有學生跪到連站起來膝蓋都還在痛；其次，老師對自己眼中的乖孩子特別關注，同樣犯規，處理方式不同，會幫他找藉口免受處罰；再者，歧視成績差的學生，告訴班上同學，不要跟**在一起，她成績不好，行為偏差。 另一所學校的一位家長陳訴的重點是：老師時常罵學生白癡、活該；用長尺
讓順天童顏捧書樂讀（文章圖片）
讓順天童顏捧書樂讀
大甲區順天國小洪文鍊校長
02/09/2012
龍年迎春，連日風寒料峭，敬道樓前梅樹冽凍，爭著喜報春早，彷彿訴醒著：學要多年來深耕閱讀寫作的努力，已如枝頭白梅，漸漸的飄出暗香，令人有所喜悅……無疑的，我們透過全體師生共同的學習，共同對話成長，在行政團隊的藍圖架構下逐步開展，不僅學生樂於閱讀、勤於寫作，教師亦能在專業成長上有所精進，深化學校本位課程，讓學生快樂的習得帶得走的能力。 「閱讀」為一切學習的根本，語文能力的涵養是我們責無旁貸的教育使命。在學生閱讀寫作的歷程上，先透過各學年閱讀計畫推展，運用班級中的科技ICT設備，結合圖書室班級書箱，親子手冊上的勵志佳句、每日成語、唐詩、靜思語、閱讀成長紀錄及優良作文等文本漸次推展，再以閱讀小博士獎勵評選辦法和親子共讀好書推薦為配套，並結合每月的順天藝文寫作日刊載優良作文於校網供孩子引為學習榜樣…&he
幼托整合、教保一元（文章圖片）
幼托整合、教保一元
幼兒教育科
02/06/2012
配合教育部幼托整合改制作業，本局幼兒教育科於101年1月12日針對大臺中市658所私立幼稚園及托兒所辦理二場改制作業說明會，科長陳雅新親自簡報說明改制作業流程及注意事項。 教育部幼托整合新政策，幼兒照顧進入「教保一元」的新紀元，陳科長請所有園所務必在101年12月31日前提報改制申請，承辦人員會在45天內完成審查作業。本局依照行政區域排定園所送件時間，101年1月31日起到3月30日每天上午9—12時在陽明大樓3-1會議室受理送件。 對於新的制度和管理，私立幼稚園和托兒所的代表們都說是既期待又怕受傷害，期待整合後的幼兒園可以提供更周全的幼兒照護；爭先恐後提出各種問題希望陳科長解答疑惑和轉達教育主管機關協助規劃，包括托兒所、幼稚園使用面積和改制後核定招生人數、比照國小校門前的停車安全維護，都是現場熱烈討論的話題。
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無私的大愛－話語志工二三事；一日三和志工，終身三和志工
大雅區三和國小 韓順進
02/09/2012
　　噹噹，晨光時間的鈴聲響起，學生魚貫的走進校園準備一天的學習，此時一群志工也展開一天的奉獻~ 　　「阿嬤，早安」、「媽媽這裡不能迴轉」，「阿公讓囝仔從我們這裡進校門，安內卡安全」，一群穿戴整齊制服的導護志工不僅眼觀四方、耳聽八面，嘴巴還從未停過，打招呼、指引、勸導聲此起彼落。 　　正在打掃的沛柔被物品割傷，眼淚挾著鼻涕嚷嚷著「阿姨我的手割傷了！」，小嬌志工媽媽溫柔的問道：「痛不痛啊？，待會擦碘酒就好了，忍耐一下喔！」，掛著兩行眼淚的沛柔，抿著嘴點點頭。 　　打掃結束鐘聲完後，「參加課業輔導的學生請至校史室、英語教室……準備上課。」，補救教學的志工媽媽們，早已在教室等著孩子的到來，桌面除了紙筆外，還有滿滿的獎品準備激勵孩子。 　　「阿姨這本書弄髒了怎麼辦？」「阿姨我的借書證忘了帶可以先借書嗎？」「阿姨我想借有關哈利波
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退而不休，教育園地的長青樹----談光榮國中退休教師入校輔導
光榮國中 楊杏雪
02/06/2012
　　在教育環境日益困難，社會風氣逐日惡化的氛圍下，擔任教職的芸芸教師們，多數抱持著不如歸去、能夠退休是最幸福的心態。但是在光榮卻有一群雖已離開職場，卻仍難忘情於教育，懷抱著教育的初衷，繼續為教育奉獻一己之力的教育先進。 　　多年的教職生涯並未磨損他們的熱情，臉上洋溢的盡是投入教育的光彩；身上散發的盡是獻身教育的光輝；舉手投足盡是教育人員的典範。在學校的安排下，退休老師依其專長，重返學校，進行全方位的輔導。針對學生的需求，退休老師們自動編組，輔導的範圍包括：學業落後、環境適應、家庭問題、交友問題、人際關係、網路沈迷、偏差行為、價值觀念澄清等。一週一次的晤談，是老師與學生的溫馨時光。 　　這群教育先進不僅帶給孩子們無限的關懷及幫助，協助校內老師解決棘手問題，更讓其他的教職人員具體領略教育家的風範，從而興起效法之心，讓教育的薪火能延續不絕。 　　退而不休是這群
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淺談實施地理實察的行政作業
四育國中 紀正良組長
02/05/2012
淺談實施地理實察的行政作業 四育國中 紀正良組長 在國中階段因為考試引導教學，加上現有的教學環境及課程進度壓力等因素的影響，要實施地理實察實在是不容易的事，更遑論經費來源及實施時所耗費的人力及物力。看看目前的教育現況，雖然教育部及縣市教育局都努力加強鄉土教材教學，並指定幾所學校為鄉土教材教學重點學校，定期舉辦鄉土教材教學觀摩會。但實際運用在地理實察的例子，則屈指可數，甚至成為紙上談兵。 在我的教學生涯中，曾經實施過三次的地理實察，茲將我在民國九十九年帶領學生至嘉義進行海洋教育地理實察的規劃流程如下表，提供有志於地理實察的老師參考。 階 段 流程 項目 描述
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