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臺中市教育電子報

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人物特寫

陪伴親師生凝心聚力　共好同行— —王勝忠校長
清水區槺榔國小林麗玉主任
09/04/2026
　　每天早晨，當第一道曙光照進校門，學生到校時最常搜尋的身影，莫過於校園裡的「人氣王」— —王勝忠校長。孩子們總是遠遠看到他就興奮地揮手、搶著擊掌，甚至是拉著他告狀、分享大小事。王勝忠校長　　校長企盼校園不單是傳授知識的場所，更是能讓學生自然而然探索學習的場域。為此，他走遍校園各個角落，針對過往較為陰暗、鮮少有人駐足的閒置空間，想方設法進行美化與改造。透過光線導入與空間重塑，將死角轉化為充滿溫度的閱讀與藝文角，讓美的素養與美感體驗，隨風潛入孩子的日常生活與呼吸之間。引進玉山圖書館豐富學生的學習　　當面對學校資源與經費有限的現實，王校長展現了極具前瞻性的寬廣胸懷。他從不局限於被動等待體制內的預算，而是選擇走向校園之外，以無私且真摯的心意化身為資源的連結者。他深信「整座村落都是孩子的教室」，於是帶著熱忱走入社區，牽起在地企業與志工夥伴的手，將無數溫暖的社會活水引入校園。在他積極的穿針引線下，社
用愛與陪伴　點亮孩子的世界— —外籍教師Donna
和平區白冷國小謝昀達主任、霧峰區復興國小林麗芬老師
09/08/2026
　　「Hi, Teacher Donna!」清晨的校園裡，總能聽見孩子們此起彼落地向Donna老師打招呼。她總是笑著回應每一位學生，也用同樣的溫暖陪伴孩子成長。在她眼中，學習英語從來不是追求完美，而是鼓勵孩子勇敢開口、自信表達。因此，她以耐心、熱情與真誠，讓英語不再只是課本上的知識，而是一扇通往世界的大門。白冷國小外籍教師Donna　　Donna老師始終相信，語言學習應該充滿樂趣與互動。因此，她善於運用遊戲、歌曲、繪本、角色扮演及情境對話等多元教學方式，引導學生自然開口說英語。課堂上總是笑聲不斷，孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺提升了英語能力，也逐漸建立起面對語言學習的信心。Donna老師說故事Donna老師英語說故事，穿插遊戲與活動。　　然而，Donna老師的付出並不止於課堂，午休時間、下課十分鐘，常常都能看見她陪伴孩子練習英語的身影。無論是協助學生修正發音、練習對話，或是鼓勵孩子一次
在故事裡種樹— —李玉玫老師的閱讀與戲劇課
北屯區新興國小高湘玉主任
09/04/2026
　　走進臺中市北屯區新興國小的校園，就能聽見輕柔的風拂過創新樓教務處前老榕樹，發出沙沙的聲音。自民國九十七年起，一位資深的新興老師，在輕柔風聲中展開了她的閱讀推廣之路，她就是李玉玫老師，新興孩子們口中的「草莓老師」。畢業於臺東大學語教研究所的她，深信文字有著溫柔而持久的力量。多年來，她持續推動閱讀、改善閱讀環境，希望讓閱讀不只是課堂上的一項學習，而能慢慢走進孩子的生活，在他們心裡留下想像與思考的空間。紙頁上的文字是靜止的，但玉玫老師總有辦法讓故事在教室裡活起來。玉玫老師唱作俱佳的閱讀教學　　熱愛戲劇與創作的她，多年來親手編寫多部校園劇本，將閱讀與戲劇結合，讓孩子從閱讀文本開始，進一步理解角色、改編故事、練習表演，最後走上舞台。她將教學分為「準備」、「增能」與「實用」三個階段：從帶領閱讀小組與各學年教師共同備課，到透過校內教師閱讀社群深化閱讀理解教學，最後引導孩子將繪本改編成戲劇，公開演出。
看見可能　創造改變— —黃貴連校長
黎明國中洪嘉男主任
09/08/2026
黎明大家庭的信任，陪伴校長續寫教育新篇章　　今年8月1日，黃貴連校長順利連任，再次帶領黎明國中邁向下一階段。多年來，她帶領學校穩健發展，在少子化環境中，黎明仍以辦學品質獲得家長認同，入學需求增加，甚至實施新生總量管制。然而，黃校長看見的，從來不只是學校的成績，更是一個個等待被發現的可能。每一張照片，都是共同走過的成長印記　　「你要不要看我的照片？」她拿起手機，滑過一張張珍藏的畫面。照片裡，有孩子站上舞台時綻放的笑容，有學生在競賽場上突破自己的身影，也有教師、家長、志工與社區夥伴陪伴孩子成長的溫暖時刻。對她而言，這些不是成果的堆疊，而是黎明大家庭共同走過的成長印記。走在校園裡，孩子總會主動喊一聲：「校長好！」她也總會停下腳步回應。她相信，教育的改變，往往就發生在這些看似平凡的日常裡。　　她支持話劇社走入各國小巡演，讓孩子把長時間練習的成果帶上舞台。登台前的緊張，在燈光亮起的那一刻化為自信笑容
點亮大仁校園的每一盞燈— —胡秀美校長的教育足跡
西屯區大仁國小林妤柔主任
08/04/2026
　　走進大仁國小，映入眼簾的是明亮整潔的校園環境、充滿活力的學習空間，以及孩子們臉上自在燦爛的笑容。然而，這些改變並非一夕之間完成，而是來自一位教育工作者三年來默默耕耘的成果。胡秀美校長常說：「教育的改變，不一定轟轟烈烈，但一定要真真實實發生在孩子身上。」三年來，她帶領行政團隊、教師夥伴、家長會與社區力量，一步一步為大仁國小注入新的能量，也點亮校園裡一盞又一盞希望的燈。胡秀美校長用心耕耘校園每一個角落　　胡校長是一位特別善於「看見」的人，她看見風雨球場漏水的問題，於是帶領總務團隊爭取經費，重新整平地基與改善設施，讓風雨球場真正成為孩子們遮風避雨的運動空間；她看見校園長期積水的困擾，親自巡視水溝，找出阻塞原因，讓排水工程從治標走向治本；她也看見校門口早已被歲月覆蓋的紅色地磚，帶領同仁整理清洗，讓校園入口重新展現溫暖與活力。　　在她眼中，教育不只是課堂上的教學，更包含每一個孩子每天所接觸的環境
陪伴孩子投出夢想的拋物線— —籃球隊教練Kulas 胡家豪
博屋瑪國小胡家豪主任
08/10/2026
　　坐落於臺中市和平區達觀部落的博屋瑪國小，四周群山環繞，大安溪靜靜流經部落，森林孕育著泰雅文化，也孕育著孩子們勇敢追夢的精神。在這所只有50位左右學生的原住民族實驗小學裡，除了深耕泰雅文化教育之外，一顆籃球，也正悄悄改變著孩子的人生。　　博屋瑪國小籃球隊近年來在臺中市各項賽事屢創佳績，甚至站上全國舞臺，成為部落孩子最引以為傲的榮耀。而這一路陪伴孩子們成長、默默付出的推手，正是身兼教務主任與籃球隊教練的Kulas胡家豪主任。身兼教務主任與籃球教練的胡家豪主任　　Kulas主任自小熱愛籃球，學生時期便活躍於球場，對他而言，籃球從來不只是競技，更是一種教育。進入教育現場後，他將對運動的熱情投注於偏鄉教育，希望透過籃球陪伴孩子找到自信，也找到屬於自己的舞臺。　　對Kulas主任而言，比起輸贏，更重要的是品格。他經常告訴孩子：「品德第一、學業第二、籃球排第三。」因此，每一次訓練除了球技，更重視紀律
以教學熱忱衡量初心— —趙偉勝組長
清水區高美國小陳振順主任
08/04/2026
　　那一片天空藍的熱情在這高美濕地的午後，顯得初夏的溫柔。走進清水區高美國小，西側高美濕地湛藍的海水，沿岸白浪成群的奔放，這是大海的魔力，最先感受到的是一股安靜氛圍，像這樣的氛圍早已存在於校園裡，也讓高美校園增添些許熱情與活力。　　每當下課鐘聲響起，總能看見偉勝組長穿梭在走廊的身影。他習慣靜靜等待孩子的笑容，隨時準備解答學生們五花八門的提問。從教學經營到學習弱勢關懷，都展現了「師者傳道、授業、解惑」的精神，也用愛教出一群日益向上學子的學習篇章。趙偉勝組長點亮學習的希望：教學必「答」的使命　　翻開偉勝組長的備課雜記，密密麻麻的筆記與補充註解，寫滿了他對課程的熱愛與對學生的責任感。對他而言，教室從來不只是單向傳授知識的地方，而是一個「讓下一代變得更好」的夢想基地。　　為了激發孩子的學習興趣，他常常自備各式獎勵禮品。透過精心設計的小活動與儀式感，孩子們的每一分努力都能被看見與肯定，課堂問學的向心
山水蘊涵養　萬和閱世界— —為學子引路的林尹梅主任
萬和國中張玉莉組長
08/04/2026
　　在臺中市萬和國中的校園裡，總能看見一個嬌小卻充滿動能的身影，她是學校的教務主任— —林尹梅主任。林主任身上彷彿裝了永動引擎，隨時散發著用不完的活力與熱情。作為音樂老師出身的她，不僅擁有藝術人的敏銳與多才多藝，更具備縝密的邏輯與極佳的口才。當學校面臨突發狀況時，大家腦海中第一個浮現的救星總是她；而在同仁或學生需要指引時，她那樂於助人的溫暖，又化為最堅實的後盾。這份兼具理性與感性的特質，在她一手推動的戶外教育課程中展露無遺。秉持著「生活即學習」的理念，她帶領萬和國中的師生走出教室，將山林、水域與城鄉街道打造為最生動的實驗室。林主任（中）帶領學生參與「裡都溪」溯溪體驗　　在山野與溪流中，她發揮強大的企劃與組織邏輯，規劃出兼具挑戰與深度的跨領域課程。學生們在唐麻丹山揮汗登頂，於德芙蘭步道進行植物辨識與葉脈標本製作，並在無痕山林（LNT）與角色扮演（LOD）中學習領導與團隊合作；在裡都溪的溯溪體
以童軍深耕教育　用熱忱搭設學生舞台— —許全來主任
北屯區仁愛國小許全來主任
08/04/2026
　　筆者是臺中市仁愛國小許全來主任，來自於彰化濁水溪畔放牛的農村孩子，自幼在風頭水尾的困頓環境中成長，自然養成刻苦耐勞與樂於助人的性格。民國72年師專畢業後，分發至仁愛國小服務，隨即擔任幼童軍團長，在教學現場40多年來的每一天，秉持著「準備、日行一善、人生以服務為目的」的信念，期望透過自身的專業與熱忱，成為學生生命中的貴人，陪伴並引領他們在溫暖的環境中探索體驗、學習成長。許全來主任（中）辦理毛克利幼童軍成長生活體驗營　　自從投身教育界以來，便將「一日童軍，一世童軍」視為終身信條。教育不只是知識與技能的傳授，更是一場引導孩子發現自我、學習合作並服務社會的歷程。期望透過自身的專業與童軍的熱情，成為學生生命中那位引路的老狼（Scouter）。許主任（右四）協助童軍專科考驗暨露營活動　　筆者喜歡與學生共同經歷喜怒哀樂，在童軍活動與排球比賽中，培養學生勝不驕、敗不餒的團隊精神，並履行童軍「隨時做好準
進賢興學　卿才化雨－－陳進卿校長
大業國中施和伸主任
07/03/2026
　　今年五月一日，本校陳進卿校長順利連任，將繼續帶領大業國中續寫佳績，再創高峰。在同事眼中，他是熱愛運動、毫無架子的夥伴；在學生眼裡，他是甘願換上短褲、陪著大家在操場奔跑的親切長者；在家長口中，他是為人海派、展現蓬勃朝氣的領航人。而在臺中市教育圈裡，他更是資歷與聲望兼備的舵手。在第一任期內，陳校長帶領大業國中穩健發展，無懼少子化海嘯的威脅，招生年年額滿，甚至必須實施新生總量管制。陳進卿校長繼續帶領大業國中續寫佳績　　對於大業國中，陳校長感性地分享他的第一印象：「大業是一個無比溫馨的求學環境。這裡的教室配置非常獨特，四個班級形成一個群組，導師辦公室就緊鄰其側；九年級實施分組跑班後，同樓層的四個班級更宛如一個大家庭。導師們不僅關愛自己的學生，更會主動看顧鄰班的孩子。加上學校推行換穿拖鞋的制度，學生進入教室就像回到家一樣放鬆。雖然校地與辦公空間有限，卻營造出精緻且溫暖的『小而美』氛圍。」他進一步