和平區自由國小烏石分校是所只有13名學童的迷你小學，位於雪山山脈西南側的山區型村落，旁有大安溪支流烏石坑溪貫穿而過，背有群山環抱，終年雲霧繚繞，天空常有老鷹家族盤旋，緊鄰校門的竹林裡有猴群向大家道早，上課時更常聽見山羌叫聲相和，師生們常稱分校乃是仙境。烏石分校日常教學活動　　然而，林務局針對烏石坑溪施作緩坡式固床工程，網美發現抓到特定角度拍照，可比擬為土耳其棉堡，引發網路高度關切與民眾慕名而來，瞬間車潮、人潮塞爆烏石坑山區，交通及噪音、垃圾問題日趨嚴重，分校的仙境傳說開始瓦解……最有意義的兒童節 人潮帶來環境保育的困擾，卻也帶來了商機，為這個逐漸凋零的極偏鄉聚落經濟開啟一扇門。班上孩子們說：「老師，有遊客來，我們上課真的很吵，可是假日時幫忙擺攤子，真的可以賺很多錢耶！」分校教師們開始思考如何帶給孩子機會教育，民生經濟真的重要，但是環境教育也不容忽視。2020的4月22日

因應新冠肺炎疫情，為了避免室內群聚活動，讓全校師生能走出室外、接近陽光，富春國小兒童節慶祝活動改以班際戶外競技飛盤比賽方式舉行，在屬於孩子的節日，推廣校園運動風氣，讓老師和孩子共同享受運動帶來的歡樂與健康。 本校校長李秀櫻表示，富春國小推廣飛盤運動短短不到一年，已歷經「市長盃」及「主委盃」錦標賽的洗禮，以後起之秀囊括團體賽之冠、亞、季軍獎座，還有個人賽之數十面獎牌的佳績。除了有國手教練的啟迪，加上奮戰不懈的選手，更有家長會長賴明本的資助購置訓練器材，促成「飛」向未來、「盤」馬彎弓的圓夢計畫。富春兒童節飛盤賽 在這圓夢計畫一開始，首先登場的是中、高年級的「飛盤爭奪賽」，透過發盤、雙方進攻、防守策略，先得五分的隊伍得勝，這緊張刺激的比賽，孩子們揮灑汗水在球場上跑動和傳接飛盤，考驗的不只是個人的飛盤技巧，更重要的是團體默契。接著登場的是低年級的「團體敲

2020年是大明國小嶄新的一年，校園裡增添了許多美麗的景緻，本校不但明義樓落成，而作為社區共讀站的新圖書館也竣工。新校園裡有一番新氣象，除了提升校園美感之外，學生更能沉浸在書香空間裡。 一進入校園，美麗的明義樓隨即映入眼簾。本校林詩猛校長說，明義樓是以白、米、咖啡為主色調，為了呼應大明國小其他建築物群，增加校園整體感，建築師特別融入綠、黃、紅色塊。此外，建築師為了讓明義樓更顯活潑，四樓設計以白色斜角向外延伸至天際，與藍天相襯，提升翱翔天際之美！明義樓 在操場旁，色彩繽紛馬賽克的牆面上有潛水家、探險家、太空人奔向閃亮的星星等圖案。說明牌上頭寫著:「大明之星~根源小麥故鄉，樂學活力校園，開發天賦潛能，培育大明之星。」廖錦龍主任表示，這面牆是退休教師張素青老師的子女捐贈，期待大明國小孩子能進行多元探索，找到自己的優勢能力，在未來充分發展天賦，期盼每個小

美索不達米亞（Mesopotamia）是古希臘對兩河流域的稱謂，意味兩條河流之間的地方，為古代四大文明的發源地之一古巴比倫所在。而在臺中市境最南的溪尾國小，同樣有這如此得天獨厚的地理優勢。溪尾國小所在的溪尾社區，北倚烏溪、南眺貓羅溪，為溪尾里的文化中心，雖時常被戲稱為臺中市的離島，但溪尾國小多年來深耕校本課程，發展學校亮點，培養學生帶得走的能力，創造出烏溪河畔旁的學習樂土。烏溪河畔抓蝦特色課程 本校是溪尾里唯一的小學，肩負全里學子國民教育基礎工程的重任，創校迄今已有60餘年悠久校史，108學年全校共有6班38名學生，現有校舍持續改建美化，營造美感學習環境。學校位於烏溪南岸，發展烏溪課程有地利之便，家長與社區極為支持學校，學生質樸純真深具可塑性！自造竹筏擺渡烏溪 偏鄉學校教師的流動率向來居高不下，溪尾國小慶幸有一群志同道合的好夥伴，願成為以愛為名的

近年隨著社會多元，致社會衍生諸多亂象，少子化更讓部分父母對孩子過於寵愛，社會對學校教育的期盼更殷切，基於社會責任及明瞭家長易子而教的期待，我們認為教育不是等孩子犯錯後消極的原諒，應是讓孩子少犯錯或不犯錯，品德教育相形重要，但許多時候總是臨機的機會教育，我們覺得應能做得更好，故本校將品德教育系統化的融入「全民國防教育」各年級每週課程裡，建立慈明特有的品德教育模式，並以此為核心，用活潑而具啟發式的方式教育孩子，多年來已略收實效。 本人積極承辦品德教育業務，於106年將品德教育推動成果呈報臺中市政府教育局，參加106年度臺中市品德教育推動典範標竿評比，獲得校務推動類「銀質獎」殊榮；翌年再與莫玉玫老師合力參加107年度臺中市品德教育推動典範標竿評比，更上一層樓的獲得班級經營類「金質獎」殊榮，在接連獲獎後，臺中市政府教育局承辦人王素幸老師鼓勵本校參加107年教育部品德教

從西元1916年的斯拉茂教育所，到現今的梨山國民中小學，一百多年來，這所學校早已成為數萬人生命血脈中的一部分。梨山巍峨百嶽群山擁抱，視野遼闊風景宜人，有著渾然天成的文化、自然、天文觀察等資源，山靈水秀的大自然教育場域；學校教師團隊年輕有活力，極具有教學熱忱及專業能力，由於學校與大自然融合的地理優勢，民情純樸善良，師生間相處和樂，是溫馨和諧的友善校園。 以「山林美學」為設計主軸，打破空間原來的使用侷限，靈活運用刪除、光影、穿透等改造策略，將圍籬拆除，讓校園迎向開闊雄偉的群山，使整個校園連同遠山成為一個巨大的美學體驗教室；並透過空間的還原、材料質感、自然與人為的光影營造，讓基地所在的場域產生環境自明性，重新鏈結場域的精神和美學，經由「空間覺醒」，引發身處其中的人「創造連結」，感受與大自然融為一體的教學場域，讓梨山國民中小學的校園不再封閉，成為一座跨越圍籬、屬於所有

今年我們正準備為座落於臺中市南區的「和平國小」慶祝成立100週年的生日。細數人生能有幾個「百」，我們何其幸運，能在此時此刻遇見最美的她。和平100 近幾年來，配合教育部戶外教育政策的推動，和平國小自103學年度起，連續六年通過優質戶外教育路線計畫專案補助，藉由這個計畫，我們有了更多與友校交流的機會。為精進教學，教學團隊不斷在一次又一次的課程進行後檢討修正，期望能因材適性，找到一片片屬於孩子們的天空。 「一個人走得快，一個團隊走得久」著手於戶外教育這領域，一路走來雖然顛簸，但有效的分工、相互的支持與信任，是「和平」這個團隊默契養成的墊腳石，且讓我們一起來認識這群在此一教育計畫中默默耕耘的夥伴。一、戶外教育領航者 在一片的教改聲浪中，各有其依據，唯對家長與學生而言，多半是一頭霧水，甚至憂心忡忡，反觀教育部在103年1月發布「教育部戶外教

三和國小是所位於大雅區的小學，三年前在地企業家「大雅廚具股份有限公司」本著回饋社區的善念捐助本校自造教育課程經費。當時我們採用mBot機器人為教具並成立機器人社團，開啟孩子對「 AI人工智慧」的好奇心，接下來的兩年，各方經費陸續挹注，包含大雅廚具股份有限公司、吳顯森議員的協助爭取、臺中市國民中小學亮點發展計畫經費，學校得以陸續擘畫積木教室、mBot資訊課程以及持續發展機器人社團。有趣的積木課程 積木教室採購智高積木系列，成立專責推廣的教師專業社群，邀請積木推廣老師進行教師增能研習，依年級規劃不同課程與教具，有快樂創意組、力與簡單機械、光與太陽能、電學……等等，只要上網預約積木教室，就可以立即前往體驗孩子們專屬的「不插電的科學」。樂高積木社群 mBot資訊課程在六上實施，教學設計以「搭橋過河搶救大作戰」為主軸，情境模擬校園強震過後的搶救行動，學生必

親愛的家長您好： 是否忙於工作，為了接送孩子而蠟燭兩頭燒？ 是否煩惱還在上班無法準時接回孩子，讓孩子無所適從而焦慮？ 是否為了讓孩子高人一等、培養孩子擁有多項才藝而四處奔走？ 是否煩惱安親班、補習班師資及學習環境的安全而傷腦筋？ 五光國小為體恤家長的辛勞，讓家長能安心工作，也讓孩子獲得更好的學習環境與照顧，正持續積極蛻變。經由全校教師的努力，塑造了一所「全日制」優質小學，在校期間所有才藝課程均免費參加。校慶運動會 這份通知是上學期期末五光國小給全校學生家長的溫暖通知，為了所有五光的孩子努力所做出的蛻變。一所用愛心、耐心、細心鎔鑄成的精緻小學，在大里溪畔於焉誕生！校園內靜謐的公共藝術 本校是一所小巧而有著豐富陽光的六班小校，早期最多達十二班，後由於少子化，加上重劃區經費不足及限建

連跑數十年，培育下一個林義傑...... 。 今天風和日麗，又是一個適合路跑的好日子。 清泉的路跑賽源於 70 年代，當年學區的高美國小教師陳學良，訓練了一批優秀的路跑選手，升上清泉國中後成為學校的體育團隊，學校也因應這批學生，開始辦理路跑賽。由最初的各班派代表參加，沿著大甲溪河堤的護岸路來回跑 5 公里，逐漸演變為全校同學參加，沿著學區路跑一圈，全程約5 公里。 運動的好處大家都知道，不過，要養成定期運動的習慣，對不常運動人來說，就真的不容易了，他們不是說沒有時間，就是說沒有同伴，其實運動種類多，形式廣，只要找到自己的興趣，配合個人的時間表，做運動絕對是「easy job」，而清泉國中就以養成學生運動、認識自己學區的模式下展開了歷史悠久的路跑賽，在每堂體育課時將一成不變的跑操場暖身活動，轉移至學校周圍路線，藉此活動融入健體領域，由課程帶領活動