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人物特寫

為排球運動扎根的教練媽媽－－張玫玲教練（文章圖片）
為排球運動扎根的教練媽媽－－張玫玲教練
大里區大元國小廖世奇組長、孫薏琳營養師
04/13/2023
　　「球不落地、永不放棄，要為自己的夢想堅持努力，發揮奮戰不懈的精神。」每回聽見排球教練向排球隊員喊話，心中總有許多感動。指導學生從不馬虎　　張玫玲教練於91年到校服務至今，致力於排球運動扎根工作，平日例行排球訓練外，寒暑假及假日，亦利用時間加強學生之球技，更於每年辦理班際排球發球及六人制排球賽，戮力使每位大元學生均熟悉排球運動。在她的指導下，帶領球隊參加比賽獲得輝煌成果，包括：106年全國排球錦標賽北港媽祖盃第二名，106年第44屆永信盃全國排球錦標賽第三名、108年臺中市排球基層對抗賽第二名、教育盃排球賽第二名、109年臺中市市長盃第二名，111年台中市年度排球基層運動選手訓練站區域性對抗賽第二名，表現優異，推動排球運動真是不遺餘力。她所栽培的選手，去年在潭秀國中一線選手獲得全國冠軍，今年更傳來令人振奮的消息，現就讀豐原高商畢業校友潘柏辰入選中華民國排球協會112年度「培育優秀或具潛力
來自澳洲的女婿－－外師 Mr.G-K（文章圖片）
來自澳洲的女婿－－外師 Mr.G-K
東勢區東新國小章嘉芷主任
04/07/2023
　　2021年2月，東新國小校園來了一位特別的老師Mr.G-K, 他是來自澳洲的外籍教師，但臺灣對他來說並不陌生，因為他同時也是位臺灣女婿，在澳洲也是擔任小學老師的Mr.G-K，為了讓兩個女兒了解自己媽媽的國家文化以及學習中文的讀寫能力，利用臺中市招聘外籍英語教師的機會順利帶著全家人回到臺灣，來到我們東勢山城，開啟了在異鄉教學的生活。澳洲的外籍教師－－Mr.G-K 　　同樣身教育人員，Mr.G-K的課程設計如同他的教育理念一樣，希望處在世界迅速變化中的學生們，能學習處理複雜和相互關聯的問題，並且培養創意及批判性思考。因此我們可以從教案設計上看出Mr.G-K的用心，以及他試圖將國外教學的模式運用在臺灣的學生身上，例如：設計自然發音小卡及字母書寫卡，學生完成每關小卡的發音任務就可以繼續挑戰下一關；另外，他也指導學生製作關於青春期的圖畫書、錄製關於環境保護的podcast、認識校園闖關活動、米食
龍海英語學習生力軍－－Jeffrey老師（文章圖片）
龍海英語學習生力軍－－Jeffrey老師
龍井區龍海國小王梅華主任
04/07/2023
龍海英語學習生力軍－－Jeffrey老師　　為讓孩子的學習更多元、更精進，期許未來能與世界接軌，龍海國小推行英語教育不遺餘力，藉由計畫的申請，學生們陸續接觸了好幾個來自不同國家、個性及樣貌的外籍英語教師，而現今的外師是來自美國的Jeffrey。　　 2021年12月Jeffrey來到龍海國小，來到龍海之前，已在臺灣教了五年英語。他熱衷於教學，也很認真學習學中文，會聽、說簡單的中文，也認得一些中文字，他表示:「I think studying Chinese will help me become an even better English teacher.」他的興趣是爬山，空閒時會觀看YouTube，學習很多不同的事物。Jeffrey和校內老師們彼此相處十分融洽，在龍海國小教學很愉快、很開心。與學生一起參與雙語教育成果博覽會設攤　　Jeffrey是領有國外教師證的外籍英語教師，能在教學上
Power百分百－－游麗茹老師（文章圖片）
Power百分百－－游麗茹老師
豐原區豐田國小林東儀主任
03/29/2023
　　金黃晨曦斜斜灑落四年一班教室窗邊，剛到的幾個學生忙著繳交作業，其餘學生，有的神情專注，埋首在書堆中；有的雙眼發亮，流露笑容，指著書頁急著與鄰座分享書中引人入勝之處，全班愉悅的享受晨光時刻的清靜與美好……，二十七年前的畫面震撼了當年才分發到豐田國小，還在辛苦摸索班級經營與教學的我。記得那週擔任總導護老師，巡視校園，許多班級安安靜靜習寫老師指派的早自修作業，但這個班特別不一樣，不寫作業，卻能在老師未到教室前，就沉浸在書香之中。而這個班級導師就是本校以新理念推動班級閱讀的先驅人物－－游麗茹老師，也是我心中的典範教師，更是我日後教學研究及相互合作的好夥伴。游麗茹老師引導孩子閱讀　　在那個把閱讀教學與寫心得報告畫上等號的年代，學校圖書室的書籍老舊，文本種類少，數量少，很難引起孩子的閱讀動機，但因為看到閱讀對學生往後在求學、工作、生活、人生觀等方面的影響，麗茹老師義無反顧投注心力在閱讀教學與推廣上
夢想起飛－－張慈恩老師（文章圖片）
夢想起飛－－張慈恩老師
爽文國中洪佳伶老師
04/10/2023
　　清晨踏進校園，耳朵傳來了陣陣琴聲，令人賞心悅目，得以開啟美好的一天！這樂音來自本校音樂老師張慈恩敲的馬林巴琴旋律，動人樂音將爽文國中變成一個儒雅的學習環境。慈恩老師　　111年3月24日，大元國小校長詢問爽文國中能夠成立打擊樂團嗎？讓學琴多年的孩子延續傳統，並且圓夢。但主修打擊樂的慈恩老師當時仍是三年級導師，因此沒有立刻承諾校長是否願意接下任務，但她心中已播下幫孩子圓夢的種子，並且開始逐步計畫、籌備。　　考慮到學校沒有樂器，若要成立樂團，光靠一週一次向國小借場地團練是不夠的，爽文必須要有至少一台琴給學生平日練習，因此慈恩老師自掏腰包訂了一台全新52鍵馬林巴琴。買完當時存款只剩三位數的慈恩老師笑著説：「錢不是消失了，而是變成更美好的事物！」從此，爽文國中打擊樂團緣起不滅！熱愛跳舞的慈恩老師慈恩老師捐贈馬林巴琴給學校打擊樂團　　慈恩老師手寫了富有溫度的小卡片親自去國小招生，邀請孩子加入臺中
翁子超暖男　幸福真給力－－李文賢老師（文章圖片）
翁子超暖男　幸福真給力－－李文賢老師
豐原區翁子國小楊宗榮主任
03/06/2023
翁子長青校之基石主持大型比賽　　李文賢老師在翁子國小服務已逾35年，不僅創立學校教師會，更一手成立迷你網球隊，帶領學生征戰無數，取得多面金牌，對孩子有極正面的影響力。而文賢老師具有游泳專長，在其努力之下，學校與帝亞游泳池合作研發游泳特色課程，讓學生在畢業前都具有游泳和溺水自救的基礎技能。許多文賢老師培育過的學生都長大成家立業、結婚生子，這些翁子第二代回到翁子國小就讀，繼續受到文賢老師的栽培。　　近20年來，文賢老師擔任體衛組長一職，除了體育推動，還需承擔衛生業務，於是他組建「學生環保義工隊」，讓中高年級學生擔負起學校衛生及垃圾分類的工作，規劃詳細的工作任務及獎勵制度，讓孩子們為校服務中獲得榮譽感和成就感。這份熱枕也感動校內同仁，大家紛紛主動分攤廁所及校園打掃區域，讓校園更為乾淨整潔。他總是默默地做，卻有很大的影響力，所以也被大家稱為「翁子土地公」。指導學生練球深耕體育育才無數　　每當聽見「
卓越金質的光正女神－－林筱玲主任（文章圖片）
卓越金質的光正女神－－林筱玲主任
光正國中張祥宜校長
03/06/2023
　　 一走進光正的前庭，就看到醒目的海報寫著「狂賀筱玲主任榮登校長甄選金榜」，我想，那是老天爺給她的回饋。多元智慧化身的林筱玲主任　　「才貌兼具」是最常形容她的用詞，而「認真的女人最美麗」就是她最佳的寫照。最初對她的印象，是在校慶活動上，她化身「神力女超人」帶領著班上的孩子斬獲大滿貫的錦旗，那全力以赴的拚勁無人能敵！再之後是她在育嬰假中答應我參加教師組閩南語辯論比賽的邀約，儘管閩南語並非她的慣用語言，但為了比賽她硬是將稿子背到順暢並對答如流，在台上的自信與氣勢讓我們打敗了史上最強勁的對手，那一年我們的教師組第一次帶回了冠軍獎盃。接下來，就是我遴選上校長後，她接下教務主任的重擔直到現在，是我的最佳左右手。她是光正教育部教學卓越金質獎的舵手　　光正於111年榮獲教育部教學卓越金質獎，這個獎項有著「教育界奧斯卡獎」的美譽。筱玲主任帶領著同仁共備光正校本課程，讓光正優秀的教師群們能夠各自發揮所長，
與外師共學共樂（文章圖片）
與外師共學共樂
東勢區新盛國小陳嘉汶老師
03/07/2023
　　語言是人與人之間溝通的其中一個橋樑，透過語言表達可以讓彼此更能理解內心的想法、增進人際社交關係。以2030年打造臺灣成為雙語國家為目標，在企業上兼具英語能力的需求大幅提升，因此英語向下扎根、營造英語學習環境，讓孩子快樂學習並能把英語與生活做連結便非常重要。 　　108課綱強調核心素養包含知識、技能與態度，因此學習英語不再只是背單字，而是透過多元學習讓孩子能有深度的思考、有策略的學習，讓孩子在生活中能運用英語，讓英語能成為生活中的一部分。　　臺中市政府引進外籍教師進校授課，透過各國國家的外籍教師全英語的教學、不同的教學方式及活潑生動的帶動氣氛，進而提升孩子的英語學習興趣與動機，培養、奠定孩子的英語能力並與國際做接軌。　　本校進駐的外籍教師Johan來自南非，已於本校服務邁入第三年，由學校規劃安排教學課程，再由行政人員、導師和科任老師與外師一起共同備課、協同教學、檢討調整，讓整個英語教學更
龍港夢工廠最佳推手－－賴怡伶老師（文章圖片）
龍港夢工廠最佳推手－－賴怡伶老師
龍井區龍港國小吳函芸主任
03/03/2023
　　「動畫是想像力的翅膀，讓夢想飛起來！」賴老師眼中閃爍著光芒，簡潔道出她和龍港孩子們對動畫創作的理想與熱愛。　　賴怡伶老師在龍港國小帶領孩子深耕動畫創作迄今已十三年，回首當時，因為共同參與學校老師提出的企劃案《小螃蟹上高塔》，徵選公共電視「小導演大夢想」兒童拍片計畫，投入後才知道原來逐格動畫是這麼的有趣，可以讓孩子以動態的方式把自己的想法表現出來，從那時開始，賴老師就非常喜歡動畫這個創作媒材。賴怡伶老師是龍港動畫推手　　後來賴怡伶老師透過申請教育部的藝術深耕教學計畫，和幾位藝術家持續帶領學生拍攝真人動畫、食物動畫，體驗不同媒材的動畫製作。賴老師從課堂上的教學與創作，近年來逐步走出校園，帶孩子去河堤、去社區，進行實地的踏察與採集，共同討論有哪些題材可以進行主題創作。她也曾經進行過聲音體驗的課程，邀請聲音藝術家帶孩子去收音、體驗環境周遭的聲音，回到學校後進行小詩的文字創作，賴老師說：「動畫創
活力農場　食農教育－－許尤俐老師（文章圖片）
活力農場　食農教育－－許尤俐老師
龍井區龍山國小陳佳玲主任
02/06/2023
　　「新鮮蔬菜，一把十元，來喔！來喔！快來買。」龍山市集義賣活動的吆喝聲此起彼落，鮮嫩的蔬菜總是秒殺，為了讓學生親身體驗大自然，了解環保的重要，並培養敬天惜物的觀念，在老師的努力及家長、志工的協助下，本校運用校園裡閒置的角落，開闢了「活力農場」，啟動了本校的食農教育，而這推動的手，來自於許尤俐老師。龍山國小食農教育推手許尤俐老師　　本校配合龍井區農會四健推廣教育活動，以在地食材結合米食文化讓學生動手做烹飪，寓教於樂讓學生學會料理的技巧，同時認識六大類食物均衡飲食的重要，並培養愛物惜福的好習慣。之後更將活動主題擴展，以「食農教育、環保永續」的綠色議題，辦理熱鬧有趣的曬書展，並且邀請龍井農會家政班媽媽到校進行西瓜繪本話劇表演，認識龍井各西瓜的品種及「花現龍井」活動。尤俐老師認為，以活力農場做為龍山國小推動食農教育的場域，從播種、移植、澆水、施肥、拔草、抓蟲、採收到包裝，擴展到烹飪教育、均衡飲食
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