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好家在臺中　挺你幸福進行中（文章圖片）
好家在臺中　挺你幸福進行中
臺中市家庭教育中心黃裴涵小姐
07/10/2023
　　為推動本市各機關家庭教育人員自我增能，臺中市家庭教育中心於6月16日辦理本市112年度各機關及團體推展家庭教育人員在職訓練，期勉市府夥伴們持續精進專業於各自工作崗位上，為市民提供更適切、專業的家庭教育服務。　　教育局指出，本次增能研習，邀請國立彰化師範大學輔導與諮商學系郭麗安教授擔任講師，主題為「如何與家人談性別平權」，另分成4個子題加以深入剖析，「何謂性別平權」、「性別在日常生活中的運作面貌」、「家庭中的性別平權實踐策略」、「如果我是性別權力的受害者，我可以……」，由淺而深透過實例與學員分享，具體實踐性別平權。邀請國立彰化師範大學輔導與諮商學系郭麗安教授擔任講師　　家庭教育是教育「人」的基礎，市長盧秀燕非常重視家庭教育、性平教育的落實與扎根，應從政府部門、校園與家庭共同努力，希望市府同仁結合各機關業務，攜手共同推動家庭教育，將「愛」的能量傳遞下去，使更多市民與家庭得到專業協助。研習情
篤行讓世界看見臺灣文化之美（文章圖片）
篤行讓世界看見臺灣文化之美
北區篤行國小彭瑞洵校長
07/04/2023
　　篤行國小用民俗舞蹈結合美國參訪嘉賓自己的書法作品，完成了一場精采有趣的「臺美教育行政主管國際教育交流」文化體驗活動，美國訪賓紛紛豎起大拇指，入境隨俗用中文大喊一聲「讚」！　　篤行國小是臺中市唯一的國小舞蹈藝術才能班，擁有逾四十年舞蹈教育的優秀桂冠，在這次由教育部委託國立中興大學辦理的「臺美教育行政主管國際教育交流」中，特別參訪篤行國小，讓來賓體驗藝術教育如何在臺灣深耕，美國訪賓來自與教育部締約的各州教育廳行政主管，包括華盛頓州教育廳副教育廳長 Dr. Michaela West Miller、奧克拉荷馬州教育廳世界語言部主任Dr. Cathleen Louise Skinner、猶他州教育廳中文雙語沉浸主任Ms. Stacy Lyon、加州洪堡縣教育局局長Mr. Michael Davies-Hughes、懷俄明州教育廳標準及評量部英文及外國語言顧問Ms. Antoinette Hal
《頂三庄上的小學》（文章圖片）
《頂三庄上的小學》
清水區大楊國小邱怡菁老師
07/03/2023
書名：頂三庄上的小學作者：吳宛霖、邱怡菁畫家：張裕祥出版社：臺中市大楊國小出版日期：2021年3月　　一所，跨越一世紀的小學；一所，歷經五次校舍重建的小學；一所，孕育歷代大楊人求知的小學。承擔著歷史的苦難、承受著遷移的哀愁，仍以堅毅不拔的精神，駐守大楊地區，為大楊學子開創更美好的未來。　　大楊國小位於臺中市清水區鰲峰山上，從1920年創校以來，搬了四次家。從日治時期，歷經太平洋戰爭美軍的轟炸；國民政府來台後，五十年代陽明山計畫，擴建清泉崗機場，數萬居民被迫搬遷到新社、埔里和花蓮等地；近代頻繁的飛機起降，在噪音與飛安事故的陰影下，搬至現址。　　《頂三庄上的小學》講述民國46年，小學生阿財在田裡工作時，突然被同學告知機場擴建，學校要搬家的消息，原以為會有漂亮的學校，沒想到他們居然要搬到簡陋的竹子厝裡上課，三不五時還會聞到濃濃的雞屎味，幾年後，阿財成家立業，帶女兒就讀時，經歷飛機掉落在校舍旁，人
大愛無私　最強應援（文章圖片）
大愛無私　最強應援
四張犁國中林宏洲組長
07/03/2023
　　清晨七點多， 在北屯區后庄路的幾個重要路口， 都會看到穿著鮮豔背心、手持旗幟的人士就定位， 準備進行交通導護。他們是四張犁國中的教育志工， 正在為學生們一天的學校生活拉開序幕，此乃后庄地區最美的風景。　　無論豔陽高照或是風雨交加，他們總是準時地出現在執勤地點， 守護著每一位學生的安全，讓家長安心的讓孩子出門。隊裡交通組志工李大姐說:「一開始是因為自己的小孩上國中，早上帶他上學就順便當導護志工， 後來孩子畢業了，自己在這3年的服務裡找到成就感， 就想說繼續做下去， 沒想到這一做就是22年。」李大姐接著說:「像另一組的陳大哥、林大姐……也是喔！ 都是學校創立初期就來擔任志工。」連續二十幾年的無怨無償付出，這是需要多大的愛以及多強烈的信念才能辦得到啊！教育志工隊支援園遊會活動教育志工隊支援校慶活動　　輔導室的諮商室裡，輔導組的志工正透過自身的生活歷練、人生經驗，傾聽學生內心的話，梳理孩子心裡
臺中市強棒出擊　勇奪冠軍（文章圖片）
臺中市強棒出擊　勇奪冠軍
體育保健科陳承賦科員
07/04/2023
　　臺中市青少棒代表隊參加112年華南金控盃全國青少棒錦標賽，以攻守兼具的團隊戰力取得敗部復活進入冠軍決賽，並在冠軍賽中以4：0擊敗臺東縣代表隊勇奪冠軍，是臺中市在該項賽事的首座冠軍，獲得中華代表隊組訓權，將代表我國參加於中國山東舉辦的2023年第11屆亞洲青少棒錦標賽；臺中市政府教育局長蔣偉民代表市長盧秀燕祝賀，肯定小球員們奮戰的精神，並勉勵孩子們勇往直前，精益求精。臺中市青少棒代表隊勇奪112年華南金控盃全國青少棒錦標賽冠軍　　蔣局長表示，臺中市棒球運動發展蓬勃，國小至高中共有54支棒球隊，教育局每年挹注逾2,600萬元經費補助各球隊培訓、參賽，在市長盧秀燕期許建構完善培訓及獎勵制度下，近年臺中市學校運動團隊在國內外競賽頻傳捷報，這些都是臺中的榮耀，也是盧市長以行動支持學校體育發展的具體成果。　　為落實棒球扎根培訓，市府推動「運動城市強棒計畫」，除培育基層棒球選手，也全面推廣學校三級棒
教育夥伴神助攻　健康促進金質獎（文章圖片）
教育夥伴神助攻　健康促進金質獎
外埔區外埔國小李思宓護理師
06/29/2023
　　兒童是國家未來的主人翁，其身心健康與國家的生存發展及競爭力息息相關。外埔國小積極推動各類健康促進議題，包括視力保健、健康體位、正確用藥、菸檳防治等，希望培養健康的下一代。　　本校將健康促進學校工作與社區資源結合，建立夥伴關係，善用家長、社區及民間團體力量，形成健康支持網絡，共同維護學童的健康，於110學年度榮獲臺中市健康促進學校金質獎。與本校長期合作，致力推動健康校園與社區的教育夥伴如下：健康促進社區夥伴網絡圖一、圖書志工：　　學校規劃「蔬果579」主題宣導活動，圖書志工除了協助情境布置與設計課程活動外，還演出大型話劇「愛喝飲料的拉拉薩國」，獲得孩子們熱烈的掌聲與回饋。志工協助宣導活動之情境布置志工大型話劇演出合照二、家長會：　　在疫情嚴峻、防疫物資缺乏時期，家長會捐贈許多防疫物資，提供全校師生使用，關懷師生的健康，一同杜絕防疫缺口。三、課後照顧機構（安親班）：　　新冠疫情嚴峻時，安親
技職試探　多元發展（文章圖片）
技職試探　多元發展
國中教育科黃日紅課程督學
07/10/2023
東勢國中動力機械接線板實作　　為了幫助學生們更好地了解自己、培養積極樂觀的態度和良好的品德價值觀，並認識工作世界及所需的基本知能，臺中市政府教育局致力於在學生的技職試探和準備階段提供多元的教育模式和豐富的資源。這項努力從國民小學一直延續到高級中等學校，旨在讓學生們在早期就能接觸技職領域，為未來的發展打下堅實的基礎。　　因為每個學生都具有獨特的潛能和興趣，所以學校提供多元化的教育模式，以滿足不同學生的需求。這些模式包括「辦理生涯發展教育及技藝教育」、「辦理技藝競賽及技職博覽會」、「辦理高級中等學校群科介紹」及「建置區域職業試探與體驗示範中心」等。說明如下 ：一、辦理生涯發展教育及技藝教育 ：(一)邀請家長與國一生分享職業經驗，增加學生對職業層面的認知。(二) 規劃國二生至產業或專業群科參訪及試探，提供學生初步體驗的機會。(三) 市立國中皆開辦國三技藝教育課程，111學年度共開辦339班。
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「保」握「汽」機
臺中市立東勢工業高級中等學校 汽車科陳科仁老師
07/04/2023
　　由行政院主計處行業統計分類，機車維修業係指從事機車維修之行業，電動機車維修亦歸入本類；而汽車維修業係指從事汽車保養、維修之行業，如汽車電機、引擎、零件、輪胎、玻璃、空調、音響、隔音、柴油泵浦等維修；汽車輪胎底盤定位及烤漆板金亦歸入本類。（行政院主計處 ，2021），是一種專業導向的服務業。　　依據臺灣區車輛工業同業公會資料（2023）顯示，2023年2月時，每百人機動車輛數為98.1輛，換言之在臺灣，接近每人登記一部領有牌照之機車或汽車，其中若僅計算汽車數量時，當時登記汽車數為847萬0651輛，除以總人口數，換算為每百人汽車輛數為36.3輛，表示包含新生兒在內，每三人登記一部領有牌照之汽車，要維持汽機車能性能正常方能安全的使用，必須依賴汽車維修業，由此可見汽車維修市場規模之龐大，如何發掘並培養優秀的汽車維修人才，更顯現其重要性。　　技術型高級中等學校以提供專業及實習學科為主課程，強化
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預約未來　適性飛揚
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系呂宿菁兼任講師
08/09/2023
　　每年高一的生涯規劃第一堂課，我總是會問問學生是什麼原因讓自己成為這個科的學生。學生們此起彼落的回應著，各式各樣的理由都有，分數、家長、師長、朋友、交通、有興趣、國中參加過技藝班等等，我總會問一句：「這個選擇是否是你自己想要的？」原本熱鬧的教室裡頓時安靜了下來，我接著說：「你們知道這個選擇對你的未來有著什麼影響呢？」有些會回答可以學到技術，可以升學，有些則回答不知道、不清楚。我總會透過這樣的對話中逐步引導學生思考自己從國中階段如何轉換到現在的高職階段，想想如何為這剛開啟的學習階段做好準備。　　十二年國民基本教育以「自發」、「互動」及「共好」 為理念，強調學生是自發主動的學習者，課程綱要以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，期能透過適性教育，協助學生學習與發展。所謂「適性教育（adaptive education）」旨在提供學習者切合其個別特質和需求的學習，以發展個人自我潛能，進
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支持學生適性職涯　邁向職涯夢想
亞洲大學健康產業管理學系劉芷菁助理教授
07/03/2023
　　學生是國家未來重要的主人翁，要如何協助學生找到適性職涯，並讓學生清楚如何訂定自己要取得適性職涯工作機會之圓夢計畫，進而讓學生在未來適性工作場所各司其職發揮所長，而讓國家整體競爭力有所提升，是非常重要的。教師和家長（以下簡稱輔導者）是學生在成長過程中的引領者，除了傳授知識，也可引導學生進行適性職涯規劃，協助學生找到適性職涯方向和知道如何訂定目標以培養其適性職涯相關技能，從中建立其對職涯的掌握度和自信。職涯探索，從認識自我開始　　輔導者要讓學生找到合適自己的職涯，建議首先可讓學生從認識自己開始，亦即讓學生清楚知道自己對什麼感興趣，重新體驗自我內在價值觀，對自己覺得重要的是什麼；以及對自我能力進行探索，依此進行合理推斷自己適合的職涯。這部份可透過和學生之溝通會談和一些學生職涯試探評量和相關測驗，包含UCAN大專院校就業職能平台進行職業興趣探索、職場共通職能施測、專業職能診斷、PODA職場潛力
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