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那一年，我們在大樹下的音樂課
北屯區松竹國小朱家玲老師
08/23/2013
百年老校—松竹國小，因活動中心興建工程即將進行，後操場有一整排默默陪伴同學運動、遊戲的大樹因而需要搬遷。帶著不捨之情，學校藝術與人文領域老師發揮專業所長，舉辦了一場史無前例「大樹下的音樂課」，希望藉此活動感念大樹的蔭庇並展望松竹更美好的未來。 長年從事音樂教育的活動發起人—鍾怡雯老師，某日帶著小女兒坐公車參加一場位於台中市立港區藝術中心的音樂饗宴。雖然地點稍嫌偏僻，但港區藝術中心的硬體設施美輪美奐而且高品質的音響餘音繚繞，現場演出的音樂家優異的表現及所投注的心血，令人激賞和景仰。鍾老師在讚嘆之餘，放眼五百個座位席中有三百個座位是空的，心裡不禁地想：遠從國外特地回台貢獻己力的新銳音樂家們，如果看見自己的演奏會可以座無虛席，該有多好！因此，鍾老師更加看見自己身為國小藝術人文教師的責任所在，故而發想從自己學校做起，帶領孩子親近藝術
教師專業發展社群（文章圖片）
教師專業發展社群
石岡區石岡國小林又新老師
08/23/2013
本校在101學年度第二學期的週三進修，教務處安排了四場教師專業學習社群研習，老師們依據自己的興趣與專長開辦或參加領域教學專業學習社群。有藝術與人文社群、語文社群與資訊社群。以下就以藝術與人文社群為例來分享每次社群活動的點點滴滴： （一）書法創作—墨韻生輝： 本學期第一次的教師專業社群活動很幸運能由一位書法家來擔任講師，那就是本校的何卿爾老師，由何老師來帶領大家嘗試不一樣的書法寫作，利用膠水的隔水性製造不一樣的書法趣味，先用毛筆沾膠水在宣紙上寫字，再把墨暈染在字的周邊，製造計白當黑的效果，有別於一般的書法習寫，何老師帶給大家不一樣的體驗，每位老師也都在習寫時發揮創意，大家的作品都有不一樣的美感，這個下午，大家都是書法大師。 （二）校園藝術空間規劃： 藝文社群的老師們利用本次週三下午到新社的知名咖啡館參
墨香傳千里（文章圖片）
墨香傳千里
西屯區永安國小涂惠玉老師
08/23/2013
書法教育是永安國小的特色課程，自民國七十八年開始，歷經墨耘團隊多位教師二十餘載的努力，從整體課程的規劃、教學媒體的研發、環境氛圍的營造到活動社團的深化，不僅深耕了永安學子的藝術心靈，其成效亦深受師生、家長與社區人士的重視與肯定。鄰近各級學校亦多有為此前來參訪與交流者，每每讓永安的學生們從觀摩互動中結交同好，也擴展書法學習的視野。今年七月間，在廣東省中山市石岐中心小學的主動邀約下，兩校師生共同策劃辦理師生書法作品交流展覽，即為永安最近的一樁文化盛事。 中山市石岐中心小學是一所重視人文素養培育的學校，在書法教育上的成果有目共睹，近年獲「全國書法教育實驗學校」、「廣東省書香校園」等榮譽稱號，顯示其亦以優秀的書法教學成果鑄造出學校品牌。從七月知悉獲邀開始，永安墨耘團隊的師生莫不歡欣鼓舞，精心籌 備，期盼能為這次兩岸書藝的交流留下美好回憶。
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「深化紫錐花運動」～雙鐵環島
軍訓室江湧益教官
09/05/2013
反毒總動員!「雙鐵環島深化紫錐花運動」 教育部臺中市聯絡處、臺中市政府教育局及臺灣圓愛全人關懷協會於今(102)年8月2日至9日，辦理「雙鐵環島深化紫錐花運動」。活動於8月2日(星期五)上午9時，在本府臺灣大道市政大樓一樓川堂舉行授旗儀式，由胡志強市長親自主持，宣示傳播「紫錐花運動」，單車隊伍正式出發。 活動利用騎單車及搭火車交替方式，逆時針方向環島，藉由路線行經之縣市及火車站，推廣「紫錐花運動」，由校園推向社會，鼓勵學生及民眾共襄盛舉，提升反毒成效。 創路學園的學生非常極積的參與本次難得的環島機會，儘管事前已接受2個月的密集訓練，但活動正式開始後，除了體力、耐力及紀律的考驗，還須承受風吹、日曬甚至是雨淋的磨練。尤其在花東路段，一路上全是上上下下的坡路，有時天氣非常炎熱，到了下午又開始下起雨來，活動並不會因此而暫停，所有人仍持續踩著單車前進，車衣混雜著汗水及雨
佐藤學闡述學習共同體～以協同學習為主的教育改革研討會（文章圖片）
佐藤學闡述學習共同體～以協同學習為主的教育改革研討會
中等教育科林禹辰調用教師
09/05/2013
臺中市政府教育局延續去(101)年底日本「學習共同體」佐藤學教授門生，日本埼玉大學教授北田佳子及富山大學孫于正教授，對臺中市公私立國民中小學校長進行「以學習共同體在中小學實踐策略」演講所掀起之熱烈回響，特於今(102)年8月23日再度與國立臺中教育大學及私立新民高中聯合舉辦『以協同學習為主的教育改革研討會』，並禮聘學習共同體倡導者日本學習院大學教授佐藤學親臨會場，和與會的300多名校長暢談過去逾30年來他在日本上千間教室中所帶動的寧靜革命與心得。 佐藤教授強調，21世紀的教師，除了實踐教育之外，更應提升自己為「研究者」。在觀察自己和他人的上課經驗中，透過不斷的思考、反省及學習，往「學習專門家」的路成長邁進。而踏上成長之路的第一步就是將教室的門打開，讓其他教師能進入互相學習。 佐藤教授強調，在教室觀察中，真正的專家，是能夠脫離評論的方式，用「省察」的態度，觀察自己及他人
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潔牙護齒，一刻不能等
三光國中 邱琬婷老師
09/03/2013
臺灣齲齒盛行率高居亞洲鄰近國家之冠，依據國健局的調查，40歲以上成年人90﹪有輕重程度不一的牙周病，過去認為牙周病是成年人專屬的疾病，但近年來牙醫界發現，有少數病患從青春期就開始出現牙周病症狀，發生率約為千分之1，又稱為青春期牙周炎。 現今國小課程，口腔保健是健康課程的重要單元，學童們普遍知道維護牙齒健康的重要性，對於貝氏刷牙法並不陌生。由於學校行政單位的支援，各班導師的鼓勵，學童們大多都能落實午餐後的潔牙行動。到了國中階段，因課業壓力繁重，時間緊湊，在午餐後，學生緊鑼密鼓地忙於打掃工作，常常忽略了潔牙，接著，進入了午休階段，許多國中生，口齒留「香」的進入甜美的午覺時間，殊不知口中的細菌，正呈現倍數的成長！國中生的牙齒，大多已經汰換為恆齒，如果忽略潔牙的動作，結果將導致牙周病、口臭、齲齒等問題。因此，在健康教育課
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「全市校園設置AED，照護學生真安心」
教育局吳榕峯局長
09/03/2013
102年學年度開學之初，本市公私立高中職以下各級學校及所屬體育場館皆出現令人安心的紅心標誌! 為帶給本市學校師生與社區民眾更多緊急救護上的保障，響應中央「應置有自動體外心臟電擊去顫器之公共場所」之規定，本市輔導全市公私立高中職以下學校、所屬場館及中正露營區共計358處，自102學年度9月起全面設置「自動體外心臟除顫器」(Automated External Defibrillator, AED)，使本市學校教職員工生及社區民眾於校內發生緊急事故有生命危險時能當場立即施予急救提升存活率，達成建置安心校園目標。 由於校園及運動場館中動態活動眾多，為防止師生及民眾於學校打球或跑步突發休克意外，當救護車無法在黃金救援的數分鐘趕到時，學校自行施行心肺復甦術加上早期電擊能夠增加急救成功機會。自動體外心臟除顫器(俗稱傻瓜電擊器)，能夠自動偵測患者心脈，並施以電擊使心臟恢復正常運作，
狂犬病止步 做好防疫不驚慌（文章圖片）
狂犬病止步 做好防疫不驚慌
體育保健科洪慧真助理員
08/26/2013
預防狂犬病 做好2不2要 預防方法： 「不」碰觸野生動物、「不」棄養家中寵物 「要」帶家中犬貓寵物定期接受動物狂犬病疫苗注射(山地地區優先) 不慎被野生哺乳動物抓咬傷，「要」速就醫 被動物抓咬傷請牢記： 1記：保持冷靜，牢記動物特徵 2沖：以肥皂及大量清水沖洗傷口15分鐘，再以優碘或70%酒精消毒 3送：儘速就醫評估是否接種疫苗 4觀：盡可能將咬人動物繫留觀察10天，但若動物獸性大發，不要冒險捕捉。 被動物抓咬傷的處理： 立即及徹底地以肥皂及大量清水沖洗傷口15分鐘 再以優碘或70%酒精消毒 立即就醫治療、由醫師評估於必要時施打狂犬病疫苗 本市人用狂犬病疫苗配置點為臺中榮總、臺中醫院、豐原醫院、梧棲童綜合醫院及梨山衛生所 有狂犬病動物問題請打1999、
「臺中愛運動 市民都健康」（文章圖片）
「臺中愛運動 市民都健康」
體育處郭友銘組員
09/03/2013
臺中市第3屆全市運動大會圓滿閉幕－臺中市第3屆全市運動大會8月14日至16日在國立臺灣體育運動大學田徑場等地舉辦完畢，三天賽事中，田徑項目共有8項9人打破大會紀錄；游泳池畔也是破聲連連，二天的賽事，共有20項33人次「泳」破大會；總計，第3屆臺中市運共繳出28項42人破大會紀錄的亮眼成績。
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英語巡迴教師
國小教育科陳怡如股長
08/23/2013
國小長久以來因教師員額編制少，小校無科任教師，以及教師為包班制等因素，造成英語教師不足或教師無法專長授課。為解決此一困境，102學年度在吳榕峯局長指示下，本局招聘30位國小英語巡迴教師，每學年度視學校師資狀況，分配至各校負責英語教學以提升本市英語師資。 本局於102年8月19日中市教小字第1020058539號函頒布臺中市公立國民小學英語巡迴教師服務實施要點，以規範英語巡迴教師權利與義務，條文中除敘明英語巡迴教師須至分配學校實施英語教學、規劃課程設計與學生學習輔導等與教學相關事項外，考量教師往返多校，明訂教師服務二所學校者，得酌減授課節數一節；服務三所學校以上者，得酌減授課節數二節，並得支給交通費之補助。為避免師資流失，規定巡迴教師應聘後五年始得轉任一般英語教師。其他相關事項，本局將另訂實施計畫以利各校遵循。 102學年度英語巡迴教師分發至鹿峰國小、大安國小、龍海國小
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