創刊日:100 年 6 月 10 日
發行人:教育局局長
出版者:臺中市政府教育局
地址:42007 臺中市豐原區陽明街 36 號
電話:04-2228-9111(代表號)
臺中市教育電子報自民國 100 年 6 月起,每月 10 日發行一期,為教育夥伴提供更快速便捷與寬廣詳實之教育資訊 ,歡迎各界關心教育訊息之舊雨新知,上網免費訂閱,並請廣為推廣宣傳。
生長在後工業時代,全球經濟型態與社會結構已是截然不同的新風貌,知識來源也不再囿限於教師或教科書,暴露在各式媒體資訊下的孩子們,就像一塊海綿,吸收著所有席捲而來的資訊,就算我們為孩子們構築銅牆鐵壁,毫無抗拒力而迷航的孩子仍不在少數。
近年來,許多教師自發性的翻轉起教室,不論其方法為何,翻轉的其實都是一種欲掙脫傳統教學窠臼的概念,那是一種想讓教學更有效,學生學習更有意義,進而讓孩子們發展出自主學習動力的教室革命,當然,這樣的教學轉型,教師角色也轉為課程中的引導者、助思者、發問者,協助孩子們發展出自主學習的模式與意義,而這也同時也是綜合活動領域的教學奧義。
十二年國教實施在即,自發、互動、共好,是我們準備為孩子們搭載的素養能力,綜合活動領域著重學生的生活經驗,引導學生進行體驗、省思、實踐與創新等學習活動,建構內化意義,涵養利他情懷,培養學生具備「價值探索、經驗統整與實踐創新」的能力(如下圖1),以下分享一段以故事結合品格在綜合活動的教學錦囊妙計,發想步驟如下:
一、 選定欲發展的品格內涵。
二、 定位總綱核心素養面向。
三、 凝鍊主題軸。
四、 萃取主題項目
五、 解讀學習表現。
六、 改編故事要素。
七、 設定所需道具與獎勵要素。
圖1
筆者以刊載於國語日報「好難記的名字」故事為例,解析要素如下:
年段 操作要素 |
五~六年級 |
||
品格內涵 |
尊重 |
||
核心素養面向 |
自主行動 |
溝通互動 |
社會參與 |
主題軸 |
1.自我與生涯發展 |
2.生活經營與創新 |
無 |
主題項目 |
b.自主學習與管理 |
b.團體合作與領導 |
無 |
學習表現 |
1b-II-1選擇合宜的學習方法,落實學習行動策略。 |
2b-II-1體會團隊合作的意義,並能關懷團隊的成員。 |
|
改編故事要素 闖關成功要素 |
1.如何記下好難記的名字? 2.如何獲得巧克力? 3.每人3次發問。 |
1.至少2人以上互相協助。 2.以全班通過考驗為終極目標。 |
無 |
道具與獎勵 |
故事綱要與發問問題 |
巧克力 |
無 |
分析以上要素後,實地至課堂上操作,筆者扮演不說話的樹,孩子們透過閱讀故事綱要,自發挑戰「記住好難記的名字」、「鞠躬敬禮」與「說謝謝露出幸福微笑」的行動,成功者鼓勵同學,分享自己的方法,直至全班共創成功的共好經驗,這也正是筆者努力營造的綜合活動「新」價值!
筆者更期待能拋磚引玉,透過此次故事改編教學經驗,引發更多教學者的設計,引導更多在時代遽變下「迷」與「滑」世代,轉型成為具備公民素養,能從「心」思考的「自、動、好」孩子!
創刊日:100 年 6 月 10 日
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蔣偉民局長
蘇美麗科長
課程教學科王柏鈞股長、王琬璇老師;南屯區永春國小蕭俊勇校長、劉冠欐主任、王清峰主任
教育領航:西屯區上石國小劉益嘉校長、黃蕙蒨組長;北區太平國小曾娉妍校長、陳奕蓁主任、游淑淳組長;
教育動態:中區光復國小張毅宏校長、蔡牧耕主任、林靜鶯組長;東勢區新盛國小譚至皙校長、李曉玲主任;
校園風情:北勢國中林宏泰校長、劉芳如主任;西屯區東海國小林筆藝校長、張凱棠主任、楊琮渝老師;
人物特寫:后里區月眉國小廖曉柔校長、楊秀停主任;大里區大元國小張曡今校長、王怡月組長;
焦點話題:清水國中曾育宗校長、洪嘉祥主任、王詠婕組長;東區樂業國小吳桂芬校長;
教學錦囊:四箴國中林瓊惠校長、董家琳組長;大里區益民國小洪翠芬校長、吳相儒主任;
教育夥伴:西區忠信國小黃美樺校長、葉俞潔主任;北區立人國小廖子成校長、簡鳳瑩主任;
書香共聞:大甲區順天國小陳素萍校長、顏淑菁主任;大雅區三和國小何昭伶校長、陳怡閔主任;
行政組:南屯區永春國小蕭俊勇校長、王清峰主任;
網路服務:課程教學科黃晉恩股長;