「鑑」在弦上-----淺談教師專業發展評鑑
育英國中童尚宏老師
07/09/2011
展望地球村，不論英、法、美、日的教育革新，均強調教育品質在國家發展中所占的重要性。所以教育改革的重點在於教師的專業素質，因為專業素質影響教育品質。面對全球化的二十一世紀，要培養具有國際競爭力的現代國民，教師素質的提昇便成為今日世界各國教育改革的發展趨勢。臺灣近年來，隨著家長的知識教育水準提高及後現代價值觀的影響下，家長以及關心教育的民間團體，對於教育事務參與度愈來愈高，而社會對教師的角色高期望已成為一種趨勢，為因應時代的變遷及符合社會對教師素質的期待，唯有提升教師專業形象及教學品質，方能獲得社會各界的認同與尊重。
教育部於2005年頒布「教育部補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」，作為各縣市推動試辦教師專業發展評鑑之依據，並自95至97學年度鼓勵全國中小學參與試辦計畫，
試辦三年後，教育部規劃自98學年度起，開始全面推動並由「試辦」之字眼改為「辦理」，並修正為常態性計畫
