跑步教學遊臺灣－－跨領域教學
新社區大南國小蔡昆書主任
02/24/2017
一、緣起
現行教育體制下的老師，「跑操場」，可能還是處理學生偏差行為的某個項目之一。此種處理方式，體能好的學生無所謂，體能中等以下的學生卻因此而厭惡跑步。然而，在學校教育中，增進體適能，不需要技巧、不需要工具、最易於進行的活動就是跑步。近年來，教育當局鼓勵學生跑步，並辦理許多路跑活動與競賽，無非是希望學生養成運動的習慣，增進體適能。
然而，如何把簡單的活動變得有趣，讓老師的教學過程與學生體適能事半功倍呢？利用課間活動與領域教學時間，結合跨領域教學與學校活動是一石二鳥之計。於是學校教師參考備課群組分享的教學經驗；加上活動巧思，配合年級領域教學內容；以及校方每學期固定辦理的校慶及兒童節路跑活動，在學生潛在的學習、領域教學的配合、班級經營的凝聚、親師溝通的合作下，學生的榮譽心、體適能、班級向心力、領域學習等，無形中聚集而成。
二、跨領域教
