寫字教育與國中學生的初相遇
光德國中 張文銘組長
02/04/2013
寫字教育與國中學生的初相遇
------以臺中市光德國中為例
「書法藝術，具有各門類的共通性，是跨文化的，但追求至最後，對於美的感受，只存線條，而忽略字義本身；而寫字教育，透過寫字，是在學習處世為人的相通性，而後習慣的養成，再進而人格的養成。」「寫字教育」，或許是教學上能實行的方向。
身為國文教師，不正是需要將生命的價值與人格的養成帶進學生的教育之中，在衡量自身學校的課程安排後，如果要讓每位國文老師真正落實書法的教學確實有難處，何不從自身做起，透過「寫字練習」，讓學生重新認識書法的美。其實，很多學生至今可能連文房四寶都沒碰觸過，因此，本篇定名「寫字教育與國中學生的初相遇」，期望在校園中拋磚引玉，獲得迴響，而自己亦能在教學中，對書法及寫字教育的認識及涵養，能相輔相成，獲得成長。
壹、書法教育的好處：
對於書法教育的好處，歷來凡是介紹書法
