臺中市教育電子報-分類：

有品和懿－－公民素養在新平

太平區新平國小陳佑淵主任

10/28/2016

教育部在第八次全國教育會議中提出的第一個中心議題，便是強調現代「公民素養」。然而，在這瞬息萬變的知識爆炸時代裡，什麼是學生所需要的核心能力與素養？而在21世紀，學生所必須具備的競爭力又是什麼？我們都知道，教育的目的是在培養學生具備適應未來社會的能力，然而，如何與世界教育脈動無縫接軌，培養學生未來競爭力，發掘學生優勢潛能，將是目前學校教師重要的思考議題。在此嚴肅的議題當中，培養具有現代公民素養是學校教育積極推動的目標，2010年國際教育成就評鑑協會（ＩＥＡ）公布「二○○九年國際公民教育與素養調查計劃」（ＩＣＣＳ）結果，國中二年級學生的公民知識，芬蘭與丹麥居世界之冠。芬蘭的公民教育從小學開始，以道德、心理、宗教、人權、社區、環境、生態、文化認同乃至哲學研究，以全人教育為理念，來形塑芬蘭的公民；且芬蘭人認為，教育應該先教導共通性的價值，如人權、尊重、生命

大愛心　志工情

立人國中愛心志工創隊隊長林淑貞

10/31/2016

民國81年8月牽著二女兒來到新創校的「立人國中」辦理新生報到手續。映入眼簾的是尚未完工、黃土飛揚的校園。心正猶豫，看見在中庭親切迎接新生的創校劉武雄校長和老師們，忙碌中面帶微笑，一直說希望家長要有信心，多多支持學校。當下受到感動的我，決定加入「立人國中」家長會團隊。並在81年11月成立「立人國中愛心媽媽工作隊」，並擔任第一任隊長。全隊39位姐妹同心協力出錢出力，無所求的付出，協助學校的任何活動。從維護學生上下學的安全導護工作、協助學校舉辦各式活動、校園綠化乃至於圖書館管理等等，都由工作隊的隊員們一肩扛下，不論是傾盆大雨或是豔陽烈日下，在車水馬龍的中清路口，每每可以看到姊妹們執勤的身影，物換星移唯一不變的是我們守護立中學子之情。20多年的志工生活讓我和學校師生建立了深厚的情誼，也在愛心工作隊認識了一群志同道合的朋友。如今孩子們在職場上各有一片天