臺中市教育電子報-分類：

學會收納整理讓學習事半功倍不煩惱

西區忠信國小吳欣怡老師

01/04/2024

　　依據筆者多年的教學經驗，整理收納對於小學生來說是門需要額外學習的課題，尤其是對於國小低年級學生，他們小小的身軀背著一個大大的書包，翻開後發現書籍、文具、通知單等都散落在書包各處，不僅在資料的清點，物品的找尋都需要耗費許多心力。為了改善此一現況，筆者嘗試以下方法，幫助小孩進行物品歸納整理。一、劃分時間區塊　進行組內互動討論　　學用品種類十分多元，舉凡小件物品橡皮擦，大到書籍都屬於學用品一環，在學生學習整理收納之前，需要讓學生意識到自己的學用品有哪些。教師先行設定學生不同時段，舉例來說：早自修時、午餐午休、消毒時、上學與放學時等，接著讓學生將自己該時段用品準備放在桌上，當學生將物品擺放後以小組為單位進行討論，如：美勞用具很多，該怎麼收拾？學生發表各時段所需要的文具用品二、討論學習收納覺察物品整理方式　　孩子們看著滿桌的物品，看得眼花撩亂，卻不知如何收納起。此時，教師給予教學鷹架，讓學生嘗試

用陪伴播下愛與善的種子

東勢區明正國小李旻叡老師

01/01/2024

　　在明正的校園裡，「陪伴」是一道美麗的風景。師長樂於陪伴孩子完成校內所有事物，陪著孩子面對未知的挑戰，陪著孩子走過每一次的挫折。透過陪伴的力量，讓許多孩子的性格從害羞逐漸轉變為自信大方，變得自信的孩子願意打開自己的心房，更懂得接納自己、接受他人，於是在很多場合，我們總能看見孩子們充滿笑容地說：「我要幫忙。」　　志工媽媽曾經這樣說道：「雖然學校校園小小的，學生也少少的，但人情味卻是滿滿的。」因為志工媽媽看見高年級的哥哥姐姐不辭辛勞，帶著低年級弟弟妹妹進行資源回收分類、午餐飯菜搬運、收拾校園器材等，在高年級的帶領下，孩子們都樂意在各項公共事務上貢獻一己之力，實在難能可貴。　　這學期，我們有了「老幼共學」的服務機會，讓孩子能夠陪伴社區的爺爺、奶奶一起共學五子棋結合乒乓球的遊戲，現場歡樂笑聲此起彼落，孩子們的加入，激發這群銀髮族爺奶對生活的熱情，更能讓快樂因子幫助爺奶們預防罹患身心疾病。在活動過