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人物特寫

傳承客語的使命與熱情－－徐沛潔老師（文章圖片）
傳承客語的使命與熱情－－徐沛潔老師
新社區大林國小胡心瀠老師
02/05/2025
　　沛潔老師在臺中市新社區大林國民小學教授客語已超過十年，在這段時間裡，她不僅在課堂上教學， 也致力於在各種活動中推動客語的保存與傳承。沛潔老師表示，正是在徐登志老師的鼓勵下，踏上這充滿挑戰與使命感的客語探索之路。隨著時間她更意識到 ：「 教學不僅是語言的傳授，更是文化使命的承擔。 」徐沛潔老師教學使命：保存與傳承客家語　　沛潔老師對教授客語的熱情來源於她對文化的深厚情感。她認為，本土語言的傳承不僅是保護一種語言形式，更是讓下一代能夠認識自己的文化根源，與自我認同、 家族及社區建立更深的聯繫。 許多傳統語言逐漸流失，而客語也正面臨著生存的挑戰。 希望能夠透過自己的努力， 為客家文化注入新的活力，並在當代社會中找到它的立足之地。 而教授客語，不僅能幫助學生學習語言，還能更加理解和體會傳統文化的價值 。創新活動：多元化的本土語推廣　　除了在學校教授客語，沛潔老師還積極參與各種活動，讓客語學習變
堅韌之魂－－林美岐主任的教育之路（文章圖片）
堅韌之魂－－林美岐主任的教育之路
大雅區六寶國小傅椲淇老師
02/05/2025
　　在六寶國小校園裡，有一個名字總是伴隨著溫暖的陽光，輕輕灑落在每一位師生的心中，亦是陪伴教師們耕耘教育的跑者，她就是林美岐主任。林美岐主任　　林美岐主任現任六寶國小輔導主任，自上任以來，便以鍥而不捨的堅毅和勇往直前的魄力，為學校注入了一股嶄新的活力，她主動推動建置校園圖書網站，搭起親近圖書的橋樑，將知識的光輝照耀每一位孩子，除了定期發布新書訊息，舉辦閱讀分享，另有推薦新書活動，引領孩子在字裡行間領略人生的豐富與多彩，讓閱讀成為學校文化的一部分。林美岐主任的用心，如春雨潤物無聲，溫暖守護著浩瀚書海，讓孩子在閱讀中成長，在知識中啟航。小一新生閱讀教育認識圖書館活動結合互動式學習單辦理主題新書展　　林美岐主任在擔任輔導主任之前，是六寶國小的學務主任，領導風格充滿人情味，以春風化雨的溫柔，動之以情，說之以理；面對孩子的頑皮與偏見，她更以苦口婆心的勸導，撫慰那徬徨無助的心靈，是她對每一位學生的精心
忠明國小的專屬「天使」－－Teacher Angel（文章圖片）
忠明國小的專屬「天使」－－Teacher Angel
西區忠明國小張榕庭主任
02/05/2025
Teacher Angel英語課程教學　　在教育部積極推動2030雙語政策下，忠明國小向教育部提出申請Taiwan Foreign English Teacher Program（TFETP）擴大引進英語教學人員計畫，並在前年的10月收到教育局通知，順利的與來自菲律賓籍的Angel老師媒合成功，終於在2024的1月15日迎來忠明國小第一位外籍英語教師Teacher Angel。她領有合格的教師證書，也具備相當豐富的教學經驗，個性開朗且親和力十足，學校在加入這位生力軍後，英語團隊陣容更加如虎添翼，整個忠明團隊與校園頓時迎來一片欣欣向榮的盛況。　　Teacher Angel在課堂上與校內英文老師採協同教學方式授課。因此，在學期末及寒暑假期間，學校的中外師便積極備課，期望在新學期的課堂中能提升整體學生「互動式對話」上的能力，透過中文英師、外師及學生三方面的互動來達到以「英語」為課堂上主要溝通語言
孩子健康與文化的守護者－－莊巧筠營養師（文章圖片）
孩子健康與文化的守護者－－莊巧筠營養師
西區忠信國小傅光鴻主任
01/08/2025
　　在忠信國小的校園裡，有這樣一位默默耕耘的身影，她不是站在講台口沫橫飛上的老師，也不是孜孜矻矻的行政老師，卻肩負著學生們健康與成長的重要使命，她是莊巧筠營養師，一位用心設計每一餐、用愛推動飲食教育的守護者。用食物傳遞知識，讓營養成為文化的橋梁　　莊營養師始終相信：「餐桌不僅是吃飯的地方，更是孩子們學習的舞台。」她將這樣的理念融入每日的營養規劃中。她在忠信國小推動了多項創新計畫，其中最受學生與家長喜愛的，便是她以「文化與飲食教育」為核心的料理設計。今年在《臺灣日韓學校午餐食譜交換計畫》中，她不僅為臺灣學生帶來了日本的特色風味，更精心設計了一套融入臺灣古早味的菜單，分享給日本的學童品嚐。莊營養師說：「透過一道道特色料理，不僅能讓孩子們認識其他國家的文化，也能重新認識自己的根。」在這次計畫中，她還巧妙結合臺語諺語教學，讓每一道菜都成為文化交流的橋梁。莊巧筠營養師醬料與故事：打造感官的飲食體驗　
啟發未來的科技老師－－張啟祥老師（文章圖片）
啟發未來的科技老師－－張啟祥老師
大雅區文雅國小林芷葳老師
01/08/2025
　　在人生的學習旅程中，有些老師不僅是知識的傳授者，更是啟發學生潛能的引路人。張啟祥老師就是這樣一位傑出的教育工作者。他致力於資訊教育，並將科技融入教學，為學生開創無限可能的未來。張啟祥老師　　藝術領域專長的張啟祥老師，為校園設計了許多創作，包含牆面意象、眾多重要紀念LOGO及紀念珍物、圖書館入口藝術設計等，每件作品都用心且別具心裁。更令人驚豔的是，透過對電腦的熱情，他自學而成為電腦專才。在成為資訊老師後，他不斷嘗試與摸索，為師生解決電腦之各式各樣的疑難雜症，是師生眼中獨一無二的專家，不僅如此，他也喜歡用電腦科學解決各種問題。在他眼中，挑戰並不可怕，而是最有趣的部分，因為它帶來了創新與突破的機會。　　除了規劃教學內容、校園網站的架設與管理、資訊設備的維修與維護。啟祥老師推廣運算思維，幫助學生理解程式設計背後的邏輯與創意。設計出以運算思維與STEAM為核心的資訊科技課程，讓學生在實作中學習，
磨練劍道　榮耀學子－－譚至皙校長（文章圖片）
磨練劍道　榮耀學子－－譚至皙校長
東勢區新盛國小呂家豪主任
02/05/2025
譚至皙校長　　譚至皙校長懷抱著阿甘精神，以歡喜陪伴的心意澆灌山城幼苗，讓東勢區漸成劍道運動沃壤，7年磨出32次全國冠軍，包含全國中正盃、總統盃、菁英盃及學生盃四項全國大賽，單單12月就拿下10次全國冠軍的空前紀錄。　　竹劍敲擊的勁道響聲，迴盪臺中山城。一個個獎盃，從劍道賽壇被帶回東勢小鎮，俗話說：十年磨一劍，但山城東勢的劍道運動只花8年，即開花結果，大、小選手屢傳捷報，在臺灣劍道界闖出名號。　　時間回到民國105年，劍道五段的譚至晳校長至東勢區中山國小服務，透過企業與校友贊助，隔年在中山國小成立東勢區第一支劍道隊，並開放鄰近學校對劍道有興趣的孩子加入，默默澆灌山城的劍道小幼苗。除了每週三下午與週六上午，譚校長親自指導並陪伴孩子練劍，更利用假日征戰國內大小賽事；小選手累積經驗、漸見佳績，也陸續升級少年選手，到現在，山城地區已有5所國小與3所國中的孩子加入劍道團隊，先後培養出超過60位能上場、
為學生成長增添光彩的外師－－Rodylyn（文章圖片）
為學生成長增添光彩的外師－－Rodylyn
西區大勇國小楊媜婷主任
01/08/2025
外師Rodylyn　　本校外師Rodylyn來自菲律賓，因從小在生活環境中接觸大量的英文資訊。從一開始學習聆聽並理解語言的含義，到後來她的英文口說能力不斷提升，從聽懂到流利表達，慢慢建立對語言的興趣與自信，這也成為Rodylyn日後投身英語教學的重要動力。　　熱愛學生的Rodylyn，在教學中因學生的歡樂回應感到開心。她認為體驗式的學習非常重要，這個理念根植於約翰·杜威的「做中學」理論，她相信學生透過實際經驗來學習時，才能將課堂上所學的知識與現實生活結合。對於小學生來說，學習興趣相當重要，尤其是在學習英語時，許多學生可能會感到乏味。為此，她不斷運用遊戲化教學方式，讓學生主動參與並吸收新知，無論是練習特定的英文字詞，還是在遊戲中迎接挑戰，學生都展現學習動力。　　Rodylyn希望學生享受學習過程，在適當的時候進行形成性評量時，特別注意他們的年齡發展，避免給予過多壓力。她相信在輕鬆愉快的學習氛
「好奇」與「熱愛」為師－－陳昱璋老師（文章圖片）
「好奇」與「熱愛」為師－－陳昱璋老師
新社區新社國小王昱婷老師
01/08/2025
對事物的好奇，帶動學習的力量　　「我開始做食農教育，就是從好奇開始。」　　新社國小的陳昱璋老師，是新社國小孩子們又愛又敬的老師，威嚴的外表，有著一顆溫柔細膩的心。昱璋老師帶領著料理小達人們走過每週的食農課程、每學期的聖誕大餐，更是在113年山區料理小達人觀摩賽中，與學生們共獲「美味無敵獎」，受到評審們一致好評。陳昱璋老師　　但一切的開頭，都是來自於對料理的好奇與喜歡，因為喜愛做料理，加上被學校委託負責照顧校內香草區，昱璋老師開始思考，是不是能將香草運用在料理上？動力被點燃，便開始找資料、查閱書籍、詢問專業人士，從一次次的失敗開始，到帶領一屆又一屆的學生做料理，昱璋老師示範了什麼是「從挫折中學習」，並用親身經驗告訴孩子，對事物的好奇心，能成為無盡動力，引動學習。昱璋老師於香草區進行鹿角蕨上板教學熱愛，成為來學校的誘因　　不是每個孩子都很擅長學習，但昱璋老師的躲避球隊與食農課程，卻像為這些孩子
看見，就是改變的開始－－黃淑娟老師（文章圖片）
看見，就是改變的開始－－黃淑娟老師
育英國中胡志偉主任
12/04/2024
黃淑娟老師　　淑娟老師任教國中38年，擔任導師35年，教學前大半段有二十多年常臨危受命中途接別人的班級，堪稱是「職業級」的後母導師。後來再接難度很高的「資源式中途班導師」，學生來源是各班導師提報出來需要高關懷的學生，或已中輟及有中輟之虞的學生，因為學生來自二、三年級，當此班導師不只要有愛心及耐心，還要有很高的堅強毅力及挫折感忍受度，因為不是只給學生愛就能感動他們來上學，有些學生常帶著滿滿的負面情緒來學校，老師需要學習如何承接學生的情緒而不受影響，還要理解孩子情緒背後的原因，再對症下藥尋找協助的辦法，「資中班導師」比以前當後母導師中途接別人的班級挑戰性更高。　　當資中班導師2年多來，因為不斷在跟這些走歪走偏的孩子們鬥智鬥力，也跟他們比愛心和耐性，老師只希望能將這一棵棵幼苗扶正，讓他們健康正向的成長，這些孩子像被踢皮球一般受到傷害，雖知道逆境使人吃苦，但吃苦的背後隱藏著良機，是淑娟老師從中學到
協成國小有您真好－－藍憶玲老師（文章圖片）
協成國小有您真好－－藍憶玲老師
新社區協成國小劉雅婷主任
12/06/2024
藍憶玲老師　　臺中市新社區協成國小位於農村型社區，海拔約550公尺，日夜溫差大，孕育出豐富的農特產品。學校地理位置得天獨厚，是最靠近「新社花海」的小學，為推動「食農教育」提供了絕佳契機。本校以此為基礎，發展出食農特色課程，讓學生深入認識農村文化與在地資源。同時，我們的校本課程還包括口琴與跳繩活動，這些多元化的學習體驗，皆是協成國小教育特色的重要一環。　　在新社這樣偏鄉地區，師資資源本來就相對稀缺，但藍憶玲老師卻還是選擇深耕協成國小，至今已有二十多年的時間；她從一開始擔任學校志工隊長到代理教師，藍憶玲老師始終全心全力投入在學生的學習與成長；在校期間，她曾擔任導師與科任老師，深受孩子們喜愛。　　自然課上，她帶領學生種植蔬菜及在地農作物，讓孩子們體驗從土地中學習的樂趣；藝術課中，藍憶玲老師引導學生創作出各式藝術品，激發他們的創意；而體育課更是孩子們的最愛，因為老師總是設計各種有趣的活動，讓學習充
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